Skip to main content

Home/ Del og bruk/ Group items tagged resultat

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Rune Mathisen

Some educators question if whiteboards, other high-tech tools raise achievement - 2 views

www.washingtonpost.com/...AR2010061005522.html

interaktiv tavle kritikk ikt i læring

shared by Rune Mathisen on 12 Jun 10 - Cached
  • Rune Mathisen on 12 Jun 10
     
    Kritikk mot bruk av teknologi i klasserommet. Synd at så mange tror at teknologi i seg selv skal gjøre klasseromsundervisninga bedre, og erklærer det som tull når det ikke blir bedre. Teknologi gir ingen gevinst i seg selv, det er anvendelsen som er avgjørende. Dårlig anvendelse -> dårligere resultater.
Rune Mathisen

PC-idiotene kommer- Nyheter - Innenriks - Aftenposten.no - 2 views

www.aftenposten.no/...article1360098.ece

eksamensoppgave skole ikt kritikk

shared by Rune Mathisen on 17 Apr 10 - Cached
  • Er det noe lærerne trenger, så er det å gjenvinne autoriteten og bli tydelige pedagoger.
  • Brukes PC-en mer enn én gang i uken, synker elevenes resultater
  • datamaskinen kan være en potensiell tidstyv i klasserommet
  • ...1 more annotation...
  • teknologien overskygger det faglige
Rune Mathisen

Artikkel: Motivasjon - Selvakseptering - Selvrealisering - 2 views

studorg.uv.uio.no/...05_04_02.html

eksamensoppgave skole motivasjon

shared by Rune Mathisen on 18 Apr 10 - Cached
  • Det er prosessen som er viktig, og den må være elevstyrt. Det finnes ikke noen andre resultater enn de som den enkelte eleven selv produserer. Motivasjonen ligger i det at eleven oppdager muligheten for selvformasjon i det presenterte stoffet. Det er lærerens oppgave å gjøre denne muligheten synlig.
  • Rune Mathisen on 18 Apr 10
     
    "Jürgen Spremann reflekterer i denne artikkelen rundt motivasjonsproblemet. Lærings-situasjonen blir motiverende når elevene føler mestringsopplevelser. Viktig for motivasjonen er også at læringsprosessen er elevstyrt, og læreren må presentere stoffet dualistisk for å fremkalle engasjement."
Guttorm H

Tid for rollebyte - bt.no - 3 views

www.bt.no/...Tid-for-rollebyte-1266712.html

skole vurdering undervisning

shared by Guttorm H on 06 Mar 11 - No Cached
  • Dei beste lærarane mine snakka aldri om karakterar. OECD burde lytte til dei.
  • dei dyktigaste lærarane er meir fleksible i undervisninga og opptekne av eleven sitt behov. Dei brukar mindre tid på detaljerte planer, og skapar miljø der det er lov å prøve og feile. Sjølv konservative britar har tatt eit oppgjer med tjue års detaljstyring, og vil ha meir sjølvstendige lærarar.
  • For å oppnå resultat treng ein heilt andre slags mål. Det nyttar ikkje å bestemme seg for å bli nummer 1 i serien eller få 6 på eksamen, dersom du ikkje anar korleis du skal kome dit.
  • ...3 more annotations...
  • For det første brydde dei seg om elevane.
  • For det andre underviste dei beste lærarane så klart at alle forsto, men så engasjerande at ingen kunne slappe av.
  • TREDJE fellestrekket er grunnen til at eg trur OECDs råd er feil: Dei beste lærarane mine snakka aldri om karakterar, eller kva andre venta av oss. Tvert imot. Dei var overberande med planer og pensum, og mest opptekne av å få oss til å tenkje sjølvstendig, kritisk, kreativt og klokt.
1 - 6 of 6
Showing 20▼ items per page