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Teresa B

La raison d'être de ce blogue - 1 views

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    Présentation du blogue "Compétences informationnelles" - reppel!
Teresa B

La société de l'information - 1 views

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    La société de l'information et les compétences informationnelles
Shany Carle

Remplacer son site Web par Open Graph - 0 views

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    Est-il envisageable de laisser tomber son site informationnel pour un Open Graph Facebook?
anonymous

Pollution informationnelle - 0 views

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    4 types d'info-pollution décrit par Alexandre Serres (2002)
Teresa B

Qu'est-ce que la compétence infromationnelle - 2 views

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    Introduction à la notion des compétences informationnelles
Teresa B

La crédibilité de l'information à l'ère du Web 2.0 - 2 views

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    Les compétences informationnelles à l'ère du Web 2.0
Zakia Cherif

Les liens faibles, moteurs de notre diversité informationnelle ? « InternetAc... - 1 views

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    Le web pourrait être incompatible avec la démocratie? Repenser la variété de l'information et l'importance accordée à la diversité dans les réseaux sociaux. Par Hubert Guillaud.
Eric Kandja

Utiliser des fils RSS pour effectuer une veille informationnelle active - 2 views

    • Eric Kandja
       
      Je trouve cette page interessante car elle nous renseigne sur les outils RSS et de la maniere de faire une veille informationnelle active.
f_giroux

Sciences et Technologies - 6 views

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    Voici notre rapport concernant l'Activité B Les informations sont placées à gauche au centre du blogue sous la rubrique Rapports. Bonne lecture!
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    MODULE 3 - BLOGUES 3.2 Structure des blogues 3.4 Technologie
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    MODULE 4 - WEB SOCIAL ET LA CIRCULATION DE L'INFORMATION 4.3. Confiance et crédibilité à l'ère du réseau 4.5. Circulation de l'information… place au numérique
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    MODULE 5 - RÉSEAUX SOCIAUX ET MÉDIAS SOCIAUX 5.2 Réseaux sociaux 5.4 Panorama des médias sociaux
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    MODULE 6 - GROUPES ET IDENTITÉ SUR LE WEB 6.2 Groupes sociaux 6.6 Vie privée et vie publique
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    MODULE 7 - CULTURE DE PARTICIPATION 7.3 L'« éthique des hackers » à l'amateur expert 7.4 Du Contenu à la Participation
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    L'objectif de l'activité D est de partager des informations portant sur deux fiches signalétiques dans le wikispace. Pour ce faire, nous avons identifié deux fiches pouvant faire l'objet d'analyse. La première fiche porte sur la révision des services LinkedIn et la seconde fiche porte sur Hewlett Packard Enterprise qui a été nouvellement créée. Bonne lecture !
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    Essai - Activité-E Gouvernance Informationnelle une Boussole Numérique
Teresa B

Tribune Compétences Informationnelles - 1 views

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    Le blogue collaboratif du milieu documentaire
beghdad67

À la conquête du web : les signets sociaux | Tribune Compétences Informati... - 3 views

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    Malgré que les navigateurs et les moteurs de recherche offrent un service de gestion des signets ,mais les applications comme Delicious, Linkedin, Diigo, Netvibes offrent une valeur ajoutée et on peut citer comme exemple leurs utilitées dans le domaine de recherche.
beghdad67

5 ressources éducatives alternatives à découvrir (2/2) | Tribune Compétence... - 3 views

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    En plus de Netvibes et FlickR ,il existe d'autres alternatives comme Scribd ,Bubbl.us et Ge.tt qui peuvent être populaire dans l'avenir.
travelmaniac

Sur l'évolution de l'autorité informationnelle - 0 views

shared by travelmaniac on 14 Mar 19 - No Cached
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    #Activité-C #blogue #billet #module4 #étudiant #MédiasSociaux #INF6107 #Autorité #Algorithme #Référencement
Harry Sahyoun

Folksonomies et communautés de partage de signets Vers de nouvelles st... - 1 views

  • Les folksonomies peuvent constituer une alternative aux moteurs de recherche en permettant la construction de parcours et la mise en réseau d'informations mais aussi de personnes.
  • Pour beaucoup d’usagers, la recherche d’information est devenue synonyme de moteur de recherche voire de  « googlisation ». Cependant il existe désormais des alternatives à ce quasi monopole via notamment les folksonomies, mot composé par Thomas Vander Wal à partir de folk et de taxonomy et qui définit la possibilité offerte à l’usager d’ajouter des mots-clés à des ressources. Leurs stratégies de recherche diffèrent de la traditionnelle médiation des moteurs. Nous nous sommes interrogés sur la pertinence des folksonomies et leur intérêt réel dans le cas de la recherche d’information. En effet, la démarche « folksonomique » diffère de la simple requête et suppose d’autres habiletés. Cette analyse s’inscrit dans nos recherches sur les habiletés informationnelles ( information literacy ) Nos travaux sur ces nouveaux modes de partage et recherche d’informations s’appuient sur de nombreux tests des différentes plateformes permettant l’intégration de mots-clés qualifiés de tags. Nous nous sommes tout particulièrement ici appuyés sur les systèmes de partages de signets parfois appelés « marque-pages sociaux », voire signets sociaux (social bookmarks). Nous avons pu d’ailleurs constater que les différents sites d’intégration de favoris ont veillé à l’interopérabilité de leur système le plus souvent en utilisant le format xml. Une possibilité qui n’était pas offerte sur tous les sites il y a encore un an
  • Faut-il pour autant voir dans ces systèmes un concurrent  potentiel des moteurs ? Nous songeons plutôt à les considérer comme des alternatives au sens de cheminements de recherche différents qui nécessitent une construction et non une logique de push
  • ...10 more annotations...
  • Les moteurs de recherche manquent souvent de pertinence du fait qu’ils reposent sur un tri effectué par un robot. Les folksonomies reposent quant à elles sur une médiation humaine, il est vrai imparfaite.
  • Il est possible d’identifier des « folksonomistes » que l’usager perçoit comme référence ce qui permet facilement ainsi de réaliser de la veille collaborative.
  •  " Combien vous vous trompez, mortels, en voyant dans ce trompeur édifice une tromperie qui veut vous égarer (…) Même si les chemins sont parfois parsemés d’embûches et semblent constituer de mauvaises directions, les folksonomies sont plus fidèles au cheminement hypertextuel. Cependant elles nécessitent un apprentissage voire une tag literacy
  • la participation à des groupes thématiques de veille ou tout au moins à une volonté de mettre ses découvertes à disposition des autres.
  • Trailfire[8]qui permet à l’usager de créer des parcours de sites web avec annotations inclues sur la page. Chaque parcours recevant un tag. Les possibilités pédagogiques sont ici assez évidentes puisque cette technologie permet l’insertion de billets explicatifs ou de commentaires à n’importe quel endroit de la page.
  • Les folksonomies sont parfois critiquées du fait que tous les folksonomistes ne sont pas tous des « gentlemen »
  • Les communautés virtuelles pour ne pas les nommer « collèges invisibles » devenant ainsi le socle des folskonomies
    • Harry Sahyoun
       
      folksonomies_Désintermédiarisation_alternative_moteurs_Par_personnes
    • Harry Sahyoun
       
      2-étoiles
    • Harry Sahyoun
       
      Activité-A
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    Technology can augment the discovery and creation of knowledge. For instance, some drug discovery approaches embody a system for learning from models and data that are extracted from published papers and associated datasets. By assembling large databases of known entities relevant to human biology, researchers can run computations that generate and test hypotheses about possible new therapeutic agents
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