Skip to main content

Home/ Groups/ Del og bruk
eoeuoeu oepup

forskning.no > Drømmer - en bivirkning? - 0 views

  •  
    Det du drømmer om, lærer du mye lettere. Men det er ikke nødvendigvis drømmene i seg selv som gjør susen. De er kanskje bare en slags bivirkning av prosessen.
Bjørn Helge Græsli

Gratis ressurs med mengder av fakta og research om ungdom - Fremsikt Nano - forbrukertr... - 4 views

  •  
    Gratis ressurs med mengder av fakta og research om ungdom
Rune Mathisen

Glogster training videos on teachertrainingvideos.com by Russell Stannard - 3 views

  •  
    Glogster on-line training videos. Part of the TeachertrainingVideos.com site.
Guttorm H

Avholde en presentasjon på to skjermer ved hjelp av presentasjonsvisning - Po... - 4 views

  •  
    Hold presentasjon med to skjermar, eller med videokanon. Du ser alle lysbileta, manus og tidsbruk, tilhøyrarane ser berre slide.
Guttorm H

Brennpunkt: Naken på nett 20.04.2010 - Brennpunkt 2010 - Brennpunkt - NRK Net... - 2 views

  •  
    Brennpunkt: Naken på nett 20.04.2010 For noen barn ender nettbruk med forferdelige overgrep. Hvordan kan det skje, og hvem er ofrene? Her får du noen av svarene og møter offeret og overgriperen. Og du møter etterforskeren som etterlyser flere virkemidler for å stanse overgriperen.
Siv Marit Ersdal

skjermvideo's Bookmarks on Delicious - 6 views

  •  
    Hønefoss vgs lager en samling på delicious over skjermvideoer. Her finnes masse hjelp til opplæring!
Morten Oddvik

Writing frames - 2 views

  •  
    There are links here to a range of downloadable writing frames. The frames are all in text format. They should each open in a fresh browser window. Simply select all the text and copy it to the clipboard. Then paste into a new document.
Rune Mathisen

margunnmossige - Trenger vi læreboka? - 3 views

  • hva som vil skje med undervisningen når nettet på skolen ”er nede”, eller når elevens datamaskin ikke fungerer.
  • det oppleves som forstyrrende, både for elever og for lærere, at pc’en stort sett alltid kan brukes til veldig mye annet enn det å lese det fagstoffet eller løse de oppgavene man skal.
  • et oppleves som forstyrrende, både for elever og for lærere, at pc’en stort sett alltid kan brukes til veldig mye annet enn det å lese det fagstoffet eller løse de oppgavene man skal.
  • ...4 more annotations...
  • det er store og viktige forskjeller mellom det å lese på skjerm og på papir
  • Lesing av tekster på skjerm krever at man scroller eller klikker for å bla seg framover i teksten, og forskning har vist at dette er aktiviteter som krever mental energi og som dermed virker forstyrrende på lesingen og på tilegnelsen av innholdet.
  • Disse mulighetene som finnes i forbindelse med skjermlesing, først og fremst interaktivitet, umiddelbar og enkel tilgang til enorme mengder informasjon, og muligheter for å gjøre mange ulike ting samtidig, vil ofte stå i klar kontrast til krav om konsentrasjon om en ting (eller tekst) om gangen, og ro og tid til fordypning, som vel også hører med blant aktiviteter i et klasserom selv i våre dager.
  • Når du begynner å scrolle, forsvinner følelsen av at du leste noe øverst på den og den siden, og hvordan dette sto i forhold til det som kom etter (eller var det før), osv.
Rune Mathisen

Artikkel: Universitetsstudenters motivasjon, læringsmiljø og strategivalg - 1 views

  •  
    "I denne artikkelen presenterer stipendiat Gunnar Bjørnebekk noen betrakninger om hvordan studenters holdninger til egne studier har endret seg i en instrumentell og en individualistisk retning."
Rune Mathisen

Artikkel: Motivasjon - Selvakseptering - Selvrealisering - 2 views

  • Det er prosessen som er viktig, og den må være elevstyrt. Det finnes ikke noen andre resultater enn de som den enkelte eleven selv produserer. Motivasjonen ligger i det at eleven oppdager muligheten for selvformasjon i det presenterte stoffet. Det er lærerens oppgave å gjøre denne muligheten synlig.
  •  
    "Jürgen Spremann reflekterer i denne artikkelen rundt motivasjonsproblemet. Lærings-situasjonen blir motiverende når elevene føler mestringsopplevelser. Viktig for motivasjonen er også at læringsprosessen er elevstyrt, og læreren må presentere stoffet dualistisk for å fremkalle engasjement."
Rune Mathisen

Artikkel: Motiverende undervisning for umotiverte elever - er det mulig? - 11 views

  •  
    "Mange elever synes at skolen er kjedelig. Øistein Anmarksrud skriver i denne artikkelen om hvordan lærere kan motivere sine elever innenfor rammen av et ordinært undervisningstilbud."
Rune Mathisen

Artikkel: Indre motivasjon i individualt og sosialt perspektiv - 2 views

  •  
    "I denne artikkelen viser Ivar Bråten til noen sentrale teoretiske perspektiver på indre motivasjon, samt at han sier litt om de positive konsekvensene indre motivasjon kan ha"
Rune Mathisen

Nya tider för lärandet - 2 views

  • Lärarrollen, undervisningen, bedömningen, allt kommer att påverkas av de nya sociala medierna. Utmaningen blir att hitta skolans plats i allt detta.
  • skolan måste börja intressera sig för och på ett kritiskt men samtidigt kreativt sätt göra bruk av de nya möjligheterna som de sociala medierna för med sig
Rune Mathisen

PC til alle og NDLA - Norsk Lektorlag - 0 views

  • Resultatene til elevene har ikke blitt bedre. I tillegg er det brukt mye penger på kursing av lærerne og til innkjøp av datalisenser og produksjon av læremidler.
  • Ser vi på læremidlene som er tilgjengelig på Internett for elever i videregående skole, er det slående hvor lite kreativt og interaktivt det er.
  • Aktiv lesing ved understreking, margkommentarer og notater i teksten er ikke mulig. Norske skoleelever trenger å lese lengre sammenhengende tekster for å få god forståelse av fagstoffet. Fragmenterte nettekster hindrer oversikt, og det er noe som vil gå utover de elevene som er faglig svake i utgangspunktet.
  • ...3 more annotations...
  • Elevenes digitale kompetanse er jevnt over svak.
  • Enden på visa blir at de lærer seg minimumsvarianter slik at de kan levere besvarelsene sine på data.
  • Sosiale medier, spill og chatting stjeler tid fra både elever og lærere. Lærerne bruker unødvendig tid på å sjekke, kjefte og be elevene om å gjøre det de egentlig skal gjøre.
Rune Mathisen

Tolv råd til norsk skole - Meninger - Kronikker - Aftenposten.no - 0 views

  • Mange elever har et avhengighetsproblem som blir forsterket av skolens tvangsmessige databruk.
  • All bruk av datamaskiner i skolen må opphøre før de er sperret for de vanligste distraksjonene.
« First ‹ Previous 441 - 460 of 1659 Next › Last »
Showing 20 items per page