Indicas muy bien que en todo esto hay un proceso interno por parte del alumno; el "darse cuenta" de que realmente sirve y aporta, y está muy asociado con el proceso de madurez propio de cada uno...Hasta que esa visión llega, existen otros estímulos para buscar el sentido, externos a ellos, tales como unos buenos resultados (al menos en relación con el esfuerzo empleado) y, como en alguna ocasión me han planteado, que "hagas amenas las clases" (algo tipo "Club de la Comedia Curricular")