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HistoQuizz , une appli pour tester ses connaissances en histoire à travers quatre périodes (Antiquité, Moyen-âge, Histoire moderne et Histoire contemporaine), dans des challenges progressifs adaptés à tous les niveaux. (Ludovia magazine - 11 décembre 2013).

Au sommaire de la lettre Tic'Edu Histoire-Géographie n° 28 de novembre 2014 : zoom sur les Traam, enseigner avec le numérique (la Rome impériale - la mutation des systèmes productifs), se tenir informé sur l'actualité en histoire-géographie. (Eduscol - 21 novembre 2014).

Le site de l'académie d'Amiens propose des diaporamas scénarisés autour du thème "enseigner et évaluer en série S et en série ES/L". Vous y trouverez : Une comparaison des programmes de géographie et d'histoire en Première S et ES/L - Une présentation des sujets d'essai des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie en série S - Une comparaison des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie en séries S et ES/L. (Eduscol - 22 avril 2014).

Compte rendu d'expérience présentant deux applications (Adobe Voice pour iOS - Com-Phone pour android) simples d'usage en classe et un exemple de récit d'élève qui permettra à tous les collègues disposant de smartphones et de tablettes de travailler l'oral en Histoire-Géographie. Cette page propose également des ressources nécessaires pour utiliser ces outils. (Académie de Lyon - 21 janvier 2015).

Le site Histoire-Géographie de l'académie de Dijon propose des programmations de la 6ème à la 3ème conçues par des formateurs. Un travail précis qui montre comment prendre en main les nouveaux programmes avec une approche par compétences. (20 février 2016).

Webdoc, plateformes, jeux sérieux, nouvelles formes de narrations numériques en histoire : sélection de ressources via Scoop.it par MC Bonneau-Darmagnac.

Sommaire du numéro hors-série des Cahiers pédagogiques (novembre 2014) "Enseigner en histoire-géographie avec le numérique". Dossier coordonné par Laurent Fillion et Olivier Quinet. (Les Cahiers pédagogiques)

Au sommaire de la lettre n° 32 de février 2016 : Zoom sur le MOOC HG2 de l'académie de Besançon et les différentes ressources produites pour travailler autour des attentats du 13 novembre 2015 - « Enseigner et se former avec le numérique » rassemble différentes propositions pédagogiques associées à des ressources en histoire, géographie et EMC pour le collège, le LGT et le LP - Une nouvelle rubrique « Applications et outils pour enseigner » vous permettra de découvrir des ressources publiées par les académies de Rennes et de Versailles. La rubrique « Vous tenir informé » fait le point sur le « numérique et le handicap ». (Eduscol - février 2016).

Le site de La Vie des Idées met en ligne une table ronde virtuelle sur les relations récentes entre la Russie et l'Occident. (Eduscol Portail Histoire - Géographie - décembre 2015).

Partagez votre souvenir numérisé de la Première Guerre Mondiale (1914-1918) avec la communauté et racontez son histoire ! Tentez votre chance de voir votre souvenir illustré par le Directeur Artistique et intégré dans le jeu #Soldats Inconnus. Les gagnants recevront également un poster représentant l'illustration de leur souvenir, ainsi qu'une copie gratuite du jeu. (Facebook - Soldats inconnus - janvier 2014).

Partagez votre souvenir numérisé de la Première Guerre Mondiale (1914-1918) avec la communauté et racontez son histoire ! Tentez votre chance de voir votre souvenir illustré par le Directeur Artistique et intégré dans le jeu #Soldats Inconnus. Les gagnants recevront également un poster représentant l'illustration de leur souvenir, ainsi qu'une copie gratuite du jeu. (Facebook - Soldats inconnus - janvier 2014).

En lien avec la Mission Centenaire, le dispositif eTwinning est au service des enseignants qui répondent à l'appel à projets « Mémoires héritées, histoire partagée », et aussi à ceux qui souhaiteraient mener un projet autour de la Grande Guerre avec une ouverture européenne (Voir BO du 13 juin 2013 « 2014 : Les commémorations du Centenaire de la Première Guerre mondiale »). (Eduscol - 11 février 2014).

Séquence pédagogique réalisée par Géraldine Duboz et Philippe Sallet. Il s'agit de croiser le tableau de Nevinson, Paths of Glory de 1917, avec le film de Kubrik de 1957. L'extrait du film est celui de l'assaut (de la 25e à la 32e minute). (Site des professeurs d'Hist-Géo et Histoire des arts - académie de Besançon - actualisation septembre 2013).

Module de formation pour découvrir les usages de la tablette en histoire-géographie : des ressources (mages, textes, sonores, vidéos, sérious games) - des pistes pour travailler en ligne avec des collègues et avec des élèves - des activités avec l'iPad dans différentes situations pratiques. (CRDP de Limoges - juin 2013).

La revue en ligne Histoire@politique - Politique/Culture/Société du centre d'histoire de Science Po propose dans son numéro 22 de janvier-avril 2014 un bilan sur l'état des différentes historiographies nationales de la première guerre mondiale. (Eduscol - mars 2014).

Emmanuelle Griffon, enseignante de lettres-histoire en lycée professionnel, a imaginé un jeux sérieux sur le thème de la guerre froide en collaboration avec Canopé académie de Caen. Munis de leur tablette, les élèves de sa classe découvrent un appartement est-berlinois en visite virtuelle. (Agence des usages Tice - 15 octobre 2014).

Emmanuelle Griffon, enseignante de lettres-histoire en lycée professionnel, a imaginé un jeux sérieux sur le thème de la guerre froide en collaboration avec Canopé académie de Caen. Munis de leur tablette, les élèves de sa classe découvrent un appartement est-berlinois en visite virtuelle. (Agence des usages Tice - 15 octobre 2014).

1799-1815 : le Consulat, l'Empire et l'héritage. Cours numérique d'histoire réalisé à partir de documents (textes, images, vidéos, cartes et liens) du domaine public ou sous licence libre ou encore créés spécifiquement sous licence libre creative commons-by-sa. (Cyrille Largillier)

Au sommaire de ce numéro : zoom sur le nouveau site Eduthèque - L'Orient ancien - Les droits de l'homme - La géographie du tourisme - Epistémologie de la géographie scolaire - Archéozoom, une carte interactive proposée par l'INRAP - Les conférences des RV de l'Histoire - Des ressources disciplinaires pour scolariser les élèves en situation de handicap dans le second degré. (Eduscol - décembre 2013).

L'École a un rôle essentiel à jouer dans l'enseignement de l'histoire et la transmission de la mémoire comme objet d'histoire, auprès des enfants et des jeunes. En complément des enseignements, en particulier celui de l'histoire, à l'école et au collège ainsi qu'au lycée, les journées commémoratives, les visites des sites mémoriels et, plus globalement, toutes les actions éducatives menées dans le domaine de la mémoire constituent des moyens privilégiés pour mener ce travail pédagogique visant notamment à faire acquérir aux élèves les repères de l'histoire à laquelle ils appartiennent et valeurs de la République qui fondent leur École. (Eduscol - avril 2014)

Réalisé avec la Fondation de la Shoah, ce site retrace le destin des Tsiganes avant et pendant la guerre. Des mesures de mise à l'écart avant guerre jusqu'au génocide, il reconstitue une histoire mal connue.

Les chansons influent sur notre histoire, de « La Marseillaise » à « Tomber la chemise », de « Thriller » à « En passant par la Lorraine »... Mais elles sont aussi le reflet de nos sociétés, qu'elles réagissent à un événement ou qu'elles se fassent le miroir de nos travers immuables. Ce site propose des ressources sonores et des pistes pédagogiques en ligne.