Cadre pour l'Information Literacy dans l'enseignement supérieur, élaboré par l'ACRL en février 2015, organisé non pas selon des listes normatives de compétences, mais autour de 6 concepts / principes clés pour l'acquisition de la maîtrise de l'information :
- l'autorité est construite et contextuelle
- la création d'information est un processus
- la recherche est à voir comme une enquête
- le savoir est à considérer comme une conversation
- la recherche d'information s'apparente à une exploration stratégique.
Rapport sur la formation des usagers, en l'occurrence des doctorants, étudiants de Master et enseignants chercheurs, à la bibliothèque de Sciences de l'Université Paul Cézanne à Marseille.