第七周反思ou - 24 views

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  #1 ou lan on 19 Oct 08

   

  这一周上了一节公开课《按比分配》。通过课后观看录像，个人认为以下这几点相对以前的课有所改善：1、无意思的小动作减少了，但偶尔还存在。2、提问后为学生预留思考的时间。
  但不足的地方还有很多：1、在无意中表现出无奈与疲惫，尤其是在学生不会回答或提出问题回应的学生较少。2、向学生提出在做题的命令之后，没有立即走下讲台察看学生的做题情况。3、与学生的眼神交流缺乏感情。4、对学生的表扬语言单调，缺乏感情。 5、在课堂的设计环节上局限了学生的思维，没有为学生设置太大思考空间，本节课内容还有一个解题方法，但没有给予学生发现和发表的机会。6、察看学生的做题情况时针对性不够强，不利于在课堂上及时了解学生的掌握情况。7、对学生的回答反应不够敏捷，不能很好地引导学生，这可能与教师个人的思维能力与知识储备有关。
  其实每次上公开课，虽然心情难免会紧张，但我都是怀着要把这节课上好的想法去做，但据听课的老师反映：我是在无奈地上课。这一点让我很困惑也很苦恼，其实我上课的心情一点也不无奈也不疲惫，但为什么会给别人这样的感觉呢？既然听课的老师有这样的感觉，那学生必然也有这样的感觉了，那我觉得我的学生实在太可怜了。这可能与教师的个人精神面貌和性格有关吧，我很想改变自己上课的精神状态，放松地投入到课堂中去，因为我觉得教师要给学生一种愉快的感觉，学生才可能愉快地学习。

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">这一周上了一节公开课《按比分配》。通过课后观看录像，个人认为以下这几点相对以前的课有所改善：1、无意思的小动作减少了，但偶尔还存在。2、提问后为学生预留思考的时间。 <br /> 但不足的地方还有很多：1、在无意中表现出无奈与疲惫，尤其是在学生不会回答或提出问题回应的学生较少。2、向学生提出在做题的命令之后，没有立即走下讲台察看学生的做题情况。3、与学生的眼神交流缺乏感情。4、对学生的表扬语言单调，缺乏感情。 5、在课堂的设计环节上局限了学生的思维，没有为学生设置太大思考空间，本节课内容还有一个解题方法，但没有给予学生发现和发表的机会。6、察看学生的做题情况时针对性不够强，不利于在课堂上及时了解学生的掌握情况。7、对学生的回答反应不够敏捷，不能很好地引导学生，这可能与教师个人的思维能力与知识储备有关。 <br /> 其实每次上公开课，虽然心情难免会紧张，但我都是怀着要把这节课上好的想法去做，但据听课的老师反映：我是在无奈地上课。这一点让我很困惑也很苦恼，其实我上课的心情一点也不无奈也不疲惫，但为什么会给别人这样的感觉呢？既然听课的老师有这样的感觉，那学生必然也有这样的感觉了，那我觉得我的学生实在太可怜了。这可能与教师的个人精神面貌和性格有关吧，我很想改变自己上课的精神状态，放松地投入到课堂中去，因为我觉得教师要给学生一种愉快的感觉，学生才可能愉快地学习。</div>

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