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M. Isabel Blanco

Testeando - Trivial de "La Primera Guerra Mundial" - Historia (4º ESO) - 0 views

www.testeando.es/test.asp

historia 4º ESO Primera Guerra Mundial Secundaria guerra mundial

shared by M. Isabel Blanco on 28 Oct 13 - No Cached
  • M. Isabel Blanco on 28 Oct 13
     
    Causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial. Juego trivial con 15 preguntas para profundizar en el tema de la Primera Guerra Mundial. Destinado a los alumnos de 4º ESO. De manera lúdica los alumnos conocen y aprenden datos básicos sobre este conflicto mundial.
oyambre00

Segunda Guerra Mundial - Archivo RTVE - 0 views

www.rtve.es/...segunda-guerra-mundial

Educación ESO Ciencias Sociales Competencia cultural y artística.

shared by oyambre00 on 24 Feb 13 - No Cached
  • agimeno11 on 24 Feb 13
     
    Recopilación de audiovisuales del archivo documental de Radio Televisión Española acerca de la II Guerra Mundial.
  • ...1 more comment...
  • agimeno11 on 24 Feb 13
     
    Interesantes materiales audiovisuales para trabajar la II Guerra Mundial en clase de Historia de 4º de ESO
  • agimeno11 on 25 Feb 13
     
    Audiovisuales sobre la II Guerra Mundial del archivo de RTVE.
  • oyambre00 on 24 Oct 15
     
    El presente recurso va destinado a la Educación Secundaria Obligatoria, al 4º curso de Diversificación y orientado al desarrollo de la competencia cultural y artística.
laura martínez

afrol News - La fiebre del coltán: El imperialismo continúa - 1 views

www.afrol.com/13258

GeH Geografía

shared by laura martínez on 15 Feb 12 - No Cached
  • En las provincias del este de Congo Kinshasa se encuentra el 80 % de las reservas mundiales de coltan. Allí han puesto sus ojos las grandes multinacionales, en un fenómeno que la misma Madeleine Albright denominó como “la primera guerra mundial africana”.
    • laura martínez
      laura martínez on 15 Feb 12
       
      El contan y sus consecuencias
  • laura martínez on 15 Feb 12
     
    El coltan
  • ...1 more comment...
  • Angel Cabrera on 16 Feb 12
     
    Muy ilustrativo el artículo de la wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Coltan Una prueba más de que nuestro gusto por el progreso y la tecnología se hacen sin mirar costes, ni humanos ni ecológicos.
  • Javier Burgos on 16 Feb 12
     
    Demoledor ejemplo de cómo funciona el capitalismo que se nutre del imperialismo para expoliar y depredarlo todo, usando guerras para crear cortinas de humo y difuminar los devastadores efectos de la obtención del coltán, mineral necesario para perpetuar la fiebre tecnológica de los móviles de cada vez más ultimísima generación. Interesante reflexión política como aderezo a la denuncia de lo que se mueve alrededor del coltán y muy buena documentación al respecto.
  • Jorge Suárez on 20 Feb 12
     
    Las cosas parece que no cambian. Yo no dejo de recordar a mis alumnos la incongruencia que supone el hecho de que el continente donde surgió la humanidad y el que más riquezas naturales tiene, África, es el más pobre del mundo porque los países desarrollados quieren seguir explotándolo. Una pena.
klave de sol

Biblioteca digital Mundial - 4 views

www.wdl.org

Educación

shared by klave de sol on 03 Nov 11 - No Cached
  • klave de sol on 03 Nov 11
     
    Puedes encontrar fotos, textos, películas a nivel mundial en varios idiomas
  • A T on 03 Nov 11
     
    Lo completamos con este otro sitio: http://www.europafilmtreasures.es/ que recoge pelis antiguas, sin derechos de autor ya vigentes (me ha sorprendido aprender que "el sexto sentido" es en realidad una película española de principios de siglo...
Eduardo Montoya de la Rica

Arte Historia - 10 views

www.artehistoria.jcyl.es

Tarea21 HistoriadelArte

shared by Eduardo Montoya de la Rica on 11 Mar 11 - Cached
  • Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad
  • Protagonistas de la Historia
  • Protagonistas de la Historia
  • ...5 more annotations...
  • Protagonistas de la Historia  Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad . 
  • Protagonistas de la Historia  Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad .
  • Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad .  
    • susana hg
      susana hg on 16 Feb 12
       
      personajes, tanto artistas como determinantes en la historia
    • Rosaura Perela
      Rosaura Perela on 03 Nov 12
       
      esta web es muy buena para consultar información y para compartirla con los alumnos para temas de arte y de historia
  • Segunda Guerra Mundial Las Grandes Batallas de la Segunda Guerra mundial es una completa enciclopedia sobre la mayor contienda de la Historia. 
    • Eduardo Montoya de la Rica
      Eduardo Montoya de la Rica on 03 Nov 12
       
      Visión general de ese proceso de consecuencias tan tremendas que señala el final de una época y el principio de otra
  • amigoprofe numberone on 11 Mar 11
     
    Es una interesante página de consulta sobre Historia y Arte, para alumnos de ESO y Bachillerato, pero también para el profesorado. Además ofrece numerosas imágenes gratuitas y vídeos y enlaces a material didáctico. Esta página ha soportado el paso de los años, actualizándose día a día.
  • ...7 more comments...
  • Marcos Moreno on 13 Mar 11
     
    Una de las más completas páginas sobre Historia de España
  • susana hg on 14 Feb 12
     
    portal del arte y la historia en español
  • amparo_azorin on 14 Feb 12
     
    Es una página muy completa, conocía muchos videos pero no la página. He utilizado sus videos para distintos temas que hemos trabajado en el aula y estan bastante cuidados. He descubierto muchos contenidos y muy bien clasificados, además tiene un buscador efectivo.
  • maria jose reviejo on 14 Feb 12
     
    Es una página muy bonita, y más para mí, abulense de nacimiento y orgullosa de nuestra historia y nuestros monumentos. Interesante para cualquier persona que le guste la Historia y conocer su país.
  • mzamorasuero suero on 14 Feb 12
     
    Yo creo que todos, alguna vez, la hemos consultado y disfrutado. Perfectamente recomendable. Buen contenido, fácil de consultar.
  • laura martínez on 15 Feb 12
     
    Yo la uso por los recursos.
  • Eduardo Montoya de la Rica on 03 Nov 12
     
    Información muy amplia sobre Historia del Arte
  • ainhoa vm on 03 Nov 12
     
    Al igual que otros compañeros, yo uso esta página sobre todo por sus recursos que pongo habitualmente en el aula y que es un complemento perfecto a las explicaciones.
  • María Rebollo on 05 Nov 12
     
    No conocía ésta página, pero me ha parecido muy buena. Gracias.
profe web

Biblioteca Digital Mundial (BDM) - 3 views

www.wdl.org/es

ciencias sociales geografía historia secundaria bachillerato

shared by profe web on 03 Mar 13 - No Cached
  • profe web on 03 Mar 13
     
    Inmensa variedad de documentos: fotografías, grabaciones, libros, música, partituras, manuscritos, mapas... Recopilados por la Biblioteca del Congreso de los EE UU y la UNESCO.
Garcia Sanchez

Jon Karro, récord mundial (** Em espanhol **) - 0 views

www.diabetesedesportes.com.br/?p=702#.Trr3nYM0scQ.diigo

diabetes

shared by Garcia Sanchez on 09 Nov 11 - No Cached
  • Garcia Sanchez on 09 Nov 11
     
    Blog de diabetes y deportes
tanandres2007

Atlas histórico mundial. - 8 views

Cronología desde el 3000 a.c Se trabajan competencias como: Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia para aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal.

Educación primaria Atlas Conocimiento del medio

started by tanandres2007 on 18 Feb 14 no follow-up yet
Helen zc

Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views

preguntamos.blogspot.com.es/...s-inteligencias-multiples.html

shared by Helen zc on 26 Feb 13 - No Cached
    • anonymous
      anonymous on 26 Feb 13
       
      Las Inteligencias Múltiples Básicas  Visual-Espacial  Verbal  kinestésica  Lógico-Matemámtica  Musical  Interpersonal  Intrapersonal  Naturalista
    • didgeridoo101
      didgeridoo101 on 27 Feb 13
       
      Totalmente de acuerdo. Lo primero es ser buena persona, educada y respetuosa. Tener curiosidad por aprender. Y ante todo no pensar que por tener mejor expediente se está por encima de cualquiera
  • Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
    • anatic2013
      anatic2013 on 01 Mar 13
       
      Menos mal que este aspecto ha cambiado, porque sino podríamos irnos a casa todos los maestros del  mundo mundial
    • Helen zc
      Helen zc on 31 Oct 15
       
      Importante que lo sepa todo el mundo.....hay que ejercitar las habilidades...todos somos buenos en algo...y ese algo nos llevará al éxito.
  • ...17 more annotations...
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
    • victorialoza
      victorialoza on 22 Mar 13
       
      Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente
  • el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
    • saracalle
      saracalle on 31 Oct 13
       
      no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
    • Helen zc
      Helen zc on 31 Oct 15
       
      Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
  • modelo propuesto por Howard Gardner
    • Aurelio Corral
      Aurelio Corral on 31 Oct 13
       
      Este modelo de múltiples inteligencias se expone en una obra llamada "Frames of mind" pero también está en otors autores como Sternberg "Beyond I.Q." y también en Goleman "The emotional intelligence"
    • Isabel Martínez
      Isabel Martínez on 06 Nov 13
       
      todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí. Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.
  • ¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
  • debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
    • Carlos Hidalgo
      Carlos Hidalgo on 22 Feb 14
       
      La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico
    • Antonia Perez
      Antonia Perez on 25 Feb 14
       
      No es imprescindible pero creo que es muy importante.
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • franciscoingelmo
      franciscoingelmo on 07 Mar 15
       
      Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.
    • rubenvacas
      rubenvacas on 20 Oct 15
       
      Tendemos a medir la inteligencia de manera aislada sin tener en cuenta la Teoría de Gadner
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académ
    • Ana Isabel Alvarez
      Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
       
      Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
    • Ana Isabel Alvarez
      Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
       
      No hay mas que ver a diferentes personajes que destacan en diferentes campos mientras que en otros serían denominados "inútiles".
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • Ana Isabel Alvarez
      Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
       
      Es posible y real, solo hay que ver que las pruebas de conocimientos que realiza la Comunidad de Madrid, solo miden un tipo de inteligencia y después nos piden evaluar por competencias....
  • la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
    • jcambronero
      jcambronero on 26 Oct 15
       
      La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.
  • incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos;
  • didgeridoo101 on 27 Feb 13
     
    Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.
  • ...2 more comments...
  • pilarrc2013 on 01 Mar 13
     
    El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.
  • Chuso Osorio on 02 Nov 13
     
    Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner
  • Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
     
    Artículo teoría de Gadner
  • Ana Isabel Alvarez on 26 Oct 15
     
    Complente de acuerdo con la teoría de Gadner.
violeta15

OMS | Organización Mundial de la Salud - 0 views

www.who.int/es

3º de ESO Biología y Geología Conocimiento e interacción con el mundo físico social y ciudadana salud

shared by violeta15 on 05 Mar 15 - No Cached
  • violeta15 on 05 Mar 15
     
    Materia: Biología y Geología Nivel: 3º de ESO Competencias: Conocimiento del mundo físico, salud, social y ciudadana.
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