第八周反思--探讨小组合作的开展(jh.wang) - 18 views

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  #1 wjh 001 on 27 Oct 08

   

  这个星期我上了一节《圆的周长》的新授课，根据以往的经验，对于这节课的知识学习完后学生对圆周率这个概念是很不理解的，他们只知道圆周率取3.14，而不知道其实际意义。因此，这节课我特意安排了一个小组合作实验，让他们通过实验体验圆周率是怎么来的。为了避免小组合作的形式化，我做了很多合作前的准备工作，设计好小组合作的全过程，由选小组长、各组员具体合作实验的地点站位、怎么分工、组长安排哪位同学做什么工作、设计实验记录表等等。第一次尝试的小组合作令我感受很深，同学们的热情很高，而且他们都配合的很好，有的动手做、有的做记录、组长在旁指导，看到他们那么认真，我心里很欣慰。最后我们把圆周率的概念推导出来了，而且他们都很理解，为学习圆的周长公式打下基础。但在小组合作中也存在一些问题，特别是在学生实验后如何进行记录这个环节，由于我事先没有要求怎样记录，很多小组在记录时都只记录整数，这样就对实验结果产生误差，这是我安排的失误。还有，由于学生的操作时间过长和教师问的问题找了很多的学生回答，以至于这节课时间不够，没有完成预定的教学内容，只讲完了圆周率的概念，而没有推导出圆的周长公式。

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">这个星期我上了一节《圆的周长》的新授课，根据以往的经验，对于这节课的知识学习完后学生对圆周率这个概念是很不理解的，他们只知道圆周率取3.14，而不知道其实际意义。因此，这节课我特意安排了一个小组合作实验，让他们通过实验体验圆周率是怎么来的。为了避免小组合作的形式化，我做了很多合作前的准备工作，设计好小组合作的全过程，由选小组长、各组员具体合作实验的地点站位、怎么分工、组长安排哪位同学做什么工作、设计实验记录表等等。第一次尝试的小组合作令我感受很深，同学们的热情很高，而且他们都配合的很好，有的动手做、有的做记录、组长在旁指导，看到他们那么认真，我心里很欣慰。最后我们把圆周率的概念推导出来了，而且他们都很理解，为学习圆的周长公式打下基础。但在小组合作中也存在一些问题，特别是在学生实验后如何进行记录这个环节，由于我事先没有要求怎样记录，很多小组在记录时都只记录整数，这样就对实验结果产生误差，这是我安排的失误。还有，由于学生的操作时间过长和教师问的问题找了很多的学生回答，以至于这节课时间不够，没有完成预定的教学内容，只讲完了圆周率的概念，而没有推导出圆的周长公式。</div>

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