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Home/ EDUCACION EN LINEA Y A DISTANCIA/ Contents contributed and discussions participated by teedcancun

Contents contributed and discussions participated by teedcancun

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TecnicasHablarEnPublico.Com - 0 views

tecnicashablarenpublico.com/blog tecnicashablarenpublico
shared by teedcancun on 23 Oct 10 - No Cached
  • teedcancun on 23 Oct 10
     
    Interesante ejemplo de comercialización de un audio libro
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AulaFácil GRATIS curso Hablar en público - 0 views

www.aulafacil.com/...Cursohp.htm curso aulafácil
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  • teedcancun on 23 Oct 10
     
    Ejemplo de curso on line "gratis"
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Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Symptoms, Medications, Causes, Diagnosi... - 0 views

www.emedicinehealth.com/...article_em.htm curso deficit hyperactivity
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  • teedcancun on 23 Oct 10
     
    Información de TDH, otro ejemplo de un sitio con formato informativo o de consulta pero no educativo.
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ADHD: Nature, Course, Outcomes, and Comorbidity by Russell A. Barkley, Ph.D. - 0 views

www.continuingedcourses.net/...course003.php course curso TDH
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  • teedcancun on 23 Oct 10
     
    Ejemplo de curso presencial con información en linea (sobre el TDH)
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Online Course: Attention Deficit Disorders - ADD and ADHD - CEU Certificate - 0 views

www.universalclass.com/...ttention-deficit-disorders.htm curso en linea course online
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  • teedcancun on 23 Oct 10
     
    Ejemplo de sitio que ofrece cursos en linea
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Ciudadanía Multicultural - 1 views

74.125.155.132/scholar
shared by Day Garcia on 23 Sep 10 - No Cached
    • teedcancun
      teedcancun on 23 Sep 10
       
      Daira: checa lo quem,,
  • in embargo, esta respuesta es errónea. El problema no es que ésta política sea demasiado <<individualista>>. En muchas partes del mundo, una saludable dosis de individualismo proporcionaría un merecido descanso a los conflictos originados por cuestiones de grupo. El problema consiste más bien en que la respuesta es sencillamente incoherente. Como he intentado demostrar a lo largo de este libro, l
  • teedcancun on 23 Sep 10
     
    texto para trabajo de daira
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APRENDIZAJE ABIERTO Y EDUCACION A DISTANCIA Jesús Salinas Jaume Sureda Grupo ... - 1 views

74.125.155.132/scholar
shared by teedcancun on 12 Sep 10 - No Cached
  • Las exigencias pedagógicas y los avances en las tecnologías de la información logrados en los últimos años nos empujan irremediablemente a la búsqueda de modelos más adecuados, lo que supone, entre otras cosas, la reconsideración del papel de la televisión educativa.
  • Los materiales didácticos universitarios tienen que formar verdaderos paquetes didácticos integrados por audio, vídeo, diapositivas, textos y software. Estos materiales deben ser diseñados para un doble uso: tanto los estudiantes presenciales, como aquellos que no pueden estar físicamente presentes, conseguirán el acceso al aprendizaje a través de una variedad de medios y con la posibilidad de clases tutoriales y entrevistas personales (Lewis, 1988)
    • teedcancun
      teedcancun on 12 Sep 10
       
      Aquí se considera la que se llama blending education, es decir, una combinación de educación en linea junto con la presencial.
  • • Educación para el empleo: La sociedad necesitará fuerza de trabajo versatil, capaz de responder a las necesidades de una economía y una sociedad vertiginosamente cambiantes. • Educación para la vida: Aprender a cómo vivir en el siglo XXI (entender el mundo y entenderse uno mismo) • Educación para el mundo: Impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad. • Educación para el autodesarrollo • Educación para el ocio.
  • ...3 more annotations...
  • • Parece conveniente, a la vista del panorama que ofrece la producción de material didáctico universitario, promover distintos tipos de colaboración institucional al respecto
  • También creemos necesario el diseño de materiales didácticos de caracter experimental para el aprendizaje abierto que conduzcan a modelos válidos para una eventual generalización.
  • En relación a la producción videográfica de ámbito universitario debe acoger diversas modalidades todas ellas combinables y complementarias. Son necesarios medios en vídeo para la enseñanza presencial tanto como para la educación a distancia. Desde el concepto de aprendizaje abierto que hemos estado manejando deben crearse medios que sirvan a los estudiantes universitarios para seguir sus clase, deben servir además para la formación continua de acuerdo con los nuevos objetivos de la educación que señalábamos más arriba, y deben servir para el intercambio entre las distintas instituciones universitarias de sus peculiaridades educativas y de investigación
  • teedcancun on 12 Sep 10
     
    Jesús SalinasJaume SuredaGrupo de Tecnología Educativa.Dto. Ciencias de la Educación. Campus UIB.Universidad de las Islas Baleares.07071. Palma de Mallorca
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