Educación conectada - 1 views

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  #1 Javier Martínez on 08 Nov 13

   

  El primer artículo plantea la evidencia de aprender y /o trabajar en red. Parece que la realidad nos indica que es algo que en efecto ha venido para quedarse y que será el propio tiempo el encargado de decirnos los diversos caminos por los que irá ese tema.
  http://blog.consultorartesano.com/2013/07/aprender-en-red-trabajar-en-red-2.html
  Existen en la red diversas categorizaciones de herramientas y aplicaciones que intentan orientar al docente sobre sus posibilidades didácticas, ( la taxonomía de Bloom o la rueda de la padagogía ). En los posts de los blogs propuestos, se ejemplifican escenarios y se incide en la necesidad de reflexión sobre la incorporación de las TIC en contexto docente.
  http://blog.yalocin.com/?p=282

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El primer artículo plantea la evidencia de aprender y /o trabajar en red. Parece que la realidad nos indica que es algo que en efecto ha venido para quedarse y que será el propio tiempo el encargado de decirnos los diversos caminos por los que irá ese tema. <br /> <a href="http://blog.consultorartesano.com/2013/07/aprender-en-red-trabajar-en-red-2.html" rel="nofollow" target="_blank">http://blog.consultorartesano.com/2013/07/aprender-en-red-trabajar-en-red-2.html</a> <br /> Existen en la red diversas categorizaciones de herramientas y aplicaciones que intentan orientar al docente sobre sus posibilidades didácticas, ( la taxonomía de Bloom o la rueda de la padagogía ). En los posts de los blogs propuestos, se ejemplifican escenarios y se incide en la necesidad de reflexión sobre la incorporación de las TIC en contexto docente. <br /> <a href="http://blog.yalocin.com/?p=282" rel="nofollow" target="_blank">http://blog.yalocin.com/?p=282</a></div>

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