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Contents contributed and discussions participated by Qien Kuen

Qien Kuen

我院开展"周五沙龙"活动 --厦门大学嘉庚学院欢迎您! - 0 views

  •   3月20日晚,我院学生会学术部与厦门大学周五论坛合作举办的“周五沙龙”活动在图书馆311研讨室展开。
  •   活动结束后,仍有不少意犹未尽的同学在继续讨论交流,虽然许多同学是第一次见面,但相谈甚欢,早已约好下次讨论时间。“我几乎每期都会来,非常喜欢这种自由交流的平台,可以与众多志同道合的朋友交流。”我院08级的王同学在活动结束后说。   据悉,我院学生会学术部将会提前在学工网上发布每期主题,征集参与者。每期沙龙结束后,也会将相关的视频记录或者音频记录上传到周五沙龙相关网页。
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厦门车票代售点地图发布了!厦门火车站、松柏汽车站 - 花果山 - 博客大巴 - 0 views

  • 厦门火车站代售点地图厦门松柏、湖滨长途汽车站代售点
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    讲座信息网的一位站友制作 的厦门车票代售点地图
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厦门大学讲座信息 » 招贤纳才 - 0 views

  • 一、内容编辑:审核、发布讲座信息
  • 二、平面美工:海报、传单设计
  • 三、网络美工:网站美化
  • ...2 more annotations...
  • 四、技术人员:网站维护和技术开发
  • 五、志愿者:信息提交
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[原创]孙传钊:新神话与新古典--德国有教养阶层[独角兽论坛] - 0 views

  • 所谓“洪堡大学教育理念”、“柏林大学模式”等概念,在19世纪的各种著作和文章中一次也没有出现过。这些概念和用词频繁地被援引,是在1910年之后。派莱兹恰克认为,所谓德国的大学学术水平达到世界最尖端水平的原动力是“洪堡大学教育理念”、“柏林大学模式”之说,也是无法通过历史事实来证实的。
  • 洪堡神话的真正的始作俑者可以说是德皇威廉二世的学术顾问,柏林大学神学教授阿多尔夫·冯·哈纳克。当时是皇家图书馆馆长的哈纳克,1900年在他的《科学院史》一书中收录了淹没无闻的洪堡未完成手稿的全文,赞美洪堡是学术的守护神,具有预言和洞察的先见非凡能力。
Qien Kuen

当代中国十定律_秦全耀的BLOG_新浪博客 - 0 views

Qien Kuen

透得紧 - 博客大巴 - 0 views

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    可以请来punch party玩
Qien Kuen

候鸟,忘了季节 [http://673843674.qzone.qq.com] - 0 views

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    居然可以在ubuntu里用firefox读qqzone的内容了!
Qien Kuen

Solidot | 开源和利他行为 - 0 views

  • 作者认为,从心理学的观点来看,分享源代码是一种利他行为。而利他是出于交互利他的期待。我们不顾自身利益去帮助别人,心中期待的是别人(未必是我们直接帮助的人)以后也会对我们作出利他行为。换句话说,长远来看,利他行为其实是一件利己的事。“自由软件”是带着某种社会主义革命精神的运动。作者认为“利他”应该是自发的,不应该被任何运动规范。
Qien Kuen

Pontydysgu - Bridge to Learning » Blog Archive » We have the ideas and the te... - 0 views

  • I argued that our present systems are unable to keep up with the requirements of society and of industry for learning and knowledge development
  • Open Educational Resources
  • One of the barriers to such self driven and social learning has been centrally controlled and regulated curricula
  • ...6 more annotations...
  • Put all the parts together and we have a new model, a model which can extend learning to all those who want it and support lifelong learning. A model which is affordable and scalable. But of course it requires imagination and change to implement such a model.
  • The final change is in accreditation
  • The second is assessment
  • The third is the role of schools and the design of learning environments.
  • The first is in the role of teachers
  • he main point of this post was to say that we have the ideas and the technologies to support an alternative to the present education systems, systems which are failing so many indiviidals and failing society as a whole.
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    很浅显的一篇关于个人学习环境的文章
Qien Kuen

党报批评"公共知识分子"概念_百灵宽带 - 0 views

  •  中共党报严厉批评“公共知识分子”的概念,指这个概念的实质是“离间知识分子与党的关系、和人民大众的关系”。这篇先在11月15日发表在上海《解放日报》的文章题为〈透过表象看实质--析“公共知识分子”论〉。《人民日报》在十天后转载了这篇“吉方平”发表的文章。   “吉方平”应是取“解放日报评论”的谐音,其实是代表官方宣传部门的立场。   广东的《南方人物周刊》在今年9月初以〈影响中国公共知识分子50人〉为专题,介绍了50个人物,其中包括最近被封杀的自由主义经济学者茅于轼、曾经写信公开批评中共青年团领导的《中国青年报》新闻中心副主任卢跃刚、上海大学历史教授朱学勤等知名人士。   编者在前言中解释推出这个专题的原因时说:“此刻,正是中国前所未有的转型期面临着最多问题,最需要公共知识分子在场和发出声音的时期。我们推出这样一个专题,意在向广大的知识分子呼吁:你们是知识分子,你们也是最普通的公民,你们对国家的兴衰,对社会制度的弊端或完善,对国民的幸福或疾苦,都有一份不容推卸的责任。”   但“公共知识分子”的概念遭到宣传部门的痛批。吉方平的文章指“公共知识分子概念的舶来者和抛出者,主张公共知识分子就应该是具有独立性、批判性,不属于任何集团和阶级的飘浮群体,是‘独立’的意见领袖”。然而,“知识分子是工人阶级的一部分,是人民大众的一分子,是党领导下的一个群体。皮之不存,毛将焉附。经济基础决定上层建筑,知识分子的‘意见’从来是由他们的经济社会利益决定的;知识分子的价值,就在于为社会主义、为人民大众服务”。   对于“公共知识分子”被批判,有学者认为可能与社会上频频发生民众闹事的“群体事件”有关。当局担心“公共知识分子”将来可能参与那些自发的“群体事件”,因此需要制造舆论,强调知识分子只能是属于“党领导下的一个群体”。   官方最近在处理闹事群众的方法上已经有明显的改进,民政部门现在更多地采用疏导而不是镇压的方式来解决民众与官方的纠纷。   但要扼杀“公共知识分子”作为一个群体的概念,则需要由宣传部门来操作。但宣传部门依然采用10年前、甚至20年前的陈旧说教来批判“公共知识分子”这类新潮的名词。   政治分析人士将这篇文章和最近一系列出现在党报党刊批判西方思想理论的文章联系在一起,指出最近中国国内正收紧对意识形态的控制。而据了解,宣传部门确实已经下达文件,发出有关信息。   上周,《人民日报》也刊登了一篇题为〈牢牢掌握意识形态工作的主导权〉的文章,阐述牢牢掌握意识形态工作的主导权,是“完成党执政兴国的历史使命的必然要求”,是“巩固党执政的思想基础和政治基础的根本需要”。   文章在主管宣传的政治局常委李长春8月份纪念邓小平100岁诞辰时提到“坚决抵御西方敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋”的基础上指出:“各种反马克思主义思潮的影响不会减弱,资产阶级腐朽思想和封建主义残余思想的侵蚀不会止息。历史经验证明,敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权,往往先从意识形态领域打开突破口,先从搞乱人们的思想入手。”   昨天,中国人民大学新闻学院教授何梓华在《人民日报》发表的〈牢固树立马克思主义新闻观〉一文中也指出,要坚持以马克思主义为指导思想,“作为主导思想,只能是一元的,而不能是多元的。”   一名不愿署名的学者认为,最近这一系列的文章虽然“来头很猛,但到社会很可能会是‘软着陆’”,因为市场经济已经推行了20多年,社会已经进步,它所影响的可能就是思想界、理论界,社会其他部门不受影响。从空间上来说,这样的方式,效应会层层递减。从时间上来说,效应也会往后递减。   他认为,“中国市场经济改革方向上有没有倒退才更值得留意”。
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    全文摘录过来
Qien Kuen

六种毁掉头脑风暴的原因 - 褪墨 - 0 views

  • 头脑风暴法是一种最为常用的激发群体创造力的方法。这种方法快速、简单而且有效。然而,许多组织却在头脑风暴法上屡屡受挫,以至于最后放弃使用它。于是他们说,头脑风暴法已经过时了,而且不再有效。但事实上人们受挫的真正原因乃是,他们没有适当的使用头脑风暴的方法。一次奏效的头脑风暴是有趣而充满活力的。它能够产生许多好的主意。但较差的头脑风暴却令人受挫,消磨动力。
  • 没有清晰的目标
  • 参与者的背景太过相近
  • ...4 more annotations...
  • 使老板成为讨论的推动者
  • 允许过早的评判
  • 满足于为数不多的想法
  • 没有收场或后续执行
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Random Stuff that Matters » Blog Archive » World's largest university opens a... - 0 views

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    印度国立甘地大学的开放学习资源
Qien Kuen

YouTube - ignousoss's Channel - 0 views

shared by Qien Kuen on 08 Dec 08 - Cached
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    印度甘地大学社会科学类视频
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xiuli'blog » Blog Archive » 厦门大学讲座信息 - 0 views

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    庄老师的这个评论很好!
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    这个评价很恰当!
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