La posibilidad más coherente para este tipo de educación se tiene que dar o desde los espacios comunales o desde un espacio público que permita la gestión comunal. Hay escuelas (en España creo que hay dos y en Argentina varias) que lograron, dentro del sistema público, con los recursos del estado, independizarse y autogestionarse en términos pedagógicos. Son experiencias que tienen cubiertos los recursos por el estado, pero las decisiones las toman en comunidad. Me parece que a este tipo de experiencias tenemos que apuntar. Sé que en Madrid hay una escuela pública en la que los maestros y los padres se agruparon y se toman decisiones que van en contra de la política del Ministerio de Educación. Por ejemplo, no se hacen exámenes estandarizados… En Barcelona hay una experiencia similar, pero no pude visitarla porque no quieren exponerse al estar dentro del sistema público. Han transformado la escuela en una escuela libre y el Estado por obligación tiene que seguir financiando ese espacio educativo, no puede cerrarlo porque van niños. Esto indica que la solución en términos sociales está más vinculada a la gestión colectiva, a ponernos de acuerdo padres y maestros, a que la comunidad educativa tome las riendas.
