Publicamos nuestro Plan de comunicación externa Grupo A subgrupo A7 - 3 views
Llegando al final... | Portfolio del PLE - 0 views
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNO PARA UN CENTRO EDUCATIVO - 0 views
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Objetivos Los centros educativos se comunican con su entorno, no siempre de manera planificada y organizada. La comunicación en un centro educativo es compleja, se mueve en diferentes niveles, con diferentes objetivos y con públicos muy distintos. Es necesario, por tanto, establecer un plan de comunicación externo.
FOL es fácil: PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA - 1 views
Guía de Comunicación Digital para la Administración General del Estado - 1 views
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La Guía de Comunicación Digital para la Administración General del Estado proporciona un marco de criterios, recomendaciones y buenas prácticas a tener en cuenta por sus Departamentos y organismos al crear, generar contenidos o evolucionar los sitios y portales web, las sedes electrónicas o los sitios relacionados con las nuevas tecnologías web2.0 (blogs, cuentas o perfiles de redes sociales a los que accede bajo los nombres oficiales de los Departamentos u organismos de la AGE).
Social Media Style and Branding Guide - Tufts University - 1 views
Guía de comunicación digital de la Universidad de Harvard - 2 views
Guía de comunicación digital de la Universidad de Michigan - 1 views
10 consejos para elaborar un plan de medios sociales - 2 views
Blog Curso Educación en Tiempo de Redes - 1 views
IES ESPIÑEIRA (BOIRO, A CORUÑA): PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA - 0 views
Educando entre tecnología - 1 views
CULTURA CLÁSICA, LATÍN Y GRIEGO EN LA RED - 0 views
Students as Blog Leaders | - 0 views
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"the ultimate goal is not to have students blog, it is to have students improve their literacy skills and have the ability to be digital writers, and to do things that would not be possible without the technology. It is about students creating content to hyperlink to the world, to embed photos and video with text. It is about students publishing, and then to have the opportunity to receive feedback on their work, review, edit and republish. It is about students producing work not only for their teacher, but for the world. It is about students having their own space to be creative and connect in new ways. It is, ultimately, about students having greater ownership of their learning."