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Home/ Groups/ EUREKA- UOC 2013
Miguel Ángel

Learning Theory - What are the established learning theories? - 0 views

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    Por si os sirve. Pienso que es bastante completo
Miguel Ángel

Instructional Design - 0 views

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    Aplicación de las teorías a las TIC. Instructional design
Miguel Ángel

Constructivist teaching methods - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

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    Constructivismo Clase Profesor
Miguel Ángel

PBL Tutorials | Online Resources | Project Based Learning | BIE - 0 views

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    Aprendizaje por proyectos. Constructivismo. Aportaciones a la Educación
Miguel Ángel

Libro PDF - Conociendo el conocimiento - 0 views

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    Libro de Siemenes. Castellano.
Patricia Avila

Conductismo, cognitivismo y constructivismo: una comparación de Los aspectos ... - 0 views

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    Cada perspectiva del aprendizaje se aborda en términos de su interpretación específica del proceso de aprendizaje y de las implicaciones resultantes para los diseñadores de instrucción y los profesionales del área educativa.
Patricia Avila

Enfoques educativos - Modelo centrado en el alumno - Constructivismo - 0 views

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    Sostiene que el ser humano, tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus destrezas innatas (como afirma el conductismo), sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. Afirma que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas que ya posee y con lo que ya construyó en su relación con el medio que le rodea.
Patricia Avila

La Psicologa de Aprendizaje del Enfoque Constructivista - 0 views

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    La Psicologa de Aprendizaje del Enfoque Constructivista Dr. Clifton B. Chadwick Psicologo Educacional La idea de un enfoque constructivista en el aprendizaje y en el currculo ha entrado con fuerza en America Latina.
Patricia Avila

Constructivismo humano: un consenso emergente - 1 views

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    Constructivismo humano para estudiar y descubrir una concepción del aprendizaje y del saber. Es importante asociar una teoría viable del aprendizaje cognoscitivo humano con las ideas actuales sobre epistemología.
Miguel Ángel

Connectivism - YouTube - 0 views

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    Original explicación del conectismo
Patricia Avila

TEDUCA3 - 4. CONSTRUCTIVISMO - 1 views

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     Conociendo a Vigotsky, Piaget ,Ausubel y Novak
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    El Constructivismo es la Teoria del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE . Inspirada en la psicología contructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.
Silvia Hernández

▶ Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak - YouTube - 1 views

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     Explicación de los autores referentes de  diferentes teorías cognitivistas.    
Miguel Ángel

Teories de l'aprenentatge i TIC - 0 views

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    Teorias del aprendizaje. Tiene esquema de tabla.
Miguel Ángel

Les teories d'aprenentatge i les TIC - 0 views

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    Teorías aprendizaje conductidmo y constructivismo. Tiene estructura de tabla
Miguel Ángel

CONSTRUCTIVISME - 0 views

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    Constructivismo Conductismo
Silvia Hernández

conductismo y tecnologia - Cerca amb Google - 1 views

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     IMAGENES  -  sobre el conductismo y cognitivismo para ilustar trabajos relacionados con estas temas.
Miguel Ángel

Connectivism - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

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    El conectismo es una tería de base cognitivista
Silvia Hernández

▶ Ejemplo de plataforma conductista - YouTube - 0 views

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     Ejemplo de EAO, practica conductista
Patricia Avila

El constructivismo en el aula - 1 views

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    Configurar una intervención pedagógica que promueva el aprendizaje significativo del alumno, requiere comprender lo que significa enseñar y aprender. Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos.
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