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Preguntamos...: ¿Cuál es el objetivo y la finalidad de la educación?¿Está y e... - 15 views

preguntamos.blogspot.com.es/...bjetivo-y-la-finalidad-de.html

shared by annabeloni51 on 25 Feb 13 - No Cached

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¿De verdad es malo que la educación esté en crisis? 
- Ruben Hitos on 25 Feb 13
  
  Toda crisis es una oportunidad de cambio y mejora.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Toda crisis es una oportunidad de cambio y mejora.</div>
  
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TENEMOS QUE EDUCAR PARA LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS
- Carmen Alonso on 26 Feb 13
  
  "Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si planificas para una vida, educa personas" (Kwan Tzu)
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si planificas para una vida, educa personas" (Kwan Tzu)</div>
  
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- Jorge Luis on 28 Feb 13
  
  Los dos puntos más importantes antes, ahora y en el futuro, resumidas: " Las competencias básicas para defenderse en la vida". Como dice la sabiduría popular: "Por lo menos saber las cuatro reglas. . ."
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los dos puntos más importantes antes, ahora y en el futuro, resumidas: " Las competencias básicas para defenderse en la vida". Como dice la sabiduría popular: "Por lo menos saber las cuatro reglas. . ." </div>
  
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...17 more annotations...
- Mª Carmen Hernández gonzalo on 01 Mar 13
  
  Creo que es inmportante enseñarles a pensar por sí mismos y a tomar sus propias decisiones para que puedan enfrentarse a las dificultades que les surjan en la vida.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Creo que es inmportante enseñarles a pensar por sí mismos y a tomar sus propias decisiones para que puedan enfrentarse a las dificultades que les surjan en la vida.</div>
  
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- Blanca Muñoz on 05 Mar 15
  
  estoy de acuerdo
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">estoy de acuerdo</div>
  
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- jose losada on 03 Mar 13
  
  A veces nos olvidamos de que este es uno de los mayores objetivos que deberíamos "incluir" en nuestras vidas y en nuestro trabajo, por supuesto.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A veces nos olvidamos de que este es uno de los mayores objetivos que deberíamos "incluir" en nuestras vidas y en nuestro trabajo, por supuesto.</div>
  
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No será esta la mejor manera de hacernos reflexionar y cuestionarnos si igual el planteamiento no es el adecu
- pedrofulgen on 06 Mar 13
  
  La educación siempre es cuestionable ya que la sociedad cambia más rápido que las herramientas educativas a utilizar; por lo que la crisis está en no utilizar las herramientas que están al alcance del uso creativo del alumnado y profesor
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La educación siempre es cuestionable ya que la sociedad cambia más rápido que las herramientas educativas a utilizar; por lo que la crisis está en no utilizar las herramientas que están al alcance del uso creativo del alumnado y profesor</div>
  
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- Aurelio Ortega on 07 Mar 13
  
  Muy acertado porque estamos creando una sociadad demasiado competitiva
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy acertado porque estamos creando una sociadad demasiado competitiva</div>
  
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plantearnos otras opciones
- Ruth García Egido on 26 Oct 13
  
  La crisis en Educación nos puede hacer pensar lo que realmente importa en educación y lo que creemos que es realmente importante para nuestro alumnado.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La crisis en Educación nos puede hacer pensar lo que realmente importa en educación y lo que creemos que es realmente importante para nuestro alumnado.</div>
  
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QUE QUIEREN
- Eduardo Ros on 30 Oct 13
  
  Que miedo da leer esto: educar para una sociedad que quieren... ¿quién quiere este tipo de sociedad? ¿y quiénes la quieren? ¿los mismos que la están destrozando?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Que miedo da leer esto: educar para una sociedad que quieren... ¿quién quiere este tipo de sociedad? ¿y quiénes la quieren? ¿los mismos que la están destrozando?</div>
  
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- Isabel Martínez on 06 Nov 13
  
  No debe estar muy claro el objetivo cuando, ni los alumnos están interesados, ni los adultos la valoran.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">No debe estar muy claro el objetivo cuando, ni los alumnos están interesados, ni los adultos la valoran.</div>
  
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- Blanca Muñoz on 05 Mar 15
  
  Pues algo tenemos que hacer............para que esto cambie
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pues algo tenemos que hacer............para que esto cambie</div>
  
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- inmajualen on 21 Feb 14
  
  Estas citas siempre suponen un excelente resumen.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Estas citas siempre suponen un excelente resumen.</div>
  
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- Marti Calvo on 23 Feb 14
  
  Es una pregunta que deberíamos haceros sobre todo en los tiempos que corremos donde se está volviendo a la educación como sinónimo de competitividad.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es una pregunta que deberíamos haceros sobre todo en los tiempos que corremos donde se está volviendo a la educación como sinónimo de competitividad.</div>
  
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faltan al respeto a sus maestros."
- Eugenio de las Vecillas on 23 Feb 14
  
  Realmente no se podría generalizar en nuestra sociedad, pero creo que en la de Sócrates tampoco, si bien esta ha cambiado sobremanera y ahora son en muchas ocasiones las instituciones quienes los ningunean, que es una manera de faltarles al respeto.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Realmente no se podría generalizar en nuestra sociedad, pero creo que en la de Sócrates tampoco, si bien esta ha cambiado sobremanera y ahora son en muchas ocasiones las instituciones quienes los ningunean, que es una manera de faltarles al respeto.</div>
  
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Los jóvenes hoy en día son unos tiranos.
- José Félix Díaz Ramírez on 24 Feb 14
  
  Pues no estoy nada de acuerdo con Sócrates. Generalizar no es justo y estadísticamente hablando pienso que mayoritariamente los jóvenes no se les puede calificar como tiranos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pues no estoy nada de acuerdo con Sócrates. Generalizar no es justo y estadísticamente hablando pienso que mayoritariamente los jóvenes no se les puede calificar como tiranos.</div>
  
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- misshernando on 30 Oct 14
  
  Pienso que los jóvenes son solo el reflejo de nuestra sociedad.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pienso que los jóvenes son solo el reflejo de nuestra sociedad.</div>
  
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antes bajo el nombre de "curriculum oculto"
- tanandres2007 on 24 Feb 14
  
  Muchas veces seguimos trabajando las mismas cosas. Lo único que cambiamos es la nomenglatura.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muchas veces seguimos trabajando las mismas cosas. Lo único que cambiamos es la nomenglatura.</div>
  
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estado permanente de crisis
- Pilar Jimenez on 25 Feb 14
  
  La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada. Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva. El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse. Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada. Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva. El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse. Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?</div>
  
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- Pilar Jimenez on 25 Feb 14
  
  La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada. Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva. El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse. Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada. Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva. El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse. Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?</div>
  
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- benja lago on 25 Feb 14
  
  El nuevo concepto debe ir efecado ala educación emocional
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El nuevo concepto debe ir efecado ala educación emocional</div>
  
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cambio en el concepto
- anonymous on 28 Feb 14
  
  Debe existir un cambio de concepto continuo en la idea de cómo educar y para qué educar en función del momento social en el que se vive. La educación debe evolucionar y adaptarse en todo momento. En muchas ocasiones me planteo si se puede seguir educando a nuestro alumnos del siglo 21 con medios y métodos del siglo 19.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Debe existir un cambio de concepto continuo en la idea de cómo educar y para qué educar en función del momento social en el que se vive. La educación debe evolucionar y adaptarse en todo momento. En muchas ocasiones me planteo si se puede seguir educando a nuestro alumnos del siglo 21 con medios y métodos del siglo 19.</div>
  
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igual tan solo había que educar para que los alumnos aprendan a buscar ser felices y a vivir en la sociedad que quieren tener.
- lorena_hs_1 on 16 Nov 14
  
  Deberíamos darles a los estudiantes la posibilidad de que elijan lo que quieren en el futuro y que trabajen para conseguirlo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Deberíamos darles a los estudiantes la posibilidad de que elijan lo que quieren en el futuro y que trabajen para conseguirlo.</div>
  
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- annabeloni51 on 27 Oct 15
  
  "Pensad en vuestra naturaleza: No fuisteis hechos para vivir como los brutos, sino para alcanzar virtud y conocimiento" (Dante Alighieri, Infierno XXVI) El deseo de conocimiento es un deseo natural en el ser humano, decía Dante siguiendo a su admirado Aristóteles. Sólo a través del conocimiento -entendido no únicamente en términos académicos- el ser humano puede actualizar todas sus potencialidades y practicar la virtud en la búsqueda de la felicidad individual y social.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Pensad en vuestra naturaleza: No fuisteis hechos para vivir como los brutos, sino para alcanzar virtud y conocimiento" (Dante Alighieri, Infierno XXVI) El deseo de conocimiento es un deseo natural en el ser humano, decía Dante siguiendo a su admirado Aristóteles. Sólo a través del conocimiento -entendido no únicamente en términos académicos- el ser humano puede actualizar todas sus potencialidades y practicar la virtud en la búsqueda de la felicidad individual y social.</div>
  
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Marti Calvo on 23 Feb 14

Para que educamos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Para que educamos</div>

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José Félix Díaz Ramírez on 24 Feb 14

Artículo sobre la "crisis de la educación"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la "crisis de la educación"</div>

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misshernando on 30 Oct 14

Artículo sobre la "crisis de la educación"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la "crisis de la educación"</div>

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EL BLOG DE ÓSCAR GONZÁLEZ: 30 afirmaciones que más escuchan los niños en boca... - 0 views

www.elblogdeoscargonzalez.es/...ones-que-mas-escuchan-los.html

Escuela de Padres Educación Infantil Intervención Familias INFANTIL

shared by Dani Herv on 02 Mar 15 - No Cached

Dani Herv on 02 Mar 15

Recurso para el módulo profesional de intervención con Familias y Atención a Menores en Riesgo Social del CFGS Educación Infantil. Para emplear como ejemplo de contenido en una Escuela de Padres de la Educación Infantil

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Recurso para el módulo profesional de intervención con Familias y Atención a Menores en Riesgo Social del CFGS Educación Infantil. Para emplear como ejemplo de contenido en una Escuela de Padres de la Educación Infantil</div>

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La cooperación famil - 2 views

Familia y escuela, pautas convergentes de actuación.

started by efigenia garcia on 03 Nov 12 1 follow-up, last by efigenia garcia on 07 Nov 12

Valores en Educación Física - 0 views

www.juntadeandalucia.es/...index.htm

Primer ciclo Educación Física Conocimiento y la interacción con el mundo físico

shared by jbarrenab on 03 Mar 13 - No Cached

jbarrenab on 03 Mar 13

Página destinada sobre todo al primer ciclo de Primaria, donde se trabajan algunos de los valores que implican la Educación Física en la escuela. Todo ello a través de juegos educativos. Desarrollaría las siguientes competencias: -Conocimiento e interacción con el mundo físico -Tratamiento de la información y la competencia digital

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Página destinada sobre todo al primer ciclo de Primaria, donde se trabajan algunos de los valores que implican la Educación Física en la escuela. Todo ello a través de juegos educativos. Desarrollaría las siguientes competencias: -Conocimiento e interacción con el mundo físico -Tratamiento de la información y la competencia digital</div>

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Método Doman - 1 views

cprmerida.juntaextremadura.net/...m%C3%A9todo-doman

Educación Infantil 3 años Lectoescritura Comunicacion y Representación Lectura Extremadura

shared by mguadalupesm on 22 Feb 13 - No Cached

mguadalupesm on 22 Feb 13

Este Enlace se encuentra publicado en los recursos de profesores de la Junta de Extremadura. Es un método de lectoescritura que se basa en el Método Doman. Como profesora de E.Infantil me pareció muy interesante e innovador para el aprendizaje de las primeras palabras de forma globalizada. Este método se puede aplicar desde edades muy tempranas a partir de los 4 meses de edad, según Doman. Pero en la Escuela yo pienso que una edad idónea para iniciar este Método es a partir de los 3 años. Es decir en el 1º curso de E. Infantil. Se vincula con la competencia de Comunicación y Representación en concreto la materia o área de Lectoescritura. * Étapa: 2º Ciclo de Educación Infantil. 1º nivel. 3 años. * Materia: Lectoescritura. * Competencias: Comunicación y Representación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este Enlace se encuentra publicado en los recursos de profesores de la Junta de Extremadura. Es un método de lectoescritura que se basa en el Método Doman. Como profesora de E.Infantil me pareció muy interesante e innovador para el aprendizaje de las primeras palabras de forma globalizada. Este método se puede aplicar desde edades muy tempranas a partir de los 4 meses de edad, según Doman. Pero en la Escuela yo pienso que una edad idónea para iniciar este Método es a partir de los 3 años. Es decir en el 1º curso de E. Infantil. Se vincula con la competencia de Comunicación y Representación en concreto la materia o área de Lectoescritura. * Étapa: 2º Ciclo de Educación Infantil. 1º nivel. 3 años. * Materia: Lectoescritura. * Competencias: Comunicación y Representación.</div>

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Flashcards - 6 views

www.kids-pages.com/flashcards.htm

flashcards Tarea21

shared by Bernabé González Mora on 30 Oct 12 - Cached

venus gonzalo liked it

- Bernabé González Mora on 30 Oct 12
  
  Tarjetas para poder trabajar en clase cualquier concepto.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tarjetas para poder trabajar en clase cualquier concepto.</div>
  
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Bernabé González Mora on 30 Oct 12

Flashcards to work at school. Tarjetas para trabajar en la escuela.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Flashcards to work at school. Tarjetas para trabajar en la escuela.</div>

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venus gonzalo on 31 Oct 12

Gracias por descubrirme este enlace. Muy útil para profes de inglés.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Gracias por descubrirme este enlace. Muy útil para profes de inglés.</div>

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RECURSOS EDUCATIVOS INFANTILES PARA NIÑOS - 4 views

www.pekesapiens.com

recursos infantil tarea21

shared by carmen guillen on 31 Oct 12 - No Cached

- carmen guillen on 31 Oct 12
  
  gracias a ello el profesor dispone de múltiples recursos motivadores para los niños con los que poder enriquecer sus proyectos de trabajo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">gracias a ello el profesor dispone de múltiples recursos motivadores para los niños con los que poder enriquecer sus proyectos de trabajo.</div>
  
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- efigenia garcia on 03 Nov 12
  
  Muy buena la página, creo que le sacaré mucho provecho este año, especialmente me ha gustado "contar con pinzas", lo haré en mi aula. Gracias.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy buena la página, creo que le sacaré mucho provecho este año, especialmente me ha gustado "contar con pinzas", lo haré en mi aula. Gracias.</div>
  
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carmen guillen on 31 Oct 12

RECURSOS PARA PROFESORES PARA APRENDER Y EDUCAR A LOS NIÑOS EN CLASE Y EN LA ESCUELA.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">RECURSOS PARA PROFESORES PARA APRENDER Y EDUCAR A LOS NIÑOS EN CLASE Y EN LA ESCUELA.</div>

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Leonor deja la escuela - 1 views

Vídeo para trabajar la motivación del alumnado gitano hacia la escuela

educacion PRIMARIA ESO gitanos

started by victoriacb9 on 24 Oct 15 no follow-up yet

Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views

preguntamos.blogspot.com.es/...s-inteligencias-multiples.html

shared by Helen zc on 26 Feb 13 - No Cached

- anonymous on 26 Feb 13
  
  Las Inteligencias Múltiples Básicas Visual-Espacial Verbal kinestésica Lógico-Matemámtica Musical Interpersonal Intrapersonal Naturalista
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las Inteligencias Múltiples Básicas Visual-Espacial Verbal kinestésica Lógico-Matemámtica Musical Interpersonal Intrapersonal Naturalista</div>
  
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- didgeridoo101 on 27 Feb 13
  
  Totalmente de acuerdo. Lo primero es ser buena persona, educada y respetuosa. Tener curiosidad por aprender. Y ante todo no pensar que por tener mejor expediente se está por encima de cualquiera
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Totalmente de acuerdo. Lo primero es ser buena persona, educada y respetuosa. Tener curiosidad por aprender. Y ante todo no pensar que por tener mejor expediente se está por encima de cualquiera</div>
  
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Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
- anatic2013 on 01 Mar 13
  
  Menos mal que este aspecto ha cambiado, porque sino podríamos irnos a casa todos los maestros del mundo mundial
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Menos mal que este aspecto ha cambiado, porque sino podríamos irnos a casa todos los maestros del mundo mundial</div>
  
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- Helen zc on 31 Oct 15
  
  Importante que lo sepa todo el mundo.....hay que ejercitar las habilidades...todos somos buenos en algo...y ese algo nos llevará al éxito.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Importante que lo sepa todo el mundo.....hay que ejercitar las habilidades...todos somos buenos en algo...y ese algo nos llevará al éxito.</div>
  
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en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
- victorialoza on 22 Mar 13
  
  Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente</div>
  
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el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
- saracalle on 31 Oct 13
  
  no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.</div>
  
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- Helen zc on 31 Oct 15
  
  Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...</div>
  
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modelo propuesto por Howard Gardner
- Aurelio Corral on 31 Oct 13
  
  Este modelo de múltiples inteligencias se expone en una obra llamada "Frames of mind" pero también está en otors autores como Sternberg "Beyond I.Q." y también en Goleman "The emotional intelligence"
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este modelo de múltiples inteligencias se expone en una obra llamada "Frames of mind" pero también está en otors autores como Sternberg "Beyond I.Q." y también en Goleman "The emotional intelligence"</div>
  
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- Isabel Martínez on 06 Nov 13
  
  todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí. Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí. Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.</div>
  
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¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
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debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
- Carlos Hidalgo on 22 Feb 14
  
  La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: <a href="http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html</a></div>
  
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A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico
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- Antonia Perez on 25 Feb 14
  
  No es imprescindible pero creo que es muy importante.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">No es imprescindible pero creo que es muy importante.</div>
  
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¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
- franciscoingelmo on 07 Mar 15
  
  Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.</div>
  
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- rubenvacas on 20 Oct 15
  
  Tendemos a medir la inteligencia de manera aislada sin tener en cuenta la Teoría de Gadner
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tendemos a medir la inteligencia de manera aislada sin tener en cuenta la Teoría de Gadner</div>
  
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A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académ
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- Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
  
  Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante</div>
  
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en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
- Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
  
  No hay mas que ver a diferentes personajes que destacan en diferentes campos mientras que en otros serían denominados "inútiles".
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">No hay mas que ver a diferentes personajes que destacan en diferentes campos mientras que en otros serían denominados "inútiles".</div>
  
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¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
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- Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
  
  Es posible y real, solo hay que ver que las pruebas de conocimientos que realiza la Comunidad de Madrid, solo miden un tipo de inteligencia y después nos piden evaluar por competencias....
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es posible y real, solo hay que ver que las pruebas de conocimientos que realiza la Comunidad de Madrid, solo miden un tipo de inteligencia y después nos piden evaluar por competencias....</div>
  
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la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
- jcambronero on 26 Oct 15
  
  La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.</div>
  
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incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos;
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didgeridoo101 on 27 Feb 13

Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.</div>

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pilarrc2013 on 01 Mar 13

El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.</div>

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Chuso Osorio on 02 Nov 13

Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner</div>

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Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15

Artículo teoría de Gadner

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo teoría de Gadner</div>

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Ana Isabel Alvarez on 26 Oct 15

Complente de acuerdo con la teoría de Gadner.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Complente de acuerdo con la teoría de Gadner.</div>

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Cómo desarrollar la inteligencia múltiple desde la escuela | Recursos para la... - 1 views

www.viu.es/...ncia-multiple-desde-la-escuela

RECURSOS infantil

shared by LOLA AGUADO on 22 Oct 15 - No Cached

LOLA AGUADO on 22 Oct 15

Resumen de lo que son las inteligencias múltiples.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Resumen de lo que son las inteligencias múltiples. </div>

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Escuela en la nube - 2 views

www.escuelaenlanube.com

infantil primaria vocabulario autismo bits

shared by belensandoval on 24 Feb 13 - No Cached

belensandoval on 24 Feb 13

Recursos para infantil y primaria

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Recursos para infantil y primaria</div>

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Página Edelvives - 0 views

www.edelvives.com/centro-de-recursos

5 paginas webs educativas

shared by pedro picapiedra on 07 Nov 12 - No Cached

Una propuesta de integración de todos los protagonistas de la comunidad educativa en un entorno digital. Un espacio orientado a la comunicación, para crear una escuela desde la motivación y la innovación pedagógica.
- pedro picapiedra on 07 Nov 12
  
  Como he comentado anteriormente, esta es una página de muchísimos recursos
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Como he comentado anteriormente, esta es una página de muchísimos recursos</div>
  
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pedro picapiedra on 07 Nov 12

Página muy buena (en mi opinión), en donde encontramos contenidos para todas las materias y etapas

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Página muy buena (en mi opinión), en donde encontramos contenidos para todas las materias y etapas</div>

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Preguntamos... - 0 views

preguntamos.blogspot.com/search

shared by parragarcia on 16 Feb 12 - No Cached

- parragarcia on 16 Feb 12
  
  Creo que depende de la familia y de la escuela.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Creo que depende de la familia y de la escuela. </div>
  
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Preguntamos...: ¿Por qué usar software libre? - 83 views

preguntamos.blogspot.com/...r-que-usar-software-libre.html

blog web2.0

shared by maria martin on 11 Feb 12 - No Cached

Isabel López liked it

- A T on 11 Feb 12
  
  Sí, es MAX http://www.educa2.madrid.org/web/max/
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sí, es MAX <a href="http://www.educa2.madrid.org/web/max/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.educa2.madrid.org/web/max/</a></div>
  
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- Óscar Sánchez on 13 Feb 12
  
  Blog interesante donde nos explica las ventajas de utilizar software libre.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Blog interesante donde nos explica las ventajas de utilizar software libre.</div>
  
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- Óscar Sánchez on 13 Feb 12
  
  Destacar también que todos los docentes podemos utilizar el software sin tener que pagar licencias y sin problemas para hacer copias de seguridad.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Destacar también que todos los docentes podemos utilizar el software sin tener que pagar licencias y sin problemas para hacer copias de seguridad.</div>
  
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- Mercedes Lopez on 14 Feb 12
  
  Me parece muy interesante conocer estas ventajas, ya que muchas veces no tenemos ni idea y solo usamos lo más comercial. Me alegro de estar aquí porque me estoy enterando de un montón de cosas.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me parece muy interesante conocer estas ventajas, ya que muchas veces no tenemos ni idea y solo usamos lo más comercial. Me alegro de estar aquí porque me estoy enterando de un montón de cosas.</div>
  
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- vvtc vvtc on 16 Feb 12
  
  Está muy interesante, hay muchas cosas que ni conocía...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Está muy interesante, hay muchas cosas que ni conocía...</div>
  
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- susana hg on 16 Feb 12
  
  la verdad es k no estoy al dia en esto del software libre, conozco algo de lo k facilita educa2, tendre k investigarlo pk si k parece interesante y aprovechable,
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">la verdad es k no estoy al dia en esto del software libre, conozco algo de lo k facilita educa2, tendre k investigarlo pk si k parece interesante y aprovechable,</div>
  
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- Sandra Atienza on 20 Feb 12
  
  En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.</div>
  
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- maria martin on 23 Feb 12
  
  Muy interesante el blog.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy interesante el blog.</div>
  
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- maria martin on 23 Feb 12
  
  En mis clases intento siempre que es posible usar software libre
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mis clases intento siempre que es posible usar software libre</div>
  
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- Diego Salgado on 05 Nov 12
  
  Es bueno utilizarlo, para ahorrar costes ya que es gratuito este tipo de software
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es bueno utilizarlo, para ahorrar costes ya que es gratuito este tipo de software</div>
  
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- Juan Carlos Serrano Soria on 05 Nov 12
  
  Yo impondría el software libre "por decreto" igual que nos imponen otras cosas en el ámbito educativo. El ahorro de costes en el pago de las licencias sería inmediato. Ahora bien, algunos matices: - Al utilizar y enseñar con y el software libre el resultado final (el archivo) debería tener compatibilidad total, si no fuera así; nada. - Una cosa es hacer "mis cosas" (por ejemplo la competencia digital básica que puede desarrollarse perfectamente con software libre) y otra preparar para un ámbito profesional (me refiero a la FP) donde allí no hay software libre sino propietario y muy propietario... por ejemplo la diferencia en la edición de sonido entre los programas Audacity (libre) y Pro Tools (caro donde los alla...)
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo impondría el software libre "por decreto" igual que nos imponen otras cosas en el ámbito educativo. El ahorro de costes en el pago de las licencias sería inmediato. Ahora bien, algunos matices: - Al utilizar y enseñar con y el software libre el resultado final (el archivo) debería tener compatibilidad total, si no fuera así; nada. - Una cosa es hacer "mis cosas" (por ejemplo la competencia digital básica que puede desarrollarse perfectamente con software libre) y otra preparar para un ámbito profesional (me refiero a la FP) donde allí no hay software libre sino propietario y muy propietario... por ejemplo la diferencia en la edición de sonido entre los programas Audacity (libre) y Pro Tools (caro donde los alla...)</div>
  
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- Marilina Correro on 11 Feb 12
  
  Yo lo utilizo, y lo recomiendo. Es Max
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo lo utilizo, y lo recomiendo. Es Max</div>
  
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- Mercedes Lopez on 14 Feb 12
  
  Lo tenemos instalado en algunos ordenadores del centro, y he entrado alguna vez, pero la verdad es que nunca tienes tiempo para investigar sobre ellos y la verdad, tampoco es que haya tenido mucho interés, pero prometo hacerlo en breve, porque seguro que tiene muchas ventajas.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Lo tenemos instalado en algunos ordenadores del centro, y he entrado alguna vez, pero la verdad es que nunca tienes tiempo para investigar sobre ellos y la verdad, tampoco es que haya tenido mucho interés, pero prometo hacerlo en breve, porque seguro que tiene muchas ventajas.</div>
  
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- Sandra Atienza on 20 Feb 12
  
  A mí no me quedó más remedio que trabajar con GNU/Linux porque al instalarme la pizarra digital windows se quedaba colgado. Aunque no conocía a nadie que lo utilizara, me puse a trastear y enseguida pude hacer lo básico, pues es bastante sencillo y similar a windows. Desde entonces lo utilizo a diario en clase y lo recomiendo pues tiene un montón de recursos educativos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A mí no me quedó más remedio que trabajar con GNU/Linux porque al instalarme la pizarra digital windows se quedaba colgado. Aunque no conocía a nadie que lo utilizara, me puse a trastear y enseguida pude hacer lo básico, pues es bastante sencillo y similar a windows. Desde entonces lo utilizo a diario en clase y lo recomiendo pues tiene un montón de recursos educativos.</div>
  
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- Félix del Pozo on 13 Feb 12
  
  Por supuesto, la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución, en mi Centro está instalada en algunos ordenadores y sin duda el rendimiento es excelente. Una de las instalaciones se encuentra en la Sala de Profesores y demuestra ser un Sistema Operativo sumamente estable, no da prácticamente ningún problema de mantenimiento, los virus no le afectan y las múltiples aplicaciones educativas que contiene están siendo conocidas por el profesorado que las encuentran bastante útiles. Sin duda esta debería ser la elección para todos los ordenadores del centro.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Por supuesto, la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución, en mi Centro está instalada en algunos ordenadores y sin duda el rendimiento es excelente. Una de las instalaciones se encuentra en la Sala de Profesores y demuestra ser un Sistema Operativo sumamente estable, no da prácticamente ningún problema de mantenimiento, los virus no le afectan y las múltiples aplicaciones educativas que contiene están siendo conocidas por el profesorado que las encuentran bastante útiles. Sin duda esta debería ser la elección para todos los ordenadores del centro.</div>
  
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- Antonio Dader on 13 Feb 12
  
  Sólo le encuentro un problema: de momento no hay ningún programa "libre" que se equipare al AUTOCAD para el Dibujo Técnico
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sólo le encuentro un problema: de momento no hay ningún programa "libre" que se equipare al AUTOCAD para el Dibujo Técnico</div>
  
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- laura cf on 19 Feb 12
  
  He oido que ahora AUTOCAD es gratuito para estudiantes y docentes, aquí adjunto un enlace: http://www.realtimerendering.com/blog/all-autodesk-software-free-to-students-and-educators-and-betas-for-everyone/
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">He oido que ahora AUTOCAD es gratuito para estudiantes y docentes, aquí adjunto un enlace: <a href="http://www.realtimerendering.com/blog/all-autodesk-software-free-to-students-and-educators-and-betas-for-everyone/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.realtimerendering.com/blog/all-autodesk-software-free-to-students-and-educators-and-betas-for-everyone/</a></div>
  
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
- JOSE ANTONIO on 13 Feb 12
  
  Eso sería lo ideal, aunque todavía hay diferencias significativas entre el software libre y el de autor. ¿Dónde está el equilibrio entre el gratis total y lo que hay que pagar actualmente por el software de autor?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Eso sería lo ideal, aunque todavía hay diferencias significativas entre el software libre y el de autor. ¿Dónde está el equilibrio entre el gratis total y lo que hay que pagar actualmente por el software de autor?</div>
  
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- Antonio Dader on 13 Feb 12
  
  Me parece que estamos todavía en una primera fase del software libre. A veces son meras adaptaciones de los mas conocidos y con menos herramientas. Esperemos que con el tiempo se subsanen estas deficiencias.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me parece que estamos todavía en una primera fase del software libre. A veces son meras adaptaciones de los mas conocidos y con menos herramientas. Esperemos que con el tiempo se subsanen estas deficiencias.</div>
  
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- Jose Tello on 13 Feb 12
  
  Ojala, pero yo creo que no, primero no todos los programas tienen una versión de software libre (cada día más), segundo en general el software libre si es gratuito no ofrece ningún soporte por parte del diseñador y tercero la compatibilidad entre los ficheros de aplicaciones equivalentes de ambos tipos de software no es total, lo que genera problemas a la hora de compartir.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ojala, pero yo creo que no, primero no todos los programas tienen una versión de software libre (cada día más), segundo en general el software libre si es gratuito no ofrece ningún soporte por parte del diseñador y tercero la compatibilidad entre los ficheros de aplicaciones equivalentes de ambos tipos de software no es total, lo que genera problemas a la hora de compartir.</div>
  
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- ELISA MORENO on 19 Feb 12
  
  Mi experiencia comparando navegadores me dice que incluso mas porque a mi personalmente me funciona mejor Firefox que Internet Explorer
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mi experiencia comparando navegadores me dice que incluso mas porque a mi personalmente me funciona mejor Firefox que Internet Explorer</div>
  
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- José Manrique on 20 Feb 12
  
  no, esa es mi experiencia, que hago vídeo, música, algo de diseño y animación. Ya nos gustaría claro, pero creo que es una batalla perdida, al menos comparándolos con el software comercial "de alta gama" tipo Photoshop, Avid, Logic Pro, es imposible hacer algo así con un equipo de voluntarios. En cambio en lo pequeño, como navegadores, ofimática, entornos de aprendizaje (Scratch, Processing, Alice) claramente es su terreno, aunque mas bien porque no interesa comercialmente, pero bueno, algo es algo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">no, esa es mi experiencia, que hago vídeo, música, algo de diseño y animación. Ya nos gustaría claro, pero creo que es una batalla perdida, al menos comparándolos con el software comercial "de alta gama" tipo Photoshop, Avid, Logic Pro, es imposible hacer algo así con un equipo de voluntarios. En cambio en lo pequeño, como navegadores, ofimática, entornos de aprendizaje (Scratch, Processing, Alice) claramente es su terreno, aunque mas bien porque no interesa comercialmente, pero bueno, algo es algo.</div>
  
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- Antonio Dader on 13 Feb 12
  
  Las licencias son muy caras, la pena es que todavía no encuentro un programa "libre" equiparable a AUTOCAD.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las licencias son muy caras, la pena es que todavía no encuentro un programa "libre" equiparable a AUTOCAD.</div>
  
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¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software?
- Luis p on 13 Feb 12
  
  http://preguntamos.blogspot.com/2011/10/por-que-usar-software-libre.html
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"><a href="http://preguntamos.blogspot.com/2011/10/por-que-usar-software-libre.html" rel="nofollow" target="_blank">http://preguntamos.blogspot.com/2011/10/por-que-usar-software-libre.html</a></div>
  
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- jose fuentes on 14 Feb 12
  
  Supongo que se ahorraría bastante dinero y así poder invertirlo en institutos públicos y no concertados.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Supongo que se ahorraría bastante dinero y así poder invertirlo en institutos públicos y no concertados.</div>
  
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- gema pedrero on 15 Feb 12
  
  Pues si el software gratuito ofrece las mismas prestaciones que los programas de software propietario no entiendo por qué no se utilizan más en los centros. Efectivamente, hay muchas cosas en las que podría invertirse el dinero que se dedica a ese gasto.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pues si el software gratuito ofrece las mismas prestaciones que los programas de software propietario no entiendo por qué no se utilizan más en los centros. Efectivamente, hay muchas cosas en las que podría invertirse el dinero que se dedica a ese gasto.</div>
  
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- Helena Martinez on 21 Feb 12
  
  A veces gastamos innecesariamente. Podríamos ahorrar en software e invertirlo en actualizar ordenadores en los centros. Algunos que usamos son prehistóricos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A veces gastamos innecesariamente. Podríamos ahorrar en software e invertirlo en actualizar ordenadores en los centros. Algunos que usamos son prehistóricos.</div>
  
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- Pérez Nistal on 13 Feb 12
  
  En un comentario , ya dije que yo particularmente enseño el officelibre , el gimp y el audictiy en TICO
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En un comentario , ya dije que yo particularmente enseño el officelibre , el gimp y el audictiy en TICO</div>
  
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- José Manuel Blázquez on 14 Feb 12
  
  El sofware libre aún no tiene las mismas funcionalidades que los de propietario pero teniendo en cuenta los recursos económicos con los que contamos son una buen vía de trabajo personal y con nuestros alumnos
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El sofware libre aún no tiene las mismas funcionalidades que los de propietario pero teniendo en cuenta los recursos económicos con los que contamos son una buen vía de trabajo personal y con nuestros alumnos</div>
  
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- concepción moreno on 14 Feb 12
  
  En tiempo de crisis no estaría mal que lo tuvieran en cuenta
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En tiempo de crisis no estaría mal que lo tuvieran en cuenta </div>
  
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- amparo_azorin on 15 Feb 12
  
  Solo conozco Firefox, lo demás no. Me pondré a buscar e investigar
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Solo conozco Firefox, lo demás no. Me pondré a buscar e investigar</div>
  
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¿Qué aplicaciones usamos en mi centro?
- olga minguez on 15 Feb 12
  
  Al cambiar de centro las aplicaciones cambian
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Al cambiar de centro las aplicaciones cambian</div>
  
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- amparo_azorin on 15 Feb 12
  
  Algunas aplicaciones no las conozco
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Algunas aplicaciones no las conozco</div>
  
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- Carmen Guil on 19 Feb 12
  
  En mi centro están muy limitadas las aplicaciones y a veces los programas de software propietario tienen versiones muy antiguas
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi centro están muy limitadas las aplicaciones y a veces los programas de software propietario tienen versiones muy antiguas</div>
  
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- Lorena Soto Almagro on 19 Feb 12
  
  En mi centro también estan muy limitadas las aplicaciones. Los recursos son escasos y no todo el mundo sabe utilizarlos bien. Debemos potenciar la formación de nuevas aplicaciones para que entre todos consigamos que esten más al alcance de nuestras manos, aunque reconozco que no siempre tenemos lo que nos gustaría en el cole...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi centro también estan muy limitadas las aplicaciones. Los recursos son escasos y no todo el mundo sabe utilizarlos bien. Debemos potenciar la formación de nuevas aplicaciones para que entre todos consigamos que esten más al alcance de nuestras manos, aunque reconozco que no siempre tenemos lo que nos gustaría en el cole...</div>
  
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¿Conoces firefox, libreoffice, GIMP o audacity?
- Lucia Roldán on 15 Feb 12
  
  Conozco el firefox, mucho más rápido y con menor cantidad de problemas que el explorer. El Audacity es un programa para grabar sonidos, cortarlos por donde quieras..etc. Y el gimp un programa de dibujo. Todos ellos de fácil uso. El Libreoffice no se cual es, si alguien me puede decir para que sirva??
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Conozco el firefox, mucho más rápido y con menor cantidad de problemas que el explorer. El Audacity es un programa para grabar sonidos, cortarlos por donde quieras..etc. Y el gimp un programa de dibujo. Todos ellos de fácil uso. El Libreoffice no se cual es, si alguien me puede decir para que sirva??</div>
  
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- Sandra Atienza on 20 Feb 12
  
  Desde hace tiempo utilizo mozilla firefox aunque no sé muy bien las diferencias que tiene con internet explorer. Audacity es un programa de audio que aprendí a utilizar en un curso que hice de recursos multimedia. Lo utilizo para cortar canciones, hacer mezclas de canciones, clonar determinadas partes, cambiar la tonalidad de la canción, el tempo, etc. Los otros programas no los conozco. Estaré pendiente por si alguien explica para qué sirven.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Desde hace tiempo utilizo mozilla firefox aunque no sé muy bien las diferencias que tiene con internet explorer. Audacity es un programa de audio que aprendí a utilizar en un curso que hice de recursos multimedia. Lo utilizo para cortar canciones, hacer mezclas de canciones, clonar determinadas partes, cambiar la tonalidad de la canción, el tempo, etc. Los otros programas no los conozco. Estaré pendiente por si alguien explica para qué sirven.</div>
  
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- Marisa Ramón on 15 Feb 12
  
  Yo prefiero llamarlo "software de código abierto" y dentro del marco de la Escuela 2.0. contribuye a formar ciudadanos libres, críticos, independientes y autónomos. También supone un ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, entre otros aspectos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo prefiero llamarlo "software de código abierto" y dentro del marco de la Escuela 2.0. contribuye a formar ciudadanos libres, críticos, independientes y autónomos. También supone un ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, entre otros aspectos.</div>
  
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- Fermín Fernández on 15 Feb 12
  
  El software de código abierto esta muy bien, pero no vale que tu te lo tengas que buscar, te lo tengas que aprender a manejar echándole horas y horas, que no tengas acceso prácticamente a ninguna formación, porqué conseguir un curso de estos es una bicoca
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El software de código abierto esta muy bien, pero no vale que tu te lo tengas que buscar, te lo tengas que aprender a manejar echándole horas y horas, que no tengas acceso prácticamente a ninguna formación, porqué conseguir un curso de estos es una bicoca</div>
  
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- Fermín Fernández on 15 Feb 12
  
  El software libre es perfecto especialmente para educación, además en cualquier administración ya sea del Estado, ayuntamientos y comunidades debería de utilizarse. Todos sabemos que en nuestros ordenadores de aula hay mucho software ilegal. Debería ser la administración quien cortara esto, pero creo que el mensaje que nos dan siempre es el mismo enseña esto y busca te la vida que no hay dinero.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El software libre es perfecto especialmente para educación, además en cualquier administración ya sea del Estado, ayuntamientos y comunidades debería de utilizarse. Todos sabemos que en nuestros ordenadores de aula hay mucho software ilegal. Debería ser la administración quien cortara esto, pero creo que el mensaje que nos dan siempre es el mismo enseña esto y busca te la vida que no hay dinero.</div>
  
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- gema pedrero on 15 Feb 12
  
  Desde que conozco Firefox he dejado de utilizar Explorer. Me resulta más rápido, más cómodo e incluso me han dicho que es más seguro. No conozco libreoffice ni GIMP, pero de audacity he oído hablar aunque aún no lo he utilizado, intentaré investigar sus aplicaciones.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Desde que conozco Firefox he dejado de utilizar Explorer. Me resulta más rápido, más cómodo e incluso me han dicho que es más seguro. No conozco libreoffice ni GIMP, pero de audacity he oído hablar aunque aún no lo he utilizado, intentaré investigar sus aplicaciones.</div>
  
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¿Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux?
- gema pedrero on 15 Feb 12
  
  Realmente de estos temas tenemos poca información ,a no ser que hagas un curso como éste. Sé que mis compañeros TIC aprecian mucho LINUX y ellos suelen utilizarlo. Pero, personalmente, aparte de saber que es software libre no conozco sus ventajas o si supone alguna dificultad manejarlo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Realmente de estos temas tenemos poca información ,a no ser que hagas un curso como éste. Sé que mis compañeros TIC aprecian mucho LINUX y ellos suelen utilizarlo. Pero, personalmente, aparte de saber que es software libre no conozco sus ventajas o si supone alguna dificultad manejarlo.</div>
  
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- Mencina Alonso on 16 Feb 12
  
  En mi centro acaban de instalarlo en 2 ordenadores de la sala de profesores.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi centro acaban de instalarlo en 2 ordenadores de la sala de profesores.</div>
  
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- Sandra Atienza on 20 Feb 12
  
  En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.</div>
  
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- Helena Martinez on 21 Feb 12
  
  Desconozco todo de Linux. Tampoco sé de nadie que lo use. Quiero seguir aprendiendo y esta es una de las razones por las que hago un curso como éste.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Desconozco todo de Linux. Tampoco sé de nadie que lo use. Quiero seguir aprendiendo y esta es una de las razones por las que hago un curso como éste.</div>
  
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Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo?
- Ángel Estévez on 16 Feb 12
  
  Gimp es similar a Photoshop, por ejemplo, y cuando los alumnos aprenden a utilizarlo les encanta. Y si en vez de utilizar Windows en los centros empleamos Max, tenemos todo tipo de aplicaciones libres que pueden sustituir a las de Windows
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Gimp es similar a Photoshop, por ejemplo, y cuando los alumnos aprenden a utilizarlo les encanta. Y si en vez de utilizar Windows en los centros empleamos Max, tenemos todo tipo de aplicaciones libres que pueden sustituir a las de Windows</div>
  
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- pilar andaluz on 19 Feb 12
  
  En mi clases utilizamos en Open Office en lugar de Microsoft Office para trabajar.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi clases utilizamos en Open Office en lugar de Microsoft Office para trabajar.</div>
  
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- laura cf on 19 Feb 12
  
  En mi instituto usamos Gimp y aunque no es igual que Photoshop para lo que hacen los chicos les sirve y les gusta mucho
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi instituto usamos Gimp y aunque no es igual que Photoshop para lo que hacen los chicos les sirve y les gusta mucho</div>
  
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- Teresa Royo on 16 Feb 12
  
  That's the question. Who's got the answer? I haven´t got it. Y seguiremos buscando la respuesta. Y cuando la encontremos habrá otra pregunta por subrayar y añadir un comentario...y nos actualizaremos y nos gustará y .... Teresa
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">That's the question. Who's got the answer? I haven´t got it. Y seguiremos buscando la respuesta. Y cuando la encontremos habrá otra pregunta por subrayar y añadir un comentario...y nos actualizaremos y nos gustará y .... Teresa</div>
  
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¿Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro?
- Mencina Alonso on 16 Feb 12
  
  Supongo que la Comunidad de Madrid.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Supongo que la Comunidad de Madrid.</div>
  
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audacity
- Juanma Estevez on 16 Feb 12
  
  He utilizado algo audacity y me parece muy interesante aunque un poco complicado.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">He utilizado algo audacity y me parece muy interesante aunque un poco complicado.</div>
  
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- Yolanda Toledano on 17 Feb 12
  
  Conozco Audacity y lo he utilizado en clases con niños pequeños para grabar y reproducir un cuento realizado entre todo el grupo. es un recurso fácil, gratuito, cómodo y muy práctico.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Conozco Audacity y lo he utilizado en clases con niños pequeños para grabar y reproducir un cuento realizado entre todo el grupo. es un recurso fácil, gratuito, cómodo y muy práctico.</div>
  
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- Mercedes Lopez on 18 Feb 12
  
  He utilizado mucho audacity y va genial. Con los niños funciona muy bien, pero he tenido problemas cuando he querido utilizar lo grabado fuera del ordenador. Lo sigo utilizando bastante.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">He utilizado mucho audacity y va genial. Con los niños funciona muy bien, pero he tenido problemas cuando he querido utilizar lo grabado fuera del ordenador. Lo sigo utilizando bastante.</div>
  
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- maría alonso on 23 Feb 12
  
  Siempre me ha venido genial para hacer arreglillos musicales en las funciones del cole.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Siempre me ha venido genial para hacer arreglillos musicales en las funciones del cole.</div>
  
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- maria martin on 24 Feb 12
  
  Yo también he utilizado audacity y funciona genial
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo también he utilizado audacity y funciona genial</div>
  
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- Juanma Estevez on 16 Feb 12
  
  recomiendo la utilización de firefox
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">recomiendo la utilización de firefox</div>
  
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firefox
- Ana G-Garzón on 17 Feb 12
  
  he instalado este navegador en mi ordenador de casa y me ha parecido muy útil descubrirlo, por eso me doy cuenta que me está viniendo fenomenal este curso. Antes ni había oído hablar de software libro o propietario.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">he instalado este navegador en mi ordenador de casa y me ha parecido muy útil descubrirlo, por eso me doy cuenta que me está viniendo fenomenal este curso. Antes ni había oído hablar de software libro o propietario.</div>
  
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- Juan Esquina on 18 Feb 12
  
  La verdad que hasta hace un par de años utilizaba el explorer pero ya prefiero el firefox, me va mejor. He hecho varios cursos de Gimp y no tiene nada que envidiar al photoshop y además es libre.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La verdad que hasta hace un par de años utilizaba el explorer pero ya prefiero el firefox, me va mejor. He hecho varios cursos de Gimp y no tiene nada que envidiar al photoshop y además es libre.</div>
  
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- Rodrigo Hernández Chacón on 22 Feb 12
  
  Al principio me costaba trabajar con el GIMP pues soy un enamorado del photoshop. Ahora trabajo mucho con el GIMP en el aula, es ideal para las clases de plástica y la edición que realizo con mis alumnos de la revista del centro.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Al principio me costaba trabajar con el GIMP pues soy un enamorado del photoshop. Ahora trabajo mucho con el GIMP en el aula, es ideal para las clases de plástica y la edición que realizo con mis alumnos de la revista del centro.</div>
  
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro. Lo veo un poco verde.
- Ester Sánchez on 17 Feb 12
  
  Aunque esto sea cierto, aquí estamos, poniendo nuestro granito de arena para que este problema se solucione.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aunque esto sea cierto, aquí estamos, poniendo nuestro granito de arena para que este problema se solucione.</div>
  
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- Lorena Soto Almagro on 19 Feb 12
  
  Claro que si!! cada día avanzamos más... eso es un gran paso!!
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Claro que si!! cada día avanzamos más... eso es un gran paso!!</div>
  
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- rubenmartinrod on 18 Feb 12
  
  LSiempre utilizo el Firefox y el chrome, pero hay que tener actualizado el internet explorer porque algunas páginas no se pueden utilizar correctamente desde las otras dos
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">LSiempre utilizo el Firefox y el chrome, pero hay que tener actualizado el internet explorer porque algunas páginas no se pueden utilizar correctamente desde las otras dos</div>
  
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- Helena Martinez on 21 Feb 12
  
  Yo utilizo chrome e Internet explorer. Es más rápido chrome pero el editor html del Aula Virtual es peor con chrome.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo utilizo chrome e Internet explorer. Es más rápido chrome pero el editor html del Aula Virtual es peor con chrome.</div>
  
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- Javier Burgos on 18 Feb 12
  
  La primera vez que usé sofware libre fue en un instituto donde todo estaba configurado con linux y con firefox; todo funcionaba mejor y había manuales muy sencillos para aprender, por ejemplo, a editar textos matemáticos, todo era más fácil, más intuitivo y más rápido. Básicamente había menos problemas. Además de por esto, considero el software libre una herramienta colectiva de construcción sin mercantilismos ni ataduras económicas frente a las herramientas individuales promovidas por las multinacionales. Lo colectivo frente a lo individual.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La primera vez que usé sofware libre fue en un instituto donde todo estaba configurado con linux y con firefox; todo funcionaba mejor y había manuales muy sencillos para aprender, por ejemplo, a editar textos matemáticos, todo era más fácil, más intuitivo y más rápido. Básicamente había menos problemas. Además de por esto, considero el software libre una herramienta colectiva de construcción sin mercantilismos ni ataduras económicas frente a las herramientas individuales promovidas por las multinacionales. Lo colectivo frente a lo individual.</div>
  
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¿Por qué usar software libre?
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- anonymous on 19 Feb 12
  
  Firefox es mi navegador por defecto. Es gratis, funciona muy bien y además me añade funcionalidades que el explorer no hace. GIMP es una aplicación de retoque fotográfico muy útil y gratis!es como el photoshop. ¿Por qué usar software libre? pues... ¿por qué pagar si tienes herramientas igual o más útlies de manera gratuita?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Firefox es mi navegador por defecto. Es gratis, funciona muy bien y además me añade funcionalidades que el explorer no hace. GIMP es una aplicación de retoque fotográfico muy útil y gratis!es como el photoshop. ¿Por qué usar software libre? pues... ¿por qué pagar si tienes herramientas igual o más útlies de manera gratuita?</div>
  
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- Belén Lozano on 20 Feb 12
  
  porque creo que si se usara mas y se extendiera entre toda la comunidad educativa, cada vez habría más y mejores recursos (aplicaciones)
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">porque creo que si se usara mas y se extendiera entre toda la comunidad educativa, cada vez habría más y mejores recursos (aplicaciones)</div>
  
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- pilar andaluz on 19 Feb 12
  
  Me gusta utilizar software libre con mis alumnos, de esta manera lo que aprender lo pueden practicar en casa sin necesidad de pagar licencias
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me gusta utilizar software libre con mis alumnos, de esta manera lo que aprender lo pueden practicar en casa sin necesidad de pagar licencias</div>
  
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- ELISA MORENO on 19 Feb 12
  
  Mi experiencia personal es con el navegador Firefox que es gratuito y me lo recomendaron. Me parece muy estable y funciona estupendamente.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mi experiencia personal es con el navegador Firefox que es gratuito y me lo recomendaron. Me parece muy estable y funciona estupendamente.</div>
  
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curso de Web 2.0
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Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro
- esmeralda moyano on 19 Feb 12
  
  Yo creo que se paga con dinero del Centro
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo creo que se paga con dinero del Centro</div>
  
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Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux
- esmeralda moyano on 19 Feb 12
  
  Sí lo se pero la verdad no me lanzo a usarlo porque desconozco el entorno y no he trabajado con LINUX, así que no voy a enseñar una cosa que no conozco.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sí lo se pero la verdad no me lanzo a usarlo porque desconozco el entorno y no he trabajado con LINUX, así que no voy a enseñar una cosa que no conozco.</div>
  
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¿Qué aplicaciones usamos en mi centro?
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- Joaquin Salas on 20 Feb 12
  
  Mi caso particular y creo que el de todos los maestros del centro es el que expone mimaos, el desconocimiento provoca que el uso del software libre haya sido mínimo y que busquemos otras alternativas como piratear programas comerciales
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mi caso particular y creo que el de todos los maestros del centro es el que expone mimaos, el desconocimiento provoca que el uso del software libre haya sido mínimo y que busquemos otras alternativas como piratear programas comerciales</div>
  
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- suanne herradas on 20 Feb 12
  
  El tema de las licencias me tiene preocupada. aunque por mi parte suelo utilizas software libre online.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El tema de las licencias me tiene preocupada. aunque por mi parte suelo utilizas software libre online.</div>
  
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Lamentablemente, somos rehenes de grandes empresas, como Microsoft
- Francisco Manchón on 20 Feb 12
  
  Esto es verdad. Prueba de ello es que cuando vas a comprar un ordenador (sobre todo en las grandes superficies) te lo dan con el sistema operativo instalado (generalmente Windows) sin dejarte tomar la decisión de cómo quieres maquetar tu propia máquina.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esto es verdad. Prueba de ello es que cuando vas a comprar un ordenador (sobre todo en las grandes superficies) te lo dan con el sistema operativo instalado (generalmente Windows) sin dejarte tomar la decisión de cómo quieres maquetar tu propia máquina.</div>
  
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- rmartini2000 on 21 Feb 12
  
  Añoro los viejos tiempos en que el computador venía pelao y mondao...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Añoro los viejos tiempos en que el computador venía pelao y mondao...</div>
  
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- Rosabel Chapa on 21 Feb 12
  
  Desde que he empezado a utilizar Firefox, prácticamente no utilizo Explorer. Me parece más interesante.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Desde que he empezado a utilizar Firefox, prácticamente no utilizo Explorer. Me parece más interesante.</div>
  
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- rmartini2000 on 21 Feb 12
  
  Es un reto para mí el uso de software libre... en eso me gana hasta mi sobrina mayor, con once años...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Es un reto para mí el uso de software libre... en eso me gana hasta mi sobrina mayor, con once años...</div>
  
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GNU/Linux
- diana marcos on 21 Feb 12
  
  En muchos de los ordenadores de mi centro tenemos la opción de utilizar windows o Linux, pero la mayorí utilizamos Windows porque es el que conocemos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En muchos de los ordenadores de mi centro tenemos la opción de utilizar windows o Linux, pero la mayorí utilizamos Windows porque es el que conocemos.</div>
  
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- Sara Molina on 21 Feb 12
  
  Hace aproximadamente un año me descargué Firefox y Chrome, desde entonces no he vuelto a utilizar Explorer. Me parece que estos navegadores cargan las páginas más rápido, además no se cuelgan tanto...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Hace aproximadamente un año me descargué Firefox y Chrome, desde entonces no he vuelto a utilizar Explorer. Me parece que estos navegadores cargan las páginas más rápido, además no se cuelgan tanto...</div>
  
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creo que el ahorro para la administración educativa si todos utilizasemos software libre sería considerable
- Aurora Vicario on 21 Feb 12
  
  Sí, las ventajas del software libre son muchas, pero se me ocurre alguna pega: ¿quién se responsabiliza de estos programas? ¿y si desaparecen? ¿Qué ocurre con toda nuestra información? ¿Podrían hacernos pagar por su uso cuando se nos hagan imprescindibles?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sí, las ventajas del software libre son muchas, pero se me ocurre alguna pega: ¿quién se responsabiliza de estos programas? ¿y si desaparecen? ¿Qué ocurre con toda nuestra información? ¿Podrían hacernos pagar por su uso cuando se nos hagan imprescindibles?</div>
  
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- ana alvarezlopez on 22 Feb 12
  
  En mi opinión creo que el problema es éste, que falta (nos) formación para acceder a todo lo libre que ofrece la red y que nos permitiría liberarnos de las grandes empresas que controlan el mundo del software. La información es el poder, dicen...
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi opinión creo que el problema es éste, que falta (nos) formación para acceder a todo lo libre que ofrece la red y que nos permitiría liberarnos de las grandes empresas que controlan el mundo del software. La información es el poder, dicen...</div>
  
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- marta reina on 22 Feb 12
  
  distintas opiniones sobre software libre
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">distintas opiniones sobre software libre </div>
  
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la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución 1GNU/Linux ?
- maria martin on 24 Feb 12
  
  Extremadura también la tiene se llama Linex, al igual que Andalucia (Guadalinex).
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Extremadura también la tiene se llama Linex, al igual que Andalucia (Guadalinex).</div>
  
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lunes 31 de octubre de 2011 ¿Por qué usar software libre? 5¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario? 4¿Qué aplicaciones usamos en mi centro? ¿ 3Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo? 2¿Conoces 2firefox , libreoffice , GIMP o 3audacity ? 1¿ 1Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro ? 4¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software? 4¿ 1Sabes que
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nos hace libres ante las exigencias del mercado
- elena villarroya on 22 Feb 12
  
  Todo lo que nos permita ser independientes de los caprichos del mercado y de la codicia de cuatro, me parece muy interesante.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Todo lo que nos permita ser independientes de los caprichos del mercado y de la codicia de cuatro, me parece muy interesante.</div>
  
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desconocimiento
- fernando hernandez on 23 Feb 12
  
  Totalmente de acuerdo, y para eso estamos aquí. A ponernos las pilas y a tirar del carro como dicen algunos. En mi opinión en todo centro siempre hay alguien que acerca todo este tipo de nuevas tecnologías no sólo al alumnado si no a los propios compañeros. yo voy a intertar allanar un poco el camino, si bien es verdad que el primero soy yo mismo.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Totalmente de acuerdo, y para eso estamos aquí. A ponernos las pilas y a tirar del carro como dicen algunos. En mi opinión en todo centro siempre hay alguien que acerca todo este tipo de nuevas tecnologías no sólo al alumnado si no a los propios compañeros. yo voy a intertar allanar un poco el camino, si bien es verdad que el primero soy yo mismo.</div>
  
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- monica de mena on 23 Feb 12
  
  SOFTWARE LIBRE !!!!!!!!!!
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">SOFTWARE LIBRE !!!!!!!!!! </div>
  
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Fernando LM
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Angel Cabrera on 11 Feb 12

Bueno, yo también uso software libre pero mis preferencias están con la distribución linux llamada OpenSuse, que me parece magnífica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Bueno, yo también uso software libre pero mis preferencias están con la distribución linux llamada OpenSuse, que me parece magnífica.</div>

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...17 more comments...
Pérez Nistal on 12 Feb 12

Yo en bachillerato, estoy enseñando el openoffice el gimp y el audicity. También voy a enseñar este año a cuarto el el festo para neumática e hidráulica y el CadStd para dibujo asistido con ordenador.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo en bachillerato, estoy enseñando el openoffice el gimp y el audicity. También voy a enseñar este año a cuarto el el festo para neumática e hidráulica y el CadStd para dibujo asistido con ordenador.</div>

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Isabel López on 12 Feb 12

Yo suelo utilizar software libre aunque no está muy estendido.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo suelo utilizar software libre aunque no está muy estendido.</div>

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Óscar Sánchez on 13 Feb 12

Blog interesante donde nos explican las ventajas para utilizar software libre

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Blog interesante donde nos explican las ventajas para utilizar software libre</div>

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Óscar Sánchez on 13 Feb 12

El software libre es una cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El software libre es una cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.</div>

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concepción moreno on 13 Feb 12

Es interesante y sobre todo hace que reflexionemos y nos cuestionemos el uso de software libre , en alguno de los centros donde he estado si utilizaban linux pero en otros no, eso depende de cada centro de la concienciación que tengan

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es interesante y sobre todo hace que reflexionemos y nos cuestionemos el uso de software libre , en alguno de los centros donde he estado si utilizaban linux pero en otros no, eso depende de cada centro de la concienciación que tengan</div>

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Ángel Estévez on 15 Feb 12

En mi centro este año estamos enseñando Gimp, que es una aplicación muy adecuada para el retoque fotográfico. También me he aventurado a usar Max y la experiencia ha sido positiva.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi centro este año estamos enseñando Gimp, que es una aplicación muy adecuada para el retoque fotográfico. También me he aventurado a usar Max y la experiencia ha sido positiva.</div>

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milagros rico salgado on 16 Feb 12

No los conozco, pero me gustaría

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">No los conozco, pero me gustaría</div>

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MARIA ISABEL GÓMEZ on 16 Feb 12

Me parece que utilizar software libre es muy interesante tanto para la Administración (por los motivos económicos que estáis apuntando y más en estos momentos que todos estamos tan concienciados) como para los usuarios puesto que tenemos la posibilidad de alojar montón de información, archivos, documentos, etc. sin necesidad de saturar nuestros ordenadores. Es ágil, nos ahorra tiempo, compartimos y nos beneficiamos de los conocimientos mutuos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me parece que utilizar software libre es muy interesante tanto para la Administración (por los motivos económicos que estáis apuntando y más en estos momentos que todos estamos tan concienciados) como para los usuarios puesto que tenemos la posibilidad de alojar montón de información, archivos, documentos, etc. sin necesidad de saturar nuestros ordenadores. Es ágil, nos ahorra tiempo, compartimos y nos beneficiamos de los conocimientos mutuos.</div>

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Roberto Alonso on 16 Feb 12

En mi opinión falta mucho por aprender sobre las posibilidades del software libre, al menos eso es lo que me pasa a mí. Y he de decir que me gusta mucho las posibilidades que estoy descubriendo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En mi opinión falta mucho por aprender sobre las posibilidades del software libre, al menos eso es lo que me pasa a mí. Y he de decir que me gusta mucho las posibilidades que estoy descubriendo.</div>

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pilar andaluz on 18 Feb 12

Me gusta utilizar Software libre porque los alumnos pueden poner en práctica en su casa lo que han aprendido en clase al no tener que comprar los programas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me gusta utilizar Software libre porque los alumnos pueden poner en práctica en su casa lo que han aprendido en clase al no tener que comprar los programas.</div>

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Fco. Javier Repilado on 18 Feb 12

Para muchos es todavía un gran desconocido... Y tiene muchas ventajas

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Para muchos es todavía un gran desconocido... Y tiene muchas ventajas</div>

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rocio garcia on 18 Feb 12

Conozco poco sobre Software libre y no se que tenemos en el cole pero me voy a informar para saber de que va todo esto

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Conozco poco sobre Software libre y no se que tenemos en el cole pero me voy a informar para saber de que va todo esto</div>

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rubenmartinrod on 18 Feb 12

Muy interesante, deberíamos utilizar mas el software libre, prácticamente hay de todo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy interesante, deberíamos utilizar mas el software libre, prácticamente hay de todo</div>

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fernando hernandez on 21 Feb 12

Realmente interesante. En nuestro centro el uso de software libre es prácticamente nulo. Voy a pasar este enlace para analizar sus ventajas y ponernos manos a la obra.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Realmente interesante. En nuestro centro el uso de software libre es prácticamente nulo. Voy a pasar este enlace para analizar sus ventajas y ponernos manos a la obra.</div>

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elena espeso on 21 Feb 12

Nunca he utilizado software libre; no lo había descubierto hasta ahora.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nunca he utilizado software libre; no lo había descubierto hasta ahora.</div>

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pepe garcua on 21 Feb 12

Yo igual que Elena lo que descubierto con este curso. Es super interesante usar esta herramienta porque no hay que pagar nada y es accesible para maestros y sobre todo alumnos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Yo igual que Elena lo que descubierto con este curso. Es super interesante usar esta herramienta porque no hay que pagar nada y es accesible para maestros y sobre todo alumnos.</div>

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monica de mena on 23 Feb 12

Es la mejor forma de poder desarrollar Software para todos y de que los programas evolucionen rapidamente

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es la mejor forma de poder desarrollar Software para todos y de que los programas evolucionen rapidamente</div>

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cnslprtg on 25 Feb 12

Estoy de acuerdo con que es algo bueno para todos, pero las dificultades son enormes cuando los compañer@s no piensan así. El año pasado, una compañera de matemáticas quería instalar LINUX en los ordenadores para trabajar con los alumnos, y el propio TIC no se lo permitió, en ningún ordenador del instituto, porque consideraba que sería caótico. ¿Qué opináis? ¿Os ha pasado alguna vez? De igual forma, el mismo TIC me dijo a mí que la pizarra digital no valía para nada, que simplemente era un proyector, que molestaba la luz, etc. Y..., no es el único. Mi TIC de este año también opina algo muy parecido acerca de la pizarra digital. No le he preguntado aún acerca del software libre...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Estoy de acuerdo con que es algo bueno para todos, pero las dificultades son enormes cuando los compañer@s no piensan así. El año pasado, una compañera de matemáticas quería instalar LINUX en los ordenadores para trabajar con los alumnos, y el propio TIC no se lo permitió, en ningún ordenador del instituto, porque consideraba que sería caótico. ¿Qué opináis? ¿Os ha pasado alguna vez? De igual forma, el mismo TIC me dijo a mí que la pizarra digital no valía para nada, que simplemente era un proyector, que molestaba la luz, etc. Y..., no es el único. Mi TIC de este año también opina algo muy parecido acerca de la pizarra digital. No le he preguntado aún acerca del software libre...</div>

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cofloma on 30 Oct 12

Creo que es importantísimo el uso del software libre ya que los alumnos también se lo pueden descargar en casa y trabajar sin pagar un euro.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Creo que es importantísimo el uso del software libre ya que los alumnos también se lo pueden descargar en casa y trabajar sin pagar un euro.</div>

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La web es muy educativa, ya que todo aparece muy bien estructurado, la conjugación de verbos puede ser muy útil para los alumnos, ya que puede resultar muy motivador, finalmente señalar que esta pa...

web2.0

started by Óscar Sánchez on 12 Feb 12 1 follow-up, last by Óscar Sánchez on 12 Feb 12

ENSEÑ-ARTE - 6 views

aprendersociales.blogspot.com

Arte blog

shared by laura martínez on 13 Feb 12 - Cached

EL ORIGEN DE LA ESCUELA  SIENESA DE PINTURA
- laura martínez on 13 Feb 12
  
  Artículo muy interesante
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo muy interesante</div>
  
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laura martínez on 13 Feb 12

Un gran blog de Arte realizado por un profesor de secundaria

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un gran blog de Arte realizado por un profesor de secundaria</div>

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mariajose c on 14 Feb 12

Un blog muy completo y muy trabajado, con mucho contenido. Muy práctico a la hora de buscar información sobre la historia del arte.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un blog muy completo y muy trabajado, con mucho contenido. Muy práctico a la hora de buscar información sobre la historia del arte.</div>

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laura martínez on 15 Feb 12

Fue profe mio en el Cap. La pena es que murió hace unos meses y por eso el blog no se actualiza.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Fue profe mio en el Cap. La pena es que murió hace unos meses y por eso el blog no se actualiza.</div>

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Juegos y sueños - 7 views

juegosysueos.blogspot.com

trabajofinal infantil blog

shared by Diego Redondo on 19 Dec 11 - No Cached

Mar jimenez on 12 Feb 12

Me considero seguidora del mundo audiovisual. Me parece que es una excelente manera de complementar nuestra tarea docente, si bien, como ha recalcado algún compañero, nadie nos podrá evitar el afortunado contacto con el ser humano en su edad escolar, (afortunadamente), las imágenes visuales, el sonido, los dibujos, todo ello conforman un equipo estupendo para consolidar contenidos. Y aquí encuentro un ejemplo de cómo puede funcionar un proyecto en la escuela. Precioso trabajo!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me considero seguidora del mundo audiovisual. Me parece que es una excelente manera de complementar nuestra tarea docente, si bien, como ha recalcado algún compañero, nadie nos podrá evitar el afortunado contacto con el ser humano en su edad escolar, (afortunadamente), las imágenes visuales, el sonido, los dibujos, todo ello conforman un equipo estupendo para consolidar contenidos. Y aquí encuentro un ejemplo de cómo puede funcionar un proyecto en la escuela. Precioso trabajo!</div>

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Web de la escuela de Hosteleria de Lejona - 1 views

www.gastronomiavasca.net/index

Hosteleria-Educacion

shared by jesusyraola on 19 Feb 14 - Cached

jesusyraola on 19 Feb 14

Han adapatado los manuales basicos de varios modulos. La verdad es que deberian actualizar las fotografias y videos, pero la edad que tiene la web, se lo perdona. La actualizan con nuevas tecnicas y todo lo interesante que aparece nuevo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Han adapatado los manuales basicos de varios modulos. La verdad es que deberian actualizar las fotografias y videos, pero la edad que tiene la web, se lo perdona. La actualizan con nuevas tecnicas y todo lo interesante que aparece nuevo</div>

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MATEMÁTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA - 1 views

mariamatica.blogspot.com.es/...calculo-mental-reflexivo.html

shared by Carolina Cano on 28 Oct 13 - No Cached

Carolina Cano on 28 Oct 13

BLOG CON ENLACES PARA TRABAJAR EN CÁCULO MENTAL CON NIÑOS DE PRIMER CICLO DE PRIMARIA

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">BLOG CON ENLACES PARA TRABAJAR EN CÁCULO MENTAL CON NIÑOS DE PRIMER CICLO DE PRIMARIA</div>

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Canciones en inglés sobre el otoño: Falling Leaves - - El Jardín de Natalia |... - 5 views

eljardindenatalia.com/...-sobre-el-otono-falling-leaves

Primaria Inglés Music

shared by Lourdes Martín on 27 Oct 13 - No Cached

Letra de la canción “Falling Leaves”
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Lourdes Martín on 27 Oct 13

Canciones en inglés sobre el otoño dirigido a niños de primaria para desarrollar la comunicación lingüística a través de canciones.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Canciones en inglés sobre el otoño dirigido a niños de primaria para desarrollar la comunicación lingüística a través de canciones.</div>

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