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El conflicto bélico como solución a los problemas económicos y como motor de progreso está siendo sustituido delante de nuestros ciegos ojos por la revolución tecnológica que permite ganar las batallas económicas sin derramamiento de sangre. Digo sin derramamiento de sangre y no sin víctimas, porque debemos empezar a darnos cuenta y reaccionar ante el fenómeno de que esta nueva sociedad de la información (sustitutiva de la post industrial) nos necesita a todos en nuestro papel de consumidores (de nuestro pecunio), pero solo necesita a unos pocos, y cada vez menos, en calidad de productores (con coste). Es evidente que esta creciente e inmantenible contradicción tiene muy poquito recorrido en nuestra sociedad occidental consumista La aparente "tierra de Jauja", que supone disponer gratis de este "info-disfrute" (me reservo todos los derechos sobre este término) permanente se basa exclusivamente en la publicidad, que naturalmente tiene su soporte en el consumo inducido. Resumiendo: sin trabajo no hay ingreso, sin ingreso no hay consumo, sin consumo, qué pasará con la publicidad? Y sin la publicidad adiós a tanta facilidad gratuita !! En algún momento se perdió el clavo que nos hará perder una guerra (la sociedad del bienestar) que nosotros no hemos comenzado Realmente tenemos toda una supertecnología boyante con unos fabulosos pies de barro

ACTIVIDAD 3: Subtitular videos. Utilizaremos ahora el programa Dotsub que nos permitirá en 4 sencillos pasos subir, transcribir, traducir y compartir. 3.1 Accedemos a Dotsub y encontramos a la derecha la opción de subir un video y comenzar a subtitularlo. Nos lleva a la página subir nuestro video, para lo cual tenemos que rellenar un pequeño formulario. Es importante rellenar todos los campos. Al final encontraras la opción para seleccionar el video que deseas subir desde el PC. Observa que también te da la opción de trabajar con un video que está en Internet insertando su URL. 3.2 Introduce en el campo de transcripción el texto que corresponde a la secuencia de imágenes que deseas transcribir. Fíjate en los segundos que le das al texto para que aparezca en la secuencia deseada. (Figura 5)

En realidad no nos encontramos tan alejados evolutivamente...

manual scrbus pdf, por si no alguien no lo conoce

Las TIC en educación no funcionan sin un cambio educativo.

Magnífico artículo. Debería ser de obligada lectura en los centros educativos.

Aunque ya no tenemos msn, tenemos la opcion de sype, claro que como es un software diferente tendra opciones a las que tenemos que adaptarnos..

Muy útil, gracias por compartirlo con nosotros. Un saludo

Uso de Google académico (Google escolar)

Algunas características importantes de Google académico (Google escolar): 1. Los contenidos están indexados, es decir tienen un sustento bibliográfico. 2. Nos facilita el acceso a documentos especializados y científicamente comprobados. 3. Nos permite el acceso a publicaciones realizadas por universidades, ya sea, de estudios especializados, convenios, etc. que nos apoyan en la realización de trabajos de investigación (tesis). 4. La información está actualizada. 5. Permite colocar una alerta de correo electrónico, para recibir las actualizaciones que se realicen respecto a un tema en especifico. 6. Permite búsqueda por autor y fechas específicas.

Buena elección

Carlos, la verdad es que son tantas herramientas que no se ni por dónde comenzar, también he puesto un link en la actividad formativa, pues esto nos servirá de mucho, no solo por la tarea, sino en todo nuestro trayecto laboral. Si supieras que debo detenerme un poco dónde aplicarlas y que sea efectiva y sobretodo productiva. Mil gracias Carlos

Consejos para la edición de blogs: Mensajes de párrafos  cortos, mostrando la principal idea en el primer párrafo. Poner encabezamientos y usar un tipo adecuado para los títulos. Poner el nombre del autor y los links de referencia  que hemos utilizado en nuestro trabajo. No copiar los párrafos de otras personas como si fueran nuestros.

Gracias Teresa; Muy interesante y práctico. Creo que con este "tutorial" no tenemos excusa posible para tener nuestro propio blog.

si todos los funcionarios fueran así mejor nos iría a todos

En nuestra comunidad, los funcionarios de educación ya estamos en una actitud parecida desde diciembre '10, y las únicas reacciones que hemos conseguido han sido amenazas... y críticas de aquellos que no son funcionarios... Que valga esto de ejemplo: http://www.laverdad.es/murcia/20110203/local/region/casi-centenar-centros-educativos-201102031611.html

Como si de un encuentro de usuarios de Harley davison, o de propietarios de Seat seiscientos, se tratase, se presenta aquí la inciativa d ADOBE que en formato evento invita a todos a concocer su nuevo producto y poder actuar con él. No solo publicita producto, sino que potencia la presencia de la marca. Lo realiza a través de un mailing masivo ( problemas con las bases de datos?). la pregunta es: No se podrá discernir en las distintas redes con distintas aplicaciones los distintos targets de cualquier producto y a través de la creación de redes con podcast que interesen a esos públicos, llegar mas directanmente?: ¿ No se generaría mas informaicón con las aportaciones de dichos usuarios?........................MARKETING 2.0?

Los blogs no están muertos

No solo sirve para hacer video conferencias, también transferir archivos, compartir pantallas, puedes crear grupos de llamadas, así como un directorio telefónico de fácil acceso, mantiene un historial de mensajes que podemos buscar en un determinado tiempo, enviar mensajes SMS e innumerables opciones más que en permiten manejar la aplicación ante cualquier irregularidad

Iniciativas a llevar a cabo para no quedar obsoleto en educación

FLOWYENDOGRAFFITI ES UN BLOG CREADO, EN PRINCIPIO, PARA QUE L@S ALUMN@S DEL IES ENRIQUE NIETO(MELILLA), CONCRETAMENTE LOS DE 2ºESO, MIS NIÑOS(A LOS QUE IMPARTIRÉ UNAS CHARLAS SOBRE GRAFFITI, Y SI ES POSIBLE TAMBIÉN UN TALLER PRÁCTICO DE INICIACIÓN) PUEDAN INDAGAR, CURIOSEAR, Y CONOCER MÁS SOBRE ESTE MUNDO. COMENTAD CUÁNTO QUERÁIS, SÉ QUE ESTOY LIMITADO EN CONOCIMIENTOS, PERO NO PRETENDO HACERME EL LISTILLO NI EL GUAY. HE DISFRUTADO INDAGANDO, Y ME APETECE COMPARTIRLO Y COMENTARLO.

Espero que esto pueda ser de vuestro interés. Miguel.

Os recomiendo que abráis todos los iconos, no tiene desperdicio... ¡Hasta traduce (T) el español antiguo! Está genial. Sobre todo para los especialistas en lengua y literatura...

Este vídeo lo grabamos en el cole del año pasado como despedida del cole a los alumnos de 6º. Aprovechamos las posibilidades que nos brindan hoy en día las nuevas tecnologías e hicimos un lipdub, ¡fue muy divertido para todos!

Abstract Many organizational innovations can be explained by the movement of ideas and information from one social context to another, "from where they are known to where they are not" (Hargadon 2002, p. 41). A relatively new technology, social bookmarking, is increasingly being used in many organizations (McAfee 2006), and may enhance employee innovativeness by providing a new, socially mediated channel for discovering information. Users of such systems create publicly viewable lists of bookmarks (each being a hyperlink to an information resource) and often assign searchable keywords ("tags") to these bookmarks. We explore two different perspectives on how accessing others' bookmarks could enhance how innovative an individual is at work. First, we develop two hypotheses around the idea that quantity may be a proxy for diversity, following a well established literature that holds that the more information obtained and the larger the number of sources consulted, the higher the likelihood an individual will come across novel ideas. Next, we offer two hypotheses adapted from social network research that argue that the shape of the network of connections that is created when individuals access each others' bookmarks can reflect information novelty, and that individuals whose networks bridge more structural holes and have greater effective reach are likely to be more innovative. An analysis of bookmarking system use in a global professional services firm provides strong support for the social diversity of information sources as a predictor of employee innovativeness, but no support that the number of bookmarks accessed matters. By extending the social networks literature to theorize the functionalities offered by social bookmarking systems, this research establishes structural holes theory as a valuable lens through which social technologies may be understood.Recommended CitationGray, Peter H.; Parise, Salvatore; and Iyer, Bala. 2011. "Innovation Impacts of Using Social

Sobre las complejas relaciones entre la web y los móvil. Cómo no acordarse de Anderson y Wolf "The web is dead" (http://www.wired.com/magazine/2010/08/ff_webrip/all/1)