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Qien Kuen

"每个儿童一台便携式电脑"计划的多舛命运 - 0 views

  • OLPC的命运尚不可知,而且现在想要证明那些计算机的效果也为时尚早。不过人们还是能从中汲取教训,认识到这种规模宏大的社会革新的艰难之处。OLPC的艰难发展展示了主要由学术人员组成的非盈利组织要进行商业运作并与大型公司竞争是多么困难。他们也显示了当不同的教育理念和关于软件应该以怎样的方式开发出来的想法相冲突时会发生什么。这个团体所倡导的价值观遇到了分别来自商界、政府官僚机构和课堂的重重阻力。而尼葛洛庞帝和他的同事们承担了超出自身能力的许多职责,这也让形势更加复杂。
  • 该组织面临着更严峻的挑战:将数以百万计的电脑分发至学校和社区,并力求融合。如果一步走岔,OLPC近几周苦心经营出的脆弱的信誉又将分崩离析。
  • 。帕珀特是媒体实验室的一个教授,1967年他首先倡导了在初等教育中使用计算机。现在已经退休的帕珀特创造了一种称为构造主义的理论,认为年幼的小孩最好是通过动手而不是说教来进行教育
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  • 与OLPC合作,培训的重担大多落在当地的教育官员身上。在秘鲁,教育部在争分夺秒地培训教师。
  • 协会的秘书长路易斯·木努斯·阿尔瓦拉多说:“这些便携式电脑不是全面教育教学计划的一部分,而且它们的使用效果还有待观望。”木努斯还没有机会一探这种电脑的究竟,教育部没有向该协会解释过这项计划,这似乎是一个应该可以避免的失误。
  • OLPC意识到将便携式电脑与社团进行整合的必要性,并立即依据在乌拉圭和秘鲁取得的经验制订了指导原则。
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    社会责任与商业现实的碰撞
Qien Kuen

[原创]孙传钊:新神话与新古典--德国有教养阶层[独角兽论坛] - 0 views

  • 所谓“洪堡大学教育理念”、“柏林大学模式”等概念,在19世纪的各种著作和文章中一次也没有出现过。这些概念和用词频繁地被援引,是在1910年之后。派莱兹恰克认为,所谓德国的大学学术水平达到世界最尖端水平的原动力是“洪堡大学教育理念”、“柏林大学模式”之说,也是无法通过历史事实来证实的。
  • 洪堡神话的真正的始作俑者可以说是德皇威廉二世的学术顾问,柏林大学神学教授阿多尔夫·冯·哈纳克。当时是皇家图书馆馆长的哈纳克,1900年在他的《科学院史》一书中收录了淹没无闻的洪堡未完成手稿的全文,赞美洪堡是学术的守护神,具有预言和洞察的先见非凡能力。
Qien Kuen

比特海日志27月6日,范跑跑给我们的教训 - 0 views

  • 法律专家已经做过分析,范跑跑的行为并没有抵触任何法律。所以,范跑跑不曾倒在国法之下,而死于教育部的家法之手。因为言论而获罪,范跑跑不是第一个人,也不是最后一个人
  • 这就是范跑跑给我们的最大教训:在追求精神的自由的同时,一定不能忽略经济上的独立。没有经济上的独立,根本谈不上人格和学术上的独立。
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