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Home/ INF 6107 Web social/ Group items tagged Titre

Rss Feed Group items tagged

criginou

untitled - 1 views

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    Wiki pour le cours INF 6107 !
  • ...1 more comment...
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    Faudrait un titre!
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    :-) Je cherche toujours comment éditer mon titre !
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    Biz j'ai changé le titre hier mais aucun update sur ce site ...
Danielle St-Amand

Alexandre Serres - 0 views

    • Marie-Odile Thibault
       
      petite erreur de frappe "dsur"
    • Daniele Massicotte
       
      Le lien Problèmes et enjeux de l'évaluation de l'information sur Internet ne fonctionne pas. Utilisez http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_contexte
    • Daniele Massicotte
       
      Manque un s à tous dans la phrase envoyer de courts messages accessibles à tou,
  • ...3 more annotations...
    • Christophe Duret
       
      Un article sur Manuel Castells est désormais disponible en français sur Wikipédia, à l'adresse siovante: http://fr.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castells
    • Christophe Duret
       
      Les sous-titres du module 8 devraient être numérotés 8.4.1, 8.4.2 et 8.4.3 au lieu de 9.4.1, 9.4.2 et 9.4.3
    • Eric Kandja
       
      oui oui, c'est vrai
    • Danielle St-Amand
       
      Ce titre n'existe plus, mais du même auteur voici un texte au titre presque identique : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_contexte Il a peut-être été renommé
Patrice KUEKEM TCHOUA

Facebook dépose son dossier d'entrée en bourse | Économie | Radio-Canada.ca - 0 views

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    En envisageant de mettre sur le marché environ 5 milliards de dollars de titres au total, Facebook est la plus importante entreprise du web pour une entrée en bourse. ( Isabelle Maltais, 2012)
mulepuissant

Mark Zuckerberg, le plus jeune milliardaire de lhistoire, va perdre son titre - 2 views

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    les nouveaux riches…
nadinegauthier

7 Copywriting Formulas How To Energize Your Social Media - DreamGrow - 0 views

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    Des conseils de pro pour des titres accrocheurs ça vous intéresse?
alantarrondeau

Portent's Content Idea Generator - Instant Blog Topic Inspiration - 0 views

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    Générateur de titre pour son blog
natashadubois

Insultes sur les réseaux sociaux : un problème réel | Grands Titres | Radio-C... - 0 views

    • natashadubois
       
      Je crois en effet qu'il y a une réflexion à faire à ce sujet. J'en ai vu des vertes et des pas mûres durant la grève étudiante de ce printemps. Je ne sais pas si les gens oseraient parler ainsi s'ils étaient les uns en face des autres. Mais d'un autre côté, j'ai enseigné durant 10 ans au secondaire et j'ai vu le niveau de tolérance des jeunes (certains sont donc maintenant adultes) pour le langage considéré vulgaire et insultant augmenter continuellement: ce qui était insultant il y 10 ans ne l'est plus maintenant... La différence, avec les médias sociaux est au niveau de la visibilité (toute la planète, instantanément) et de la "protection" de l'écran (pas face aux autres, chez soi, etc.). Je m'inquiète, mais en même temps, puisque les "insultés" réagissent (poursuites, entre autres), le mouvement pourrait s'inverser.
ons rebai

21 Types Of Social Content To Boost Your SEO - 1 views

http://searchengineland.com/21-types-of-social-content-to-boost-your-seo-103625

Activité-A 2-étoiles sociaux

Jean-Michel Dugre

5 éléments indispensables à intégrer à votre newsletter de Noël - 0 views

    • Jean-Michel Dugre
       
      Tout est une question de présentation.
  • Bien choisir le titre de sa newsletter est la première chose la plus importante.
jackc623

Why Aren't We Talking More About iTunes U? - iPads in Education - 0 views

    • jackc623
       
      Activité A
    • jackc623
       
      Texte intéresaant portant sur iTunes U Courses. Différent lien sont disponible a titre d'exemple de cours disponible sur l'Ipad.
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    Utilisation de I Tunes comme outils éducatif
carolineproulx

Espaces de Google : Comment utiliser ce réseau social - Arobasenet.com - 0 views

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    Google vient de lancer un nouveau réseau social appelé Spaces. Cette application agit à titre de messagerie et permet le partage de contenu en groupe.
Danielle St-Amand

Did you know ? - 2 views

    • Daniele Massicotte
       
      Le lien pour Did you know? 2.0 en français est invalide. Le bon lien est: http://www.youtube.com/watch?v=cuZ3hTEx7WI
    • Daniele Massicotte
       
      Lien pour The Machine is Us/ing Us est invalide. Le bon lien est: http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE
    • Christophe Duret
       
      Le lien de la source est brisé. L'intervention de Theodore Zeldin est disponible à l'adresse suivante: http://www.auradigital.net/web/Art-i-cultura-digital/Documents/le-futur-de-linternet-une-conversation-avec-theodore-zeldin.html
  • ...5 more annotations...
    • Christophe Duret
       
      Le paragraphe suivant contient une faute d'orthographe et deux formulations impropres, que nous avons mises entre parenthèses: "Face aux enjeux à venir, signalé(s) par les professeurs du Colorado dans le vidéo Did you know, la société de l'information induirait une augmentation de l'importance que l'on doit porter à la « réputation » des informations (et des gens) - c'est-à-dire la manière dont les autres les évaluent et les classent - Origgi dit que la réputation risque d'être la seule manière dont nous pouvons tirer une information à son sujet. La "sagesse collective" se chargera de hiérarchiser ces "choses". On verra (donc apparaître) des "systèmes de réputation" qui se metteront en place pour pallier (et non "pallier à) ce problème."
    • Christophe Duret
       
      En anglais: "Personal" et non "Personnal"
    • Christophe Duret
       
      Quelques fautes d'orthographe (nous les avons mises entre parenthèses): "La cybernétique, suivi(e) des sciences cognitives, a repoussé dans ses derniers retranchements la définition de qui fait de nous un 'animal intelligent'. Il n'y a qu'un pas, vite franchi, pour placer la technologie comme prochain prétendant au trône. La montée en puissance des ordinateurs, leur force de calcul (pas de s) à l'oeuvre, ouvre la perspective qu'un jour les humains soient dépassés. Ou du moins, fortement assisté(s) par les machines pour traiter la complexité du monde."
    • Christophe Duret
       
      Les sous-titres du module 8.5 devraient être numérotés 8.5.1 et 8.5.2, au lieu de 9.5.1 et 9.5.2
    • Danielle St-Amand
       
      Le seul des 3 liens qui fonctionne est dotsub : http://dotsub.com/view/f3f91861-f623-4614-8c1e-c24a9a53b4cf
karine-juteau

Apprendre/désapprendre : sur la ligne de crête des apprentissages numériques ... - 0 views

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    Lien entre éducation et technologie. Évidemment, les technologies ne peuvent à elles seules transformer nos processus d'apprentissage. Nous devons repenser les systèmes d'éducation. Cet article propose certaines avenues intéressantes, dont une cocasse à première vue mais qui, en y réfléchissant bien, ne me semble pas si mauvaise : offrir aux utilisateurs toute la latitude requise pour maîtriser les technologies en leur en apprenant (à tous), le code numérique, au même titre que l'alphabet ! Le langage xhtml au programme de 4ième année ? L'avenir nous le dira...
Marie-Pier Lessard

Twitter : qu'est-ce qu'on bon ratio followers/following? - 0 views

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    Je ne pensais pas qu'il y avait de réelles manières de calculer la "pertinence" sur les réseaux sociaux de quelqu'un. J'ai été surprise en calculant ma propre performance. En même temps, cet indicateur ne veut pas dire grand chose, plusieurs personnes s'inscrivant sur Twitter à titre de "spectateurs".
0000 0000 Sébastien D.

Pouvons-nous avoir une vie privée sur internet ? Partie 1 - 0 views

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    Comme mentionné dans le titre, dans cet article il sera question de la vie privée sur Internet. Ma réflexion sur ce sujet à pour objectif de poursuivre la discussion entamée en 2013 par Martin Brouillard dans cet article. Monsieur Brouillard y mentionne que nous pouvons contrôler qui peut voir nos données sur nos comptes de réseaux sociaux,...
Caro Mailloux

INF 6107 - Le Web social - Blogues et microblogues - 3.4 Technologie - 4 views

    • Christophe Duret
       
      www.mybloglog.com pointe désormais vers l'adresse de son nouveau propriétaire, Yahoo!: http://ca.yahoo.com/?p=us. On peut accéder au site original à l'adresse suivante: http://web.archive.org/web/20090216172528/http://www.mybloglog.com/ L'archive date de février 2009. www.mybloglog.com a été interrompu par Yahoo en mai 2011.
    • Caro Mailloux
       
      ?? ;)
    • Caro Mailloux
       
      Améliorations INF6107 Il y a 2 sections intitulées ''3.4.1''. Merci.
  • la très vaste majorité des blogues sont rédigés à l’aide d’un logiciel conçu exprès à cette fin,
  • ...11 more annotations...
  • Typiquement, un serveur web offre à l’utilisateur une interface accessible via un fureteur et protégée par un mot de passe qui lui permet de rédiger des billets. Lorsqu’un billet est prêt, il suffit d’appuyer sur un bouton « publier » pour que le billet soit ajouté en tête de file sur la page d’accueil du blogue, le plus souvent accompagné de son titre, de l’identité de son auteur, et de la date de publication. Chaque billet est également placé dans une archive et se voit attribuer un permalien (une adresse permanente).
  • Les catégories et les étiquettes Nous avons vu au module 2 l’utilité des catégories et des étiquettes pour l’organisation des contenus. Plusieurs outils de blogues permettent de tels modes de catégorisation des billets et indexent les contenus sur la base de ces métadonnées.
  • Plusieurs blogues permettent de faire une recherche dans la base de données.
  • Certains outils de blogue offrent une fonctionnalité appelée Linkback qui permet à un blogue de recevoir des signaux en provenance d’autres blogues indiquant qu’ils ont publié un lien vers lui.
  • il est devenu fréquent de voir des gens commenter non pas pour participer à la conversation, mais pour promouvoir un produit ou un site, souvent en plaçant des liens.
  • Le problème du spam n’est pas limité aux commentaires. Il existe des blogues entiers qui sont produits par des générateurs de spam. On les appelle les splogues, splogs ou spamblogs
  • l’élimination de la section de commentaires, le filtrage sélectif des commentaires par une liste noire (individuelle ou partagée) de commentateurs, l’enregistrement obligatoire des commentateurs, les CAPTCHAS, la directive nofollow, et la modération (publication des commentaires conditionnelle à l’approbation du blogueur).
  • Plusieurs systèmes de blogues sont constitués d’un noyau autour duquel peuvent se greffer des ajouts qui en rehaussent la fonctionnalité.
  • u service de statistiques de fréquentation Google Analytics
    • Caro Mailloux
       
      Amélioration INF6107: Le premier lien vers les widgets contextuels me ramène, dans une autre page, au haut de la page ''Bloques et microblogues 3.4'' du présent cours: http://benhur.teluq.uquebec.ca/SPIP/inf6107/spip.php?article=58&rubrique=7 Le bon site devrait probablement ête celui-ci: http://www.google.com/intl/fr/analytics/ Merci!
  • Un autre exemple de widget est le bouton « Share », offert par AddThis
  • il faut faire confiance au code qui le fait fonctionner. La particularité des widgets est que le code en question réside sur un autre site et est hors de votre contrôle. Il peut être changé à l’autre bout sans prévenir. Une défaillance du serveur du widget se répercute sur votre page. La prudence est donc de mise.
Skander Sedeghiani

Les propos tenus sur Facebook peuvent-ils être sanctionnés ? - 2 views

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    Tout ce qui se dit sur Facebook n'est pas forcément privé...
anonymous

Fausses nouvelles: des élus canadiens et britanniques veulent entendre Mark Z... - 1 views

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    Article très cour dont le titre le résume complètement.
anonymous

Instagram Adds Automatic Closed Captions for IGTV Videos | Social Media Today - 0 views

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    Extrêmement intéressant, Instagram rajoute la fonctionnalité de sous-titres codés sur certains vidéos pour les malentendants. Selon Facebook " Il existe plusieurs informations sur les réseaux sociaux, mais pas tout le monde a accès, car des centaines de millions de personnes dans le monde sont sourdes ou malentendantes. Selon l'organisation mondiale de la santé, plus de 5 % de la population mondiale - soit 466 millions de personnes - souffrent d'une perte auditive invalidante, qui devrait atteindre plus de 900 millions d'ici 2050. "
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