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Alexandre Serres

Lettre Édu_Num Thématique N°01 - Enseigner avec le numérique - 0 views

eduscol.education.fr/...edunum_01

infopollution evaluation_information MENESR dossier formation à l'évaluation de l'information

shared by Alexandre Serres on 10 Mar 16 - No Cached
  • Alexandre Serres on 10 Mar 16
     
    EduScol. Dossier "L'INFOPOLLUTION" "Édu_Num Thématique N°01 Mars 2016
peir ric

11 septembre : 10 ans de rumeurs | HoaxBuster - Vérifier l'information en cir... - 1 views

www.hoaxbuster.com/...11-septembre-10-ans-de-rumeurs

théorie du complot évaluation de l'information

shared by peir ric on 20 Mar 12 - No Cached
  • peir ric on 20 Mar 12
     
    du très bon matériau pour travailler sur les théories du complot. Devrait plaire à Alexandre et à Olivier (et aux autres également)
  • Alexandre Serres on 25 Mar 12
     
    Oui c'est intéressant, merci !
peir ric

Ce qui change en éducation : l'exigence de la pertinence dans la masse des sa... - 1 views

cursus.edu/...ation-exigence-pertinence-dans

pertinence contenu contextualisation accessibilité utilisabilité

shared by peir ric on 04 Jan 12 - No Cached
  • Il s’agit moins de produire et de distribuer du contenu à apprendre que de s’assurer que le contenu à apprendre soit accessible, pertinent et utilisable.
  • Tout l’art du responsable consiste maintenant à trouver le moyen de traiter et d’organiser de vastes quantités de contenu
  • Pour celui qui reçoit, la pertinence tient au lieu, au moment et à l’usage envisagé.
  • ...4 more annotations...
  • contextualisation
  • on balise ce contenu, on l'étiquette et on l’indexe pour en faciliter l’accès et la viralité
  • Ce sont ces capacités de traitement qui donnent la valeur aux données et au contenu et non le contenu lui-même.
  • Ce qui est proposé finalement est un service d’apprentissage plus que du contenu. La mission essentielle de l'institution éducative est donc moins de créer du contenu (ce dernier est d'ailleurs de plus en plus souvent créé ou apporté par l'utilisateur) que de l'organiser, de le valoriser et de le distribuer. 
  • peir ric on 04 Jan 12
     
    le travail de l'institution éducative, e donc le prof? s'inscrit désormais dans la mise en scène des contenus à faire passer. Il faut quand même les maitriser ces contenus, je pense
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