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Emilie Bouvrand

Maîtriser sa e-réputation (colloque Lyon) - 5 views

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    Intervention au colloque de Lyon,"Former au e-learning, former en e-learning"
Emilie Bouvrand

L'identité numérique et maîtriser sa E-réputation - 1 views

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    Vidéo des journées du e-learning
Julien PIERRE

It's only me - 0 views

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    PSEUDO>Steve Wheeler, enseignant et expert en e-learning, motive les choix de son choix pseudo Timbucteeth, et de son avatar (buddy pic). Entre Tobouctou et 2001 l'odyssée de l'espace...
peir ric

Faculté de Droit Virtuelle de Lyon 3 : le plus grand campus juridique numériq... - 0 views

  • Donner l'impression que le e-learning, c'est l'utilisation de mille outils à la fois, la création de cours gigantesques bourrés de multimédia, est une erreur grave qui empêche les gens de se lancer. Il faut leur montrer qu'on peut faire très petit, et augmenter progressivement son investissement si on le souhaite.
  • actuellement en demande d'outils leur permettant de créer des groupes, des communautés, comme les pages Facebook. Et ils apprécient le contact avec leurs enseignants.
  • La communication en ligne s'avère finalement plus personnelle.
Julien PIERRE

Education 2.0 - Learning 2.0 Blog: L'identité numèrique temporelle - 0 views

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    DÉFINITION>Florence Meichel propose une définition de l'identité numérique, dans son rapport au temps, forcément fluctuant. 2 identités apparaissent : une socio-administrative immuable, et une id. connective émergente. Bon, le rapport au temps est assez
peir ric

Du e-portfolio à l'analyse du produit et du processus de conception du projet... - 1 views

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    "L'étude vise à évaluer l'effet de la conception d'un e-portfolio par des étudiants sur la méthode de construction de leur projet professionnel personnalisé. Le e-portfolio doit permettre à l'étudiant, guidé par un processus de conception -soutenu par une réflexion ergonomique- de développer de manière autonome son projet. Une étude a été menée sur une période de deux années auprès d'un public d'étudiants en institut universitaire de technologie, spécialisation informatique. Les résultats montrent que le scénario proposé permet de supporter non seulement la construction du projet de l'étudiant, mais favorise aussi la construction de son identité numérique et la mise en place d'un environnement personnel d'apprentissage."
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