Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
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Juegos y sueños - 7 views
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Me considero seguidora del mundo audiovisual. Me parece que es una excelente manera de complementar nuestra tarea docente, si bien, como ha recalcado algún compañero, nadie nos podrá evitar el afortunado contacto con el ser humano en su edad escolar, (afortunadamente), las imágenes visuales, el sonido, los dibujos, todo ello conforman un equipo estupendo para consolidar contenidos. Y aquí encuentro un ejemplo de cómo puede funcionar un proyecto en la escuela. Precioso trabajo!
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En China, los costes humanos están incorporados en un iPad - 8 views
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El lado oscuro de internet y la informática: deberíamos considerar que, tal cual funciona, no tiene en cuenta los costes sociales y medioambientales. Nos encandilan estas herramientas, pero no nos preocupamos en absoluto de esos costes. Cuidado o esto puede pasar de sueño a pesadilla antes de lo que podamos creer.
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Los directivos de las grandes multinacionales, informáticas o no, buscan de forma obsesiva que sus balances sean lo más positivos posible y esto pasa por abaratar costes al extremo, sin preocuparse de otros aspectos...
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Completamente de acuerdo José Antonio. ¿Tiene pues sentido todo esto cuando se hace a costa de millones de personas que trabajan como esclavos para que nosotros nos lo pasemos bien, así como de esquilmar los recursos naturales sin remedio?
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HERRAMIENTAS WEB - construyendo nuestros sueños - 6 views
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Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views
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en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
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el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
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no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
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Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
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modelo propuesto por Howard Gardner
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¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
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debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
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La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
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¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
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en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
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¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
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la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
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Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.
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El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.
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Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner
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Alaya Difundiendo Infancia | Sencillamente por amor a la Infancia - 1 views
www.alaya.es
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shared by nuriadca on 25 Oct 15
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