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FERRAMENTAS INTERATIVAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: BENEFÍCIOS ALCANÇADOS A PARTIR DA SUA UTILIZAÇÃO

Ferramentas de Criação de e-Conteúdos

Tradutor on-line de e para qualquer língua. Uma alternativa à ferramenta de Idiomas do Google.

Boa informação. Desconhecia este tradutor online Obrigada pela partilha.

Passei a usá-lo!

Tema interessante para o estudo em causa.

Contextos de aprendizagem através da Web 2.0

Diigo - Em Linha, poderosa ferramenta de investigação

Second Life como ferramenta educativa. Porque não?

Ao efetuar uma pesquisa sobre Educação e Internet, encontrei esta página da autoria de Rui Moura (1999) que considero bastante elucidativa. "Esta pagina encontra-se dividida em duas partes principais: 1) perspectivas educacionais; e 2) a Internet na aprendizagem. A primeira parte procura apresentar algumas correntes na área das Ciências da Educação, que ajudam a oferecer um quadro teórico sobre a aprendizagem numa perspectiva de interacção: o construtivismo, a perspectiva crítica, e a aprendizagem autodirigida. A segunda parte procura descrever o impacto que a Internet pode ter na aprendizagem. Tendo em vista esta finalidade, considera-se importante, também, conhecer um pouco da história da Internet, as suas principais ferramentas, e as suas possibilidades. Não se trata de forma alguma de um estudo exaustivo sobre o impacto da Internet na educação, mas de um pequeno documento que poderá ajudar a ver a net de forma diferente, aparecendo como um novo meio que professores e alunos têm à sua disposição."

Muito bem Patricia! Um partilha clara sobre a evolução das tecnologias na educação.

Vivemos hoje num mundo de constantes transformas aos mais diversos nis: polco, social, econo, educativo, tecnolo, etc. Projectos que tempos atreram do ito da fic cientca, sagora uma realidade entre n Duas das as que mais evolum nesta fase final do nosso slo foram a informca e as telecomunicas.

Olá Rute

Olá minha querida amiga Rute, espero que estejas a dar bem com esta novidade..hihihihi

Olá Rute, finalmente consegui entrar neste grupo. Estas ferramentas "são muito à frente".

FERRAMENTAS WEB 2.0 PARA ATIVIDADES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UTILIZADAS EM CONJUNTO COM O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE

O conteúdo desta UC apresenta conteúdos para que o estudante sabia utilizar da melhor forma e com mais eficácia ferramentas online. Julgo que o exerto escolhido apresenta a forma suscinta qual aimportância dos blogues no ensino a distância. Este rabalho foi coordenado por uma equipe de colaboradores da Universidade do Minho: Ana Amélia A. Carvalho, Adelina Moura, Luís Pereira, Sónia Cruz Universidade do Minho Actas do VII Colóquio sobre Questões Curriculares (III Colóquio Luso-Brasileiro) Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares. CIEd 2006

Percursos de aprendizagem mediados por ferramentas tecnológicas

Ser estudante não é fácil! Desengane-se quem assim pensar, pois ou nunca foi estudante ou é demagogo. Ser estudante é ter a seu cargo um rotina intensiva, tarefas exigentes e dias atarefados. São horários para cumprir e muitas metas para atingir e para tal são necessários alguns auxiliares de memória. Student Dog Organizer foi desenvolvido para ajudar os estudantes, disponibilizando algumas ferramentas de gestão e de informação.

Tenho de experimentar. Nandinha onde andas tu que não tens aparecido, vê se ao menos ligas para saber de ti

Verdade ainda não tem Português Portugal :( beijinhos para os dois ando fugida mas não me esqueço de vocês :)

O INTERACTiC 2.0 aproveita as potencialidades de múltiplas ferramentas colaborativas da Web 2.0 gratuitas disponíveis na Internet para juntar, informal e espontaneamente, pessoas capazes de reflectir sobre a Educação, metodologias de ensino e aprendizagem com recurso às TIC.

Espaço com várias ferramentas e aplicativos que podem ser utilizados no Jardim de infância e no 1.º ciclo do ensino básico.

A Web 2.0 propõe uma experiência de uso semelhante à de aplicativos para desktop, freqüentemente fazendo uso de uma combinação de tecnologias surgidas no final da década de 1990, que incluem Web services APIs (1998), AJAX (1998), Web syndication (1997), entre outras. Estas tecnologias aumentaram a velocidade e a facilidade de uso de aplicativos Web, sendo responsáveis por um aumento significativo no conteúdo (colaborativo ou meramente expositivo) existente na Internet. Estas também permitiram que usuários comuns, que até então não possuíam conhecimentos necessários para publicar conteúdo na Internet - pela ausência de ferramentas de uso simplificado - publicassem e consumissem informação de forma rápida e constante. Notadamente têm-se os blogs e wikis como expoentes desta massificação. Permitiu ainda o desenvolvimento de interfaces ricas, completas e funcionais, sendo que alguns aplicativos Web, ainda em versão beta, são considerados por muitos como "desktops on-line", proporcionando ao usuário um ambiente de trabalho inteiramente baseado na WWW, acessível de qualquer computador com conexão à Internet. De forma particular, o AJAX permite ao usuário não esperar que uma página Web se recarregue ou que o processo seja terminado para continuar usando o software. Cada informação é processada separadamente, de forma assíncrona, de forma que não é mais necessário recarregar a página a cada clique.

Internet na Educação.  Vários artigos acerca da Internet, das suas ferramentas, etc. Muito interessante!