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Home/ Formación TIC y ELE/ Group items tagged 2.0

Rss Feed Group items tagged

Miguel Barrera

Acción Ortográfica M (@AcciOrtografica) | Twitter - 1 views

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    Twitter de la acción ortográfica de madrid
Miguel Barrera

Tutoriales TIC Educación - Symbaloo - 4 views

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    Symbaloo que recopila numerosos tutoriales de herramientas TIC para el aula.
Miguel Barrera

Recursos TIC / Web para el aula - 0 views

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    Presentación de recursos 2.0 para profesoresde ELE
Miguel Barrera

HERRAMIENTAS TIC APLICADAS AL AULA DE ELE - 2 views

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    Blog de apoyo a las sesiones de formación sobre TIC. Presenta herramientasy actividades de inteés para futuros docentes.
Miguel Barrera

PLE Entornos Personales de Aprendizaje - YouTube - 1 views

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    Linda Castañeda explica en este vídeo qué es un PLE:Entorno Personal de Aprendizaje
Miguel Barrera

PLE Entorno Personal de Aprendizaje (Jordi Adell) - 0 views

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    Incluye vídeo de Jordi Adell sobre PLE y un mapa conceptual sobre el mismo.
Miguel Barrera

PLE by @jordi_a - YouTube - 0 views

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    En este vídeo Jordi Adell explica qué es un PLE. (Entorno Personal de Aprendizaje)
Miguel Barrera

La competencia digital-Jordi Adell - YouTube - 1 views

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    Jordi Adell explica en este vídeo en qué consiste la Competence digital y sus distintos componentes
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Elena Suárez Prieto - Tarea 2 - Materiales de Elena Suárez Prieto en Prezi - 0 views

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    Actividad de descripción con Pinterest. Niveles B1-B2.
Miguel Barrera

Web 2.0 y Educación - 0 views

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    Tanscripción el vídeo de Educastur sobre Web 2.0 y Educación (http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/)
Miguel Barrera

Resumen diigo marcadores sociales - 0 views

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    Presentación sobre el marcador Social DIIGO
Miguel Barrera

marcoELE - 1 views

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    revista didáctica de ELE
Miguel Barrera

150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics | Los docentes y l... - 4 views

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    150 herramientas para crear materiales con TIC.
    las herramientas están organizadas en función de lo que qeuramos crear. posters, calendarios, libros,
Miguel Barrera

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious | Observatorio Tecnológico - 2 views

    • Miguel Barrera
       
      Actividad del curso:
      1.leemos los contenidos subrayados del curso y abrimos una cuenta en Diigo.
      2. después, Buscamos el grupo del curso https://groups.diigo.com/group/formacin-inicial-tnger y pedimos acceder a el.
      3. Una vez aceptada nuesta petición, buescamos una página web que tenga algún recurso interesante para el aula de ELE y lo guardamos (add bookmark).
      4. Lo compartimos con el grupo (Share with a grooup > Formación Inicial Tánger)
  • 1. Introducción. Los marcadores sociales como buscadores

    Los buscadores habituales ordenan los resultados que nos proporcionan a los usuarios según el número de visitas recibidas por los sitios web. Los servicios de marcación social permiten a cualquiera, aún sin tener cuenta en ellos, buscar y obtener resultados según el número de usuarios que se hayan detenido a marcar y etiquetar esa página como relevante. Por eso, es interesante que conozcamos las vías de búsqueda de estos tres servicios de marcación social, aunque después elijamos  tan sólo uno de ellos para la propia marcación de nuestras páginas favoritas y el seguimiento de otros usuarios o la formación de grupos de puesta en común de enlaces interesantes. Los tres servicios nos pueden servir en todo momento como herramientas de búsqueda, sin necesidad de crear una cuenta de usuario en ellos

  • Buscamos en diigo: Basta con introducir el término buscado y pulsar en el botón “Search”:
  • ...7 more annotations...
  • siguientes resultados:
  • En primer lugar, las páginas marcadas por los usuarios de diigo:
  • usuarios que más han marcado sobre los términos buscados:
  • En tercer lugar, los grupos de usuarios constituidos en torno a los términos buscados. Pulsando sobre el nombre del grupo, podemos ir a la página que contiene todo lo que sus miembros han marcado hasta el momento específicamente para ese grupo temático, y, si consideramos que ese grupo se ha constituido en torno a lo que nos interesa investigar en este momento, podemos unirnos al grupo (una vez hayamos creado nuestra cuenta en diigo), para recibir notificaciones en nuestra cuenta de correo electrónico cada vez que haya nuevas páginas marcadas para ese grupo en particular.
  • cuarto lugar, las listas elaboradas sobre el asunto buscado
  • En diigo, existe la opción de crear una cuenta nueva, específica para diigo, siguiendo los pasos especificados en la parte izquierda de la siguiente imagen.
  • 2.2 Compartir enlaces y anotaciones: seguir a otros docentes y participar en grupos de interés

    Hasta este momento, hemos ganado en posibilidades de búsqueda, y de búsquedas derivadas a partir de la identificación de usuarios interesados en marcar enlaces interesantes sobre temas que nos gustan, también hemos tomado conocimiento de la existencia de grupos que comparten referencias precisamente sobre temas que tienen que ver con nuestras materias o con el uso de tecnología en el aula, o simplemente con cuestiones que nos interesan. Una vez identificadas estas personas o estos grupos, ¿por qué no seguirlos? A ver qué marcadores añaden en los próximos días, o meses...

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    Post sobre marcadores sociales
Miguel Barrera

Seis grandes ideas que subyacen en la Web 2.0 - 0 views

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    para ampliar el tema de la web 2.0
Miguel Barrera

Web 2.0. vídeo - 0 views

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    Vídeo introductorio sobre la web 2.0 y educación
    en este link se puede leer el PDF con el contenido del video.http://blog.educastur.es/files/2007/06/web2_0v02.pdf
Miguel Barrera

Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios - 0 views

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    Introducción muy completa a la web 2'.0
Miguel Barrera

Eduteka - Uso Educativo de los Blogs Características de Blogger - 1 views

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    Creación y caracterísiticas de un blog en Blogger.
    Ojo, es la versión antigua.
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