Richard Paul : gözlem ve bilgilere dayanarak sonuca ulaşma olarak demiştir.
*Norris öğrencilerin önceden öğrendiği bilgileri sorgulama ve yeni düşünceler geliştirme olarak değerlendirir.
*Eleştirisel düşünme mantıksızlığı çelişkiyi yok eder anlaşılır olarak ifade eder.
*Beş ana kuralı
Tutarlılık: eleştirisel düşünen birey düşüncesindeki tezatları ortadan kaldırabilir.
Birleştirme: düşüncenin analiz ve sentez yoluyla verilir.
Uygulayabilme: birey öğrendiğini karşılaştığı sorunla aktarır.
Yeterlilik: deneyim kazanma
İletişim kurabilme: düşünceleri dışarıya aktarabilmedir.
Eğitim, öğrencilerin belirli derslerde daha fazla araştırma yapabilmelerine bir
temel teşkil etmek için, o alanlardaki detay bilgilere de hakim olmalarını
sağlamayı gerektirir
Değerlendirme merkezli sınıf ortamında, ara değerlendirme hem öğretmene hem
de öğrenciye gelişimin izlenmesi açısından yardımcı olur
Ara değerlendirme konusundaki yeni uygulamalar, önemli öğrenim
kazanımlarına yardımcı olur
Her yaşta öğrenciler, öğrendiklerinin yararını ve bunların başkaları özellikle
de kendi çevrelerindekiler üzerinde etkili olduğunu gözlemlediklerinde daha
fazla motivasyona sahip olurlar