Además, he salpicado el crucigrama de conceptos lingüísticos, que he destacado en negrita. ¿Con qué intención? Pues con la idea de tomar el pulso a los alumnos y saber hasta qué punto estaban familiarizados con ellos (¡no quería hacer una prueba de nivel!). Así que una vez he dado por bueno mi perfil (todavía me río de algunas observaciones), nos hemos dedicado a organizar los términos y a clasificarlos (ortografía, léxico, morfología, sintaxis, variedades de la lengua). Ha sido una sesión con mucha participación (en algún momento con sobredosis), en la que me ha sorprendido la naturalidad con la que hablaban de cuestiones de lengua. En realidad, escapaba a mis propósitos del primer día tratar temas como las variedades dialectales o la historia de las palabras -el caso de SOS- con la profundidad con la que lo hemos hecho.
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blog a pie de aula - 6 views
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Contiene nteresante actividad de evaluación inicial para la presentación del curso
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Ya conocía este blog. La entrada que incluye esta original presentación me parece muy interesante, como lo es también la información que se publica en este blog, con enlaces a proyectos de literatura muy atractivos (callejeros literarios y otros).
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Realmente una manera divertidísima de introducir términos lingüísticos. No conocía este blog y me parece que tiene enlaces verdaderamente interesantes. ¡que creatividad!
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Breve historia y situación actual de las lenguas constitucionales « Lengua y ... - 1 views
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Preguntamos...: ¿Por qué usar software libre? - 67 views
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Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux
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Desconocía que nuestra Consejería tuviera su propia distribución GNU/Linux
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En las jornadas T.I.C. que realice un curso informaron del software libre, es muy interesante
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Y cual es la razón por la que no la implanta en todos los centros educativos
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Los software libre (Sistema operativo Linux) cada vez se están implantando más en los centros educativos
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En mi centro, los ordenadores al arrancar dan la opción de iniciar desde Windows o Linux, aunque es menos utilizado debido a que muchos profesores desconocen las características de este sistema operativo.
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Si es así, ¿por qué la Comunidad no instala en todos los ordenadores de mi instituto este software y nos da unos cursillos para que los manejemos con soltura? ¿Por qué seguimos utilizando windows en esta época de crisis y recortes? ¿Dónde está la reacionalización de recursos que teóricamente impulsa nuestro actual presidente, Ignacio González?
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En la dotación antigua venia la elección Windows/Linux al arrancar, en las nuevas dotaciones que, aunque escasas, mandan, ya no existe esta opción, es Windows únicamente, supongo que como cada vez hay más intermediarios se ha ido perdiendo el intentar, al menos, que la gente lo use, eso, o que al ver que poca gente lo usa pues han omitido la opción.
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Bueno, la consejería de educación pone a disposición programas que de por sí ya son libres. Ahora, que también desarrolla programas de uso interno para los centros
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Si es así, ¿por qué la Comunidad no instala en todos los ordenadores de mi instituto este software y nos da unos cursillos para que los manejemos con soltura? ¿Por qué seguimos utilizando windows en esta época de crisis y recortes? ¿Dónde está la reacionalización de recursos que teóricamente impulsa nuestro actual presidente, Ignacio González?
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¿Sabíais que la Comunidad Autónoma de Extremadura es pionera en España en software libre? Implantó, en 2002, un plan de informatización de la enseñanza. La apuesta fue total: equipos informáticos, conexión a internet, formación al profesorado y, lo más destacado, el desarrollo -por primera vez en España- de un sistema operativo específico para la educación basado en software libre, el GNU LinEx, que después copiarían Andalucía, Valencia, Madrid o Castilla-La Mancha. El sistema educativo extremeño cuenta con un total de 70.000 ordenadores: uno por cada dos alumnos en los institutos, uno para seis en los colegios y uno para cada profesor. El 99% usa exclusivamente programas de código abierto, totalmente gratuitos.
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Programa relacionado con el ámbito de la imagen, muy recomendable para iniciarse en ese "mundillo".
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Poco a poco son más los usuarios del software libre, pero aún windows lidera el uso del software, quizá porque es a lo que todo el mundo está más acostumbrado aunque Linux es un sentido mucho más intuitivo que windows.
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He oido hablar del GNU LinEx y en la Comunidad de Madrid no se está por la labor de invertir en educación.
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Y entonces, ¿porqué no estamos utilizando todos estos sitemas?¿Por qué seguimos sin tener ni idea de todo el potencial tecnológico que tenemos a nuestra disposición?
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Si es así, ¿por qué la Comunidad no instala en todos los ordenadores de mi instituto este software y nos da unos cursillos para que los manejemos con soltura? ¿Por qué seguimos utilizando windows en esta época de crisis y recortes? ¿Dónde está la reacionalización de recursos que teóricamente impulsa nuestro actual presidente, Ignacio González
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Un compañero ha indicado que las licencias de los programas de windows, no las paga la administración sino el propio centro. ¿Es esto así?
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En mi centro también cuando se arranca el ordenador central digamos, también da oportunidad de arrancar con windows y linux, pero yo por desconocimiento le doy a windows. Si tanto software libre hay por ahí, por qué no se utiliza, sería lo ideal y ahorraríamos también dinero, sobre todo ahora...
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, GIMP
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El Gimp es un programa de tratamiento de imagen muy poderoso y, entre las diversas utilidades (herramientas) que posee, existen las que nos permiten realizar selecciones. Una selección es un medio de aislar una zona precisa de una imagen, para aplicarla un tratamiento que puede hacer cambiar completamente el aspecto final de la imagen, que nos permitirá quitar una parte de la imagen y reemplazarla por otra, duplicarla, cambiar sus colores, su contraste, su luminosidad, aplicarle un efecto, un filtro
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No lo he utilizado, pero este año me lo tengo que estudiar pues tengo que explicárselo a mis alumnos. Son los deberes de navidad
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Yo hice un curso de Gimp, pero reconozco no haberle sacado demasiado partido. Resulta que en mi centro puedo utilizar el aula de informática muy esporádicamente (está muy solicitada) y nunca consigo tres o cuatro sesiones seguidas para poder realizar algo "decente" con los chicos. Así que al final, deben terminarlo en casa ellos sólos.
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Yo lo utilizado muy poquito y todavía me tengo que familiarizar con él. Sí me parece sencillo y práctico.
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aplicaciones libres
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Si que ofrecen las mismas funcionalidades, incluso a veces bastantes más, al ser software libre y de código abierto como CMAX-LINUX, cualquier persona puede obtener la base y añadirle más funcionalidades
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Además, yo creo que nosotros, debemos enseñar a los estudiantes a ser ciudadanos de una sociedad libre, capaz, independiente y de cooperación. Debemos promover el uso de software libre al igual que promovemos el reciclaje. Si los centros educativos enseñan cómo utilizar software libre, entonces los estudiantes utilizarán software libre; al menos les damos esa opción.
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software?
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Sinceramente, creo que se podría ahorrar mucho dinero utilizando este tipo de software que en un gran porcentaje realiza las mismas funciones que el comercial
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Se ahorraria mucho dinero, pero se utiliza poco por desconomiento de todos los programas de sotware libre
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El software libre supone un gran ahorro, pero el poco conocimiento sobre el, da lugar a que no se utilice mucho en los centros educativos.
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¿Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro?
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Pienso que se ahorraría mucho dinero en los Centros.Ese dinero ahorrado podría repercutir en material para los Centros o medios tecnológicos:PDI, cañones, más ordenadores, etc, etc.No sé si algún amiguete se enriquece con los software propietario y por eso no interesa .En mi centro tenemos firefox .
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Pues quien lo va a pagar la CAM los oredenadores los venden con los programas de microsoft preinstalados, intenta comprar un pc sin windows en una tienda, es imposible , a no ser que te lo hagan a medida
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En mi centro las pagamos con el presupuesto de mi departamento. Nos vemos obligados a utilizar paquetes ofimáticos de Office, pues es lo que después utilizan los alumnos en las empresas. Una pena, pues muchos de ellos se van sin conocer software libre. Yo al menos les muestro Ubuntu y algo de OppenOffice, pero sin detalle
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Si la pregunta es ¿quién paga? la respuesta está clara: todos los contribuyentes. Probablemente, si se apostase fuerte por estas vías en todas las administraciones públicas, el ahorro sería considerable (amén de librarnos de ciertas sevidumbres)
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libreoffic
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Es el que estamos usando ahora en mi cole, y va fenomenal. Algunos compañeros han hecho trabajar en la misma clase a unos alumnos con libreoffice y a otros con word y sólo han sido conscientes de que estaban usando programas distintos cuando se les ha dicho, lo cual ha servido para iniciar un debate acerca de por qué utilizar software libre.
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yo utilizo en mi ordenador la 3.6 y va perfecto. En el IES es imposible ya que no dispongo de la contraseña de Administrador para poder instalar :S
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro.
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Amparo, estoy totalmente de acuerdo contigo. Como en muchas otras cosas, los centros necesitan planes de formacion / actuacion conjuntos, si no los cambios tardan demasiado en producirse.
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No estoy de acuerdo, en mi centro decidimos pasarnos a Linux y en dos meses lo utilizábamos perfectamente, decidimos hacer de la necesidad virtud. Si crees en una cosa, hazla y no esperes nunca que te ayuden, no perderás tiempo.
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La ventaja de las TIC actualmente es que cada vez son más intuitivas y cada vez hay más recursos gratuitos
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El software libre suele ser mu parecido en el uso a los programas propietarios que solemos utilizar, el caso del Office de Microsoft y el Open Office, es un claro ejemplo. Con conocimientos básicos, se puede utilizar, y no es necesaria una formación específica.
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el ahorro para la administración
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falta mucha formación al profesorado
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En mi instituto del año pasado, una profesora de matemáticas tenía mucho interés en usar linux, pero el propio TIC del instituto se negaba a instalarlo en los ordenadores por el caos q
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Estoy de acuerdo, es difícil introducir ese tipo de software si en tu centro no se usa.
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Lo mismo opino yo. La única forma de hacer frente a esas poderosas multinacionales americanas es utilizar el software libre. Cada vez hay más y mejores programas de este tipo. Debemos fomentar su uso en nuestros centros y entre nuestros alumnos.
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Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo.
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evitar las manipulaciones de multinacionales americanas
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Herramienta muy útil para grabar audio. Se puede emplear para exámenes orales individuales, elimina parte de la tensión de un examen oral.
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Yo la uso habitualmente, muy sencilla de usar y muy práctica en clase, para examenes orales, preparar listenings, etc...
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Efectivamente el Audacity es muy util, para grabar en clase y para que los alumnos hagna trabajos de grabación y edición de audio
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A lo largo de estos años he intentado un par de ocasiones manejar Linux pero no lo he conseguido porque me rendido a lo fácil y a lo que ya conozco que es Windows. Estoy seguro que con un poco de paciencia y con nuestro nivel intuitivo de usuarios medios podríamos acceder a utilizar el software libre. La administración pública debería de hacerlo también. Si no tengo mal entendido, en Extremadura ya se dio ese paso hace tiempo. También en Finlandia.
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Personalmente me queda mucho por aprender pero en mi centro también, las nuevas tecnologías todavía están poco utilizadas y poco actualizadas, ni siquiera contamos con conexión a internet en las aulas
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En mi centro ocurre, que hay muchos ordenadores averiados y el tema tampoco debe interesar; Sólo funciona mejor la sala de bilingüismo.
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Existen
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Creo que nos hace libres ante las exigencias del mercado. Pero ciertamente, estamos muy influenciados por la presión publicitaria.
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Actualmente se está utilizando más software libre: yo sobre todo manejo Firefox y OpenOffice. A partir de ahora, espero utilizar más
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Yo también empleo Firefox y OppenOffice, Gimp, Audacity, pero hay centros en los que no está instalado Max y trabajar con el es complicado cuando se tiene que cargar desde un DVD (Max-Live)
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Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo.
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Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades
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Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades
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Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades
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Para usar el software libre, tenemos que conocer que existe; después, como todo en la vida, decidirnos a usarlo, y por último valorarlo de acuerdo con las posibilidades que ofrece. No valen escusas de otro tipo. Somos libres para determinar que tipo de software usamos. En mi centro tenemos windows y Linux, 100/100 arrancamos los ordenadores con windows. Quizá desconocimiento o simplemente lo conocemos más, de eso se encarga el marketing. Un saludo
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No creo que la administración educativa se ahorrara dinero, repercutiría en los centros, que son los administradores de la dotación (económica) que la administración les manda
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Muy buena observación, no sabía que las licencias de los programas de windows, las pagaba el centro y no la administración directamente
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¿Por qué usar software libre?
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Fernando LM
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Blog colectivo de los participantes en el curso de Web 2.0
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somos rehenes de grandes empresas, como Microsoft, Apple... reconozco que algunos de sus productos me gustan, poseo un Ipad por ejemplo, pero me encantaría usar más Linux
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro. Lo veo un poco verde.
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desconocimiento
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En el fondo a todos nos cuesta mucho cambiar de costumbres. Estamos tan acostumbrados a los grandes, que nos da pereza cambiar, aunque sea por una buena causa
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Usar software libre es casi el único medio para poder utilizar las herramientas informáticas en los centros educativos, ya que el pago de licencias está fuera del alcance de las posibilidades de la mayoría de las instituciones
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¿Ofrecen los programas de soft ware libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Algún día, el conocimiento, uso y filosofía del software libre será estudiado en las aulas. La existencia de material gratuito que ofrece las mismas utilidades que otro de pago( y caro) es la verdadera revolución de internet.
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Interesante seguir este asunto. Difícil comprender la razón por la que gastamos sin tener que hacerlo, sobre todo en los tiempos que corren.
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Hace falta un impulso mucho más decidido del software libre desde la administración.
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Yo tampoco entiendo como la Administración gasta dinero en software propietario en vez de apoyar el uso de software libre. Siempre incluyo en mis cursos de FP una unidad de trabajo sobre software libre y creo que debería ser de uso ordinario en todas las administraciones públicas.
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En mi centro cada vez son más los departamentos que se van uniendo a MAX. Se van evidenciando más las mejoras frente a Windows y la gente lo aprecia. La gran ventaja: su rápida instalación con gran cantidad de aplicaciones. El gran inconveniente: hay que trastear para la instalación de hardware periférico.
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Bueno, 2º intento para comentar...XD Utilizo habitualmente software libre en casa. En el IES me resulta difícil utilizar Libreoffice o GNU/Linux MAX, creo que porque los TICs ya tienen bastante con que XP vaya tirando y no quieren "aventuras" y porque el profesorado en general no quiere aprender nada nuevo.
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Sería conveniente aprender a utilizarlo y que se generalizara. En mi centro, por ejemplo, la mayor parte de los ordenadores y departamentos usan software libre,.. En los tiempos que corren es una posibilidad que no hay que despreciar.
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Yo lo utilizo en mi centro a diario, me parece fenomenal que la Comunidad de Madrid fomente el uso de software libre. Además con el Linux educativo puedes tener en el escritorio de tu ordenado muchisimos recursos desarrollados para educación.
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Estoy de acuerdo con Francisco Javier Garcia, creo que es una verdadera revolución de la red la existencia de este sotware libre. El reto es por un lado su difusión y desde lo educativo estamos obligados a expandir y difundir ese uso.
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Pues la verdad, pienso que se está perdiendo la esencia de la docencia. Me explico, en un colegio rural ( como el mío) el pael y las ancestrales técnicas de estudio, siguen vigentes, ya que las nuevas tecnologías no están implantadas de forma total y correcta.
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Creo que los profesores nos sentimos más cómodos con lo que conocemos hasta que nos ayudan a descubrir nuevas posibilidades. A veces bastante tenemos con que funcione el ordenador, el proyector, internet, la pizarra digital, etc.. cinco minutos antes de comenzar la clase.
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...software libre????... uf, cuánto me falta por aprender!!!!... Creo que siempre he oido hablar de Linux pero es tal mi desconocimiento informático que nunca me había planteado la posibildad de hacer uso de él....
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Preguntamos...: ¿Por qué usar software libre? - 83 views
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Blog interesante donde nos explica las ventajas de utilizar software libre.
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Destacar también que todos los docentes podemos utilizar el software sin tener que pagar licencias y sin problemas para hacer copias de seguridad.
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Me parece muy interesante conocer estas ventajas, ya que muchas veces no tenemos ni idea y solo usamos lo más comercial. Me alegro de estar aquí porque me estoy enterando de un montón de cosas.
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la verdad es k no estoy al dia en esto del software libre, conozco algo de lo k facilita educa2, tendre k investigarlo pk si k parece interesante y aprovechable,
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En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
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Es bueno utilizarlo, para ahorrar costes ya que es gratuito este tipo de software
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Yo impondría el software libre "por decreto" igual que nos imponen otras cosas en el ámbito educativo. El ahorro de costes en el pago de las licencias sería inmediato. Ahora bien, algunos matices: - Al utilizar y enseñar con y el software libre el resultado final (el archivo) debería tener compatibilidad total, si no fuera así; nada. - Una cosa es hacer "mis cosas" (por ejemplo la competencia digital básica que puede desarrollarse perfectamente con software libre) y otra preparar para un ámbito profesional (me refiero a la FP) donde allí no hay software libre sino propietario y muy propietario... por ejemplo la diferencia en la edición de sonido entre los programas Audacity (libre) y Pro Tools (caro donde los alla...)
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Lo tenemos instalado en algunos ordenadores del centro, y he entrado alguna vez, pero la verdad es que nunca tienes tiempo para investigar sobre ellos y la verdad, tampoco es que haya tenido mucho interés, pero prometo hacerlo en breve, porque seguro que tiene muchas ventajas.
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A mí no me quedó más remedio que trabajar con GNU/Linux porque al instalarme la pizarra digital windows se quedaba colgado. Aunque no conocía a nadie que lo utilizara, me puse a trastear y enseguida pude hacer lo básico, pues es bastante sencillo y similar a windows. Desde entonces lo utilizo a diario en clase y lo recomiendo pues tiene un montón de recursos educativos.
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Por supuesto, la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución, en mi Centro está instalada en algunos ordenadores y sin duda el rendimiento es excelente. Una de las instalaciones se encuentra en la Sala de Profesores y demuestra ser un Sistema Operativo sumamente estable, no da prácticamente ningún problema de mantenimiento, los virus no le afectan y las múltiples aplicaciones educativas que contiene están siendo conocidas por el profesorado que las encuentran bastante útiles. Sin duda esta debería ser la elección para todos los ordenadores del centro.
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Sólo le encuentro un problema: de momento no hay ningún programa "libre" que se equipare al AUTOCAD para el Dibujo Técnico
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He oido que ahora AUTOCAD es gratuito para estudiantes y docentes, aquí adjunto un enlace: http://www.realtimerendering.com/blog/all-autodesk-software-free-to-students-and-educators-and-betas-for-everyone/
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Eso sería lo ideal, aunque todavía hay diferencias significativas entre el software libre y el de autor. ¿Dónde está el equilibrio entre el gratis total y lo que hay que pagar actualmente por el software de autor?
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Me parece que estamos todavía en una primera fase del software libre. A veces son meras adaptaciones de los mas conocidos y con menos herramientas. Esperemos que con el tiempo se subsanen estas deficiencias.
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Ojala, pero yo creo que no, primero no todos los programas tienen una versión de software libre (cada día más), segundo en general el software libre si es gratuito no ofrece ningún soporte por parte del diseñador y tercero la compatibilidad entre los ficheros de aplicaciones equivalentes de ambos tipos de software no es total, lo que genera problemas a la hora de compartir.
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Mi experiencia comparando navegadores me dice que incluso mas porque a mi personalmente me funciona mejor Firefox que Internet Explorer
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no, esa es mi experiencia, que hago vídeo, música, algo de diseño y animación. Ya nos gustaría claro, pero creo que es una batalla perdida, al menos comparándolos con el software comercial "de alta gama" tipo Photoshop, Avid, Logic Pro, es imposible hacer algo así con un equipo de voluntarios. En cambio en lo pequeño, como navegadores, ofimática, entornos de aprendizaje (Scratch, Processing, Alice) claramente es su terreno, aunque mas bien porque no interesa comercialmente, pero bueno, algo es algo.
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¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software?
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Supongo que se ahorraría bastante dinero y así poder invertirlo en institutos públicos y no concertados.
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Pues si el software gratuito ofrece las mismas prestaciones que los programas de software propietario no entiendo por qué no se utilizan más en los centros. Efectivamente, hay muchas cosas en las que podría invertirse el dinero que se dedica a ese gasto.
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A veces gastamos innecesariamente. Podríamos ahorrar en software e invertirlo en actualizar ordenadores en los centros. Algunos que usamos son prehistóricos.
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¿Qué aplicaciones usamos en mi centro?
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En mi centro están muy limitadas las aplicaciones y a veces los programas de software propietario tienen versiones muy antiguas
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En mi centro también estan muy limitadas las aplicaciones. Los recursos son escasos y no todo el mundo sabe utilizarlos bien. Debemos potenciar la formación de nuevas aplicaciones para que entre todos consigamos que esten más al alcance de nuestras manos, aunque reconozco que no siempre tenemos lo que nos gustaría en el cole...
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¿Conoces firefox, libreoffice, GIMP o audacity?
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Conozco el firefox, mucho más rápido y con menor cantidad de problemas que el explorer. El Audacity es un programa para grabar sonidos, cortarlos por donde quieras..etc. Y el gimp un programa de dibujo. Todos ellos de fácil uso. El Libreoffice no se cual es, si alguien me puede decir para que sirva??
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Desde hace tiempo utilizo mozilla firefox aunque no sé muy bien las diferencias que tiene con internet explorer. Audacity es un programa de audio que aprendí a utilizar en un curso que hice de recursos multimedia. Lo utilizo para cortar canciones, hacer mezclas de canciones, clonar determinadas partes, cambiar la tonalidad de la canción, el tempo, etc. Los otros programas no los conozco. Estaré pendiente por si alguien explica para qué sirven.
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Yo prefiero llamarlo "software de código abierto" y dentro del marco de la Escuela 2.0. contribuye a formar ciudadanos libres, críticos, independientes y autónomos. También supone un ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, entre otros aspectos.
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El software de código abierto esta muy bien, pero no vale que tu te lo tengas que buscar, te lo tengas que aprender a manejar echándole horas y horas, que no tengas acceso prácticamente a ninguna formación, porqué conseguir un curso de estos es una bicoca
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El software libre es perfecto especialmente para educación, además en cualquier administración ya sea del Estado, ayuntamientos y comunidades debería de utilizarse. Todos sabemos que en nuestros ordenadores de aula hay mucho software ilegal. Debería ser la administración quien cortara esto, pero creo que el mensaje que nos dan siempre es el mismo enseña esto y busca te la vida que no hay dinero.
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¿Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux?
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Realmente de estos temas tenemos poca información ,a no ser que hagas un curso como éste. Sé que mis compañeros TIC aprecian mucho LINUX y ellos suelen utilizarlo. Pero, personalmente, aparte de saber que es software libre no conozco sus ventajas o si supone alguna dificultad manejarlo.
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En mi centro acaban de instalarlo en 2 ordenadores de la sala de profesores.
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En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
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Desconozco todo de Linux. Tampoco sé de nadie que lo use. Quiero seguir aprendiendo y esta es una de las razones por las que hago un curso como éste.
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Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo?
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Gimp es similar a Photoshop, por ejemplo, y cuando los alumnos aprenden a utilizarlo les encanta. Y si en vez de utilizar Windows en los centros empleamos Max, tenemos todo tipo de aplicaciones libres que pueden sustituir a las de Windows
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En mi clases utilizamos en Open Office en lugar de Microsoft Office para trabajar.
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En mi instituto usamos Gimp y aunque no es igual que Photoshop para lo que hacen los chicos les sirve y les gusta mucho
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¿Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro?
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audacity
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He utilizado algo audacity y me parece muy interesante aunque un poco complicado.
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Conozco Audacity y lo he utilizado en clases con niños pequeños para grabar y reproducir un cuento realizado entre todo el grupo. es un recurso fácil, gratuito, cómodo y muy práctico.
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He utilizado mucho audacity y va genial. Con los niños funciona muy bien, pero he tenido problemas cuando he querido utilizar lo grabado fuera del ordenador. Lo sigo utilizando bastante.
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Siempre me ha venido genial para hacer arreglillos musicales en las funciones del cole.
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firefox
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he instalado este navegador en mi ordenador de casa y me ha parecido muy útil descubrirlo, por eso me doy cuenta que me está viniendo fenomenal este curso. Antes ni había oído hablar de software libro o propietario.
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La verdad que hasta hace un par de años utilizaba el explorer pero ya prefiero el firefox, me va mejor. He hecho varios cursos de Gimp y no tiene nada que envidiar al photoshop y además es libre.
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Al principio me costaba trabajar con el GIMP pues soy un enamorado del photoshop. Ahora trabajo mucho con el GIMP en el aula, es ideal para las clases de plástica y la edición que realizo con mis alumnos de la revista del centro.
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro. Lo veo un poco verde.
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La primera vez que usé sofware libre fue en un instituto donde todo estaba configurado con linux y con firefox; todo funcionaba mejor y había manuales muy sencillos para aprender, por ejemplo, a editar textos matemáticos, todo era más fácil, más intuitivo y más rápido. Básicamente había menos problemas. Además de por esto, considero el software libre una herramienta colectiva de construcción sin mercantilismos ni ataduras económicas frente a las herramientas individuales promovidas por las multinacionales. Lo colectivo frente a lo individual.
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Firefox es mi navegador por defecto. Es gratis, funciona muy bien y además me añade funcionalidades que el explorer no hace. GIMP es una aplicación de retoque fotográfico muy útil y gratis!es como el photoshop. ¿Por qué usar software libre? pues... ¿por qué pagar si tienes herramientas igual o más útlies de manera gratuita?
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porque creo que si se usara mas y se extendiera entre toda la comunidad educativa, cada vez habría más y mejores recursos (aplicaciones)
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Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro
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Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux
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Lamentablemente, somos rehenes de grandes empresas, como Microsoft
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GNU/Linux
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creo que el ahorro para la administración educativa si todos utilizasemos software libre sería considerable
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la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución 1GNU/Linux ?
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lunes 31 de octubre de 2011 ¿Por qué usar software libre? 5¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario? 4¿Qué aplicaciones usamos en mi centro? ¿ 3Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo? 2¿Conoces 2firefox , libreoffice , GIMP o 3audacity ? 1¿ 1Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro ? 4¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software? 4¿ 1Sabes que
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nos hace libres ante las exigencias del mercado
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desconocimiento
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Totalmente de acuerdo, y para eso estamos aquí. A ponernos las pilas y a tirar del carro como dicen algunos. En mi opinión en todo centro siempre hay alguien que acerca todo este tipo de nuevas tecnologías no sólo al alumnado si no a los propios compañeros. yo voy a intertar allanar un poco el camino, si bien es verdad que el primero soy yo mismo.
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Bueno, yo también uso software libre pero mis preferencias están con la distribución linux llamada OpenSuse, que me parece magnífica.
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Yo en bachillerato, estoy enseñando el openoffice el gimp y el audicity. También voy a enseñar este año a cuarto el el festo para neumática e hidráulica y el CadStd para dibujo asistido con ordenador.
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Blog interesante donde nos explican las ventajas para utilizar software libre
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El software libre es una cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.
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Es interesante y sobre todo hace que reflexionemos y nos cuestionemos el uso de software libre , en alguno de los centros donde he estado si utilizaban linux pero en otros no, eso depende de cada centro de la concienciación que tengan
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En mi centro este año estamos enseñando Gimp, que es una aplicación muy adecuada para el retoque fotográfico. También me he aventurado a usar Max y la experiencia ha sido positiva.
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Me parece que utilizar software libre es muy interesante tanto para la Administración (por los motivos económicos que estáis apuntando y más en estos momentos que todos estamos tan concienciados) como para los usuarios puesto que tenemos la posibilidad de alojar montón de información, archivos, documentos, etc. sin necesidad de saturar nuestros ordenadores. Es ágil, nos ahorra tiempo, compartimos y nos beneficiamos de los conocimientos mutuos.
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En mi opinión falta mucho por aprender sobre las posibilidades del software libre, al menos eso es lo que me pasa a mí. Y he de decir que me gusta mucho las posibilidades que estoy descubriendo.
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Me gusta utilizar Software libre porque los alumnos pueden poner en práctica en su casa lo que han aprendido en clase al no tener que comprar los programas.
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Para muchos es todavía un gran desconocido... Y tiene muchas ventajas
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Conozco poco sobre Software libre y no se que tenemos en el cole pero me voy a informar para saber de que va todo esto
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Muy interesante, deberíamos utilizar mas el software libre, prácticamente hay de todo
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Realmente interesante. En nuestro centro el uso de software libre es prácticamente nulo. Voy a pasar este enlace para analizar sus ventajas y ponernos manos a la obra.
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Yo igual que Elena lo que descubierto con este curso. Es super interesante usar esta herramienta porque no hay que pagar nada y es accesible para maestros y sobre todo alumnos.
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Es la mejor forma de poder desarrollar Software para todos y de que los programas evolucionen rapidamente
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Estoy de acuerdo con que es algo bueno para todos, pero las dificultades son enormes cuando los compañer@s no piensan así. El año pasado, una compañera de matemáticas quería instalar LINUX en los ordenadores para trabajar con los alumnos, y el propio TIC no se lo permitió, en ningún ordenador del instituto, porque consideraba que sería caótico. ¿Qué opináis? ¿Os ha pasado alguna vez? De igual forma, el mismo TIC me dijo a mí que la pizarra digital no valía para nada, que simplemente era un proyector, que molestaba la luz, etc. Y..., no es el único. Mi TIC de este año también opina algo muy parecido acerca de la pizarra digital. No le he preguntado aún acerca del software libre...
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Creo que es importantísimo el uso del software libre ya que los alumnos también se lo pueden descargar en casa y trabajar sin pagar un euro.
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afrol News - La fiebre del coltán: El imperialismo continúa - 1 views
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En las provincias del este de Congo Kinshasa se encuentra el 80 % de las reservas mundiales de coltan. Allí han puesto sus ojos las grandes multinacionales, en un fenómeno que la misma Madeleine Albright denominó como “la primera guerra mundial africana”.
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Muy ilustrativo el artículo de la wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Coltan Una prueba más de que nuestro gusto por el progreso y la tecnología se hacen sin mirar costes, ni humanos ni ecológicos.
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Demoledor ejemplo de cómo funciona el capitalismo que se nutre del imperialismo para expoliar y depredarlo todo, usando guerras para crear cortinas de humo y difuminar los devastadores efectos de la obtención del coltán, mineral necesario para perpetuar la fiebre tecnológica de los móviles de cada vez más ultimísima generación. Interesante reflexión política como aderezo a la denuncia de lo que se mueve alrededor del coltán y muy buena documentación al respecto.
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Las cosas parece que no cambian. Yo no dejo de recordar a mis alumnos la incongruencia que supone el hecho de que el continente donde surgió la humanidad y el que más riquezas naturales tiene, África, es el más pobre del mundo porque los países desarrollados quieren seguir explotándolo. Una pena.
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Glogster - 13 views
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No es difícil recordar los murales que realizábamos de niños en los colegios cuando la E.G.B. se implantó en España como sistema educativo. Buscábamos textos en libros, imágenes en revistas y periódicos, realizábamos dibujos, etc. Con el fin de presentar el resumen de todo lo aprendido relacionado con algún tema de Ciencias Sociales, Matemáticas, etc.
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Favorece el desarrollo de distintas competencias, especialmente la creatividad.
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Mis chicos fliparían con esta herramienta. Desde luego, las posibilidades que abre para los creativos son inagotables.
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Es increíble lo que aporta la web 2.0. Esta herramienta es realmente llamativa. Gracias por la información.
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Me parece una gran herramienta, la descubrí el año pasado a través de un blog y realicé un pequeño trabajo de prueba. Me encanta.
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Me parece que a los alumnos les va a encantar.Intentaré hacer un mural para aprender su manejo.
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Me ha parecido un descubrimiento fantástico, estoy deseando tener un hueco para practicar.
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Recuros para Educación Primaria - 7 views
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS (Juan García Moreno) Par resolver problemas variados. Construido en Flash
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Wiki bastante completa con múltiples enlaces clasificados por áreas, aunque algunos de los enlaces no funciona en conjunto resulta muy útil.
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Wiki muy recomendable con recursos y actividades -por materias- destinados a la etapa de Primaria. Pueden resultar muy atractivas para el alumno de Primaria o para aquellos que cursen Secundaria y tengan adaptaciones curriculares.
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Me ha gustado mucho este wiki. Resulta bastante cómodo y sencillo realizar búsquedas a través de la tabla de contenidos además las actividades son muy originales y divertidas, estoy seguras de que a los alumnos les resultaras tremendamente atractivas!!
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Me parece una web muy buena para encontrar recursos y, sobre todo, para que el alumnado los use. Una prueba muy evidente de que las TIC pueden ser nuestras aliadas. Echo de menos que estén ordenados por ciclos pues eso simplificaría, aún más, la búsqueda.
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Un portal con cantidad de recursos. Gracias por compartirlo. Creo que acudiré frecuentemente a él para buscar información de interés de aplicación en clase...
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Página web que recopila recursos clasificados por materia, no conocía esta página asi que la descubriré poco a poco.
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Esta página, es muy cómoda para trabajar en clase pudiendo elegir el recurso que nos interesa directamente ¡Me viene fenomenal!
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La acabo de descubrir por el enlace, y me ha gustado, porque puede ser relativamente cómoda para aplicar y utilizar con los alumnos. Será de bastante ayuda.
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La página me ha gustado, pero el apartado que más me ha gustado ha sido en el área de matemáticas, un apartado que hay de problemas porque me gusta la forma de trabajar la lógica y razonamiento. Son problemas para deducir y pensar, que creo que a los alumnos de primaria les viene muy bien.
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Pagina interesante con actividades en línea para primaria. Me gusta sobre todo la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE JUAN GARCÍA MORENO.
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Recursos gratuitos para educación primaria para las áreas de lengua, matemáticas, inglés, conocimiento del medio, música y educación física. Incluye enlaces a wikis educativas.
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Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views
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Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
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en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
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el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
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no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
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Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
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modelo propuesto por Howard Gardner
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¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
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debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
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La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
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¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
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en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
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¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
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la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
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Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.
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El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.
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Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner
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