Conceptualisé par Florent Berthier pour la France, la classe inversée consiste à donner la théorie aux élèves à faire chez eux et à remplacer le cours magistral en classe par des travaux de groupe et un suivi personnalisé par le/a professeur.
Déjà appliqué dans des écoles primaires, collèges, lycées ou encore universités.
Une étude scientifique montre les résultats.