对《比例单元复习》一课中的教学组织与管理的反思 - 26 views

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  #1 ou lan on 10 Oct 08

   

  1、课前，教师的备课详尽，要讲的知识要点，学生练训的题目，学生可能出现反应等课前都有设想与准备。教师能组织好课堂，保证课堂各个学习环节顺利进行，有课堂纪律和规则。但学生对某些知识点的接受程度教师预想得过高，根据学生的反应教师所做应变不够灵活；没有为课堂设计一些必要的身体活动；对好的行为很少表扬，而且表扬的语言力度不够，感染力不够强；对学习能力不强的学生所作鼓励不够、关注力度不够。 2、学生的学习行为占大比例，非学习行为极少。 3、其它值得反思的地方：1、备课时要设计好问题、设想好教学环节，每个环节大约用多长时间，这个问题是哪个水平的同学来回答，如何引导学生等等。2、上课时要关注各层面的学生，对好的行为应给予表扬,学生积极性不高时,要给予鼓励,想办法调动学生学习的兴趣与激情。3备学生时要全面细致，要预测学生会出现的种种情况，上课时要根据学生的接受情况作出相应的教学策略。3、应避免这样的行动:学生回答时教师打断其讲话,或迫不及侍代替其回答。4、提问完一个问题，要留足够时间让学生思考。4、表扬学生要做到：1）、教师的态度要真诚、语气要有感情。2）、表扬的用词要多样丰富，准确。3）、表扬一个同学的时候，不能在无形中否定了其它的同学。

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">1、课前，教师的备课详尽，要讲的知识要点，学生练训的题目，学生可能出现反应等课前都有设想与准备。教师能组织好课堂，保证课堂各个学习环节顺利进行，有课堂纪律和规则。但学生对某些知识点的接受程度教师预想得过高，根据学生的反应教师所做应变不够灵活；没有为课堂设计一些必要的身体活动；对好的行为很少表扬，而且表扬的语言力度不够，感染力不够强；对学习能力不强的学生所作鼓励不够、关注力度不够。 2、学生的学习行为占大比例，非学习行为极少。 3、其它值得反思的地方：1、备课时要设计好问题、设想好教学环节，每个环节大约用多长时间，这个问题是哪个水平的同学来回答，如何引导学生等等。2、上课时要关注各层面的学生，对好的行为应给予表扬,学生积极性不高时,要给予鼓励,想办法调动学生学习的兴趣与激情。3备学生时要全面细致，要预测学生会出现的种种情况，上课时要根据学生的接受情况作出相应的教学策略。3、应避免这样的行动:学生回答时教师打断其讲话,或迫不及侍代替其回答。4、提问完一个问题，要留足够时间让学生思考。4、表扬学生要做到：1）、教师的态度要真诚、语气要有感情。2）、表扬的用词要多样丰富，准确。3）、表扬一个同学的时候，不能在无形中否定了其它的同学。</div>

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