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Conferencia de Fernando Trujillo, Profesor de Didáctica de la lengua y la literatura en la Universidad de Granada, en el Congreso E-DUCA: Aprendizajes invisibles, celebrado en el CITA los días 2, 3 y 4 de julio de 2012. El título de la charla fue: "Aprendizajes invisibles, profesorado transparente: un nuevo paradigma para la escuela del siglo XXI".

El presente curso denominado Certificación en Formación de Profesionales en Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento tiene como objetivo formar a los profesionales del sector educativo (trabajadores de PYMEs o autónomos) en los últimos avances derivados de la evolución tecnológica tales como nuevos entornos de formación, contenidos digitales, aprendizaje no formal, programas formativos, etc.

 la autora del documento del ipts propone el siguiente Modelo de Competencias Digitales basado en la estructura KSA [conocimientos, habilidades y actitudes] propia del Marco Europeo de Cualificaciones [EQF]

"Hoy traemos a este espacio 2 textos en primer lugar, arriba, una presentación de Jordi Adell y Linda Castañeda: El desarrollo profesional de los docentes en la era Internet: entornos personales de aprendiz aje (PLE) y el enlace a un capítulo , de los mismos autores, de un libro extraido de Digitum el depósito digital institucional de la Universidad de Murcia",

Publicado el 19 septiembre 2011 por David Álvarez "Durante el curso pasado colaboré con varios Centros de Profesorado en actividades de teleformación sobre los Entornos Personales de Aprendizaje y su papel en la formación continua de los docentes."

Presentació molt clara sobre el PLE

Investigación internacional sobre modelos educativos de futuro. Fundacón Telefónica. Publicación en línea.