Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux
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PAN CON CHOCOLATE BLOG DE RECURSOS PARA EDUCACION INFANTIL - 6 views
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Apuntes y Presentaciones Historia del Arte 2º Bachillerato - 0 views
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Una casi (falta siglo XX) completa recopilación de apuntes en pdf y presentaciones en Power Point, elaborada por el profesor José Ramón Méndez del IES Jorge Juan de San Fernando -Cádiz-, para la materia de Historia del Arte de 2º Bachillerato de extraordinaria calidad. Incluye gran número de imágenes
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Historia de España - 0 views
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Historiasiglo20 es un sitio web realizado por un profesor de enseñanza secundaria que tiene como principal destinatario los profesores y alumnos de bachillerato y de los primeros cursos universitarios. Es un portal con clara vocación docente.
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Web de recursos muy útiles para historia de España de 2º de bachillerato, tales como resúmenes, imágenes, mapas, textos, etc.
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Aprender es divertido - 0 views
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ESTE BLOG ES UNA HERRAMIENTA PARA TRABAJAR Y VER IMÁGENES , VÍDEOS ETC EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. NIVEL PRIMARIA.
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Completo sitio web para alumnos de primaria en el que podrás trabajar con historia, geografía y conocimiento del medio. Si eres de primer ciclo, tu lugar está con BARBA CORTA. Si eres de segundo ciclo, tu lugar está con BARBA MEDIA. Si eres de tercer ciclo, tu lugar está con BARBA LARGA.
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Preguntamos...: ¿Por qué usar software libre? - 67 views
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Desconocía que nuestra Consejería tuviera su propia distribución GNU/Linux
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En las jornadas T.I.C. que realice un curso informaron del software libre, es muy interesante
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Y cual es la razón por la que no la implanta en todos los centros educativos
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Los software libre (Sistema operativo Linux) cada vez se están implantando más en los centros educativos
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En mi centro, los ordenadores al arrancar dan la opción de iniciar desde Windows o Linux, aunque es menos utilizado debido a que muchos profesores desconocen las características de este sistema operativo.
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Si es así, ¿por qué la Comunidad no instala en todos los ordenadores de mi instituto este software y nos da unos cursillos para que los manejemos con soltura? ¿Por qué seguimos utilizando windows en esta época de crisis y recortes? ¿Dónde está la reacionalización de recursos que teóricamente impulsa nuestro actual presidente, Ignacio González?
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En la dotación antigua venia la elección Windows/Linux al arrancar, en las nuevas dotaciones que, aunque escasas, mandan, ya no existe esta opción, es Windows únicamente, supongo que como cada vez hay más intermediarios se ha ido perdiendo el intentar, al menos, que la gente lo use, eso, o que al ver que poca gente lo usa pues han omitido la opción.
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Bueno, la consejería de educación pone a disposición programas que de por sí ya son libres. Ahora, que también desarrolla programas de uso interno para los centros
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Si es así, ¿por qué la Comunidad no instala en todos los ordenadores de mi instituto este software y nos da unos cursillos para que los manejemos con soltura? ¿Por qué seguimos utilizando windows en esta época de crisis y recortes? ¿Dónde está la reacionalización de recursos que teóricamente impulsa nuestro actual presidente, Ignacio González?
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¿Sabíais que la Comunidad Autónoma de Extremadura es pionera en España en software libre? Implantó, en 2002, un plan de informatización de la enseñanza. La apuesta fue total: equipos informáticos, conexión a internet, formación al profesorado y, lo más destacado, el desarrollo -por primera vez en España- de un sistema operativo específico para la educación basado en software libre, el GNU LinEx, que después copiarían Andalucía, Valencia, Madrid o Castilla-La Mancha. El sistema educativo extremeño cuenta con un total de 70.000 ordenadores: uno por cada dos alumnos en los institutos, uno para seis en los colegios y uno para cada profesor. El 99% usa exclusivamente programas de código abierto, totalmente gratuitos.
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Programa relacionado con el ámbito de la imagen, muy recomendable para iniciarse en ese "mundillo".
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Poco a poco son más los usuarios del software libre, pero aún windows lidera el uso del software, quizá porque es a lo que todo el mundo está más acostumbrado aunque Linux es un sentido mucho más intuitivo que windows.
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He oido hablar del GNU LinEx y en la Comunidad de Madrid no se está por la labor de invertir en educación.
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Y entonces, ¿porqué no estamos utilizando todos estos sitemas?¿Por qué seguimos sin tener ni idea de todo el potencial tecnológico que tenemos a nuestra disposición?
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Si es así, ¿por qué la Comunidad no instala en todos los ordenadores de mi instituto este software y nos da unos cursillos para que los manejemos con soltura? ¿Por qué seguimos utilizando windows en esta época de crisis y recortes? ¿Dónde está la reacionalización de recursos que teóricamente impulsa nuestro actual presidente, Ignacio González
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Un compañero ha indicado que las licencias de los programas de windows, no las paga la administración sino el propio centro. ¿Es esto así?
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En mi centro también cuando se arranca el ordenador central digamos, también da oportunidad de arrancar con windows y linux, pero yo por desconocimiento le doy a windows. Si tanto software libre hay por ahí, por qué no se utiliza, sería lo ideal y ahorraríamos también dinero, sobre todo ahora...
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, GIMP
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El Gimp es un programa de tratamiento de imagen muy poderoso y, entre las diversas utilidades (herramientas) que posee, existen las que nos permiten realizar selecciones. Una selección es un medio de aislar una zona precisa de una imagen, para aplicarla un tratamiento que puede hacer cambiar completamente el aspecto final de la imagen, que nos permitirá quitar una parte de la imagen y reemplazarla por otra, duplicarla, cambiar sus colores, su contraste, su luminosidad, aplicarle un efecto, un filtro
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No lo he utilizado, pero este año me lo tengo que estudiar pues tengo que explicárselo a mis alumnos. Son los deberes de navidad
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Yo hice un curso de Gimp, pero reconozco no haberle sacado demasiado partido. Resulta que en mi centro puedo utilizar el aula de informática muy esporádicamente (está muy solicitada) y nunca consigo tres o cuatro sesiones seguidas para poder realizar algo "decente" con los chicos. Así que al final, deben terminarlo en casa ellos sólos.
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Yo lo utilizado muy poquito y todavía me tengo que familiarizar con él. Sí me parece sencillo y práctico.
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aplicaciones libres
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Si que ofrecen las mismas funcionalidades, incluso a veces bastantes más, al ser software libre y de código abierto como CMAX-LINUX, cualquier persona puede obtener la base y añadirle más funcionalidades
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Además, yo creo que nosotros, debemos enseñar a los estudiantes a ser ciudadanos de una sociedad libre, capaz, independiente y de cooperación. Debemos promover el uso de software libre al igual que promovemos el reciclaje. Si los centros educativos enseñan cómo utilizar software libre, entonces los estudiantes utilizarán software libre; al menos les damos esa opción.
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software?
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Sinceramente, creo que se podría ahorrar mucho dinero utilizando este tipo de software que en un gran porcentaje realiza las mismas funciones que el comercial
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Se ahorraria mucho dinero, pero se utiliza poco por desconomiento de todos los programas de sotware libre
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El software libre supone un gran ahorro, pero el poco conocimiento sobre el, da lugar a que no se utilice mucho en los centros educativos.
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¿Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro?
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Pienso que se ahorraría mucho dinero en los Centros.Ese dinero ahorrado podría repercutir en material para los Centros o medios tecnológicos:PDI, cañones, más ordenadores, etc, etc.No sé si algún amiguete se enriquece con los software propietario y por eso no interesa .En mi centro tenemos firefox .
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Pues quien lo va a pagar la CAM los oredenadores los venden con los programas de microsoft preinstalados, intenta comprar un pc sin windows en una tienda, es imposible , a no ser que te lo hagan a medida
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En mi centro las pagamos con el presupuesto de mi departamento. Nos vemos obligados a utilizar paquetes ofimáticos de Office, pues es lo que después utilizan los alumnos en las empresas. Una pena, pues muchos de ellos se van sin conocer software libre. Yo al menos les muestro Ubuntu y algo de OppenOffice, pero sin detalle
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Si la pregunta es ¿quién paga? la respuesta está clara: todos los contribuyentes. Probablemente, si se apostase fuerte por estas vías en todas las administraciones públicas, el ahorro sería considerable (amén de librarnos de ciertas sevidumbres)
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libreoffic
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Es el que estamos usando ahora en mi cole, y va fenomenal. Algunos compañeros han hecho trabajar en la misma clase a unos alumnos con libreoffice y a otros con word y sólo han sido conscientes de que estaban usando programas distintos cuando se les ha dicho, lo cual ha servido para iniciar un debate acerca de por qué utilizar software libre.
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yo utilizo en mi ordenador la 3.6 y va perfecto. En el IES es imposible ya que no dispongo de la contraseña de Administrador para poder instalar :S
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro.
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Amparo, estoy totalmente de acuerdo contigo. Como en muchas otras cosas, los centros necesitan planes de formacion / actuacion conjuntos, si no los cambios tardan demasiado en producirse.
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No estoy de acuerdo, en mi centro decidimos pasarnos a Linux y en dos meses lo utilizábamos perfectamente, decidimos hacer de la necesidad virtud. Si crees en una cosa, hazla y no esperes nunca que te ayuden, no perderás tiempo.
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La ventaja de las TIC actualmente es que cada vez son más intuitivas y cada vez hay más recursos gratuitos
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El software libre suele ser mu parecido en el uso a los programas propietarios que solemos utilizar, el caso del Office de Microsoft y el Open Office, es un claro ejemplo. Con conocimientos básicos, se puede utilizar, y no es necesaria una formación específica.
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el ahorro para la administración
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falta mucha formación al profesorado
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En mi instituto del año pasado, una profesora de matemáticas tenía mucho interés en usar linux, pero el propio TIC del instituto se negaba a instalarlo en los ordenadores por el caos q
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Estoy de acuerdo, es difícil introducir ese tipo de software si en tu centro no se usa.
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Lo mismo opino yo. La única forma de hacer frente a esas poderosas multinacionales americanas es utilizar el software libre. Cada vez hay más y mejores programas de este tipo. Debemos fomentar su uso en nuestros centros y entre nuestros alumnos.
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Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo.
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evitar las manipulaciones de multinacionales americanas
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Herramienta muy útil para grabar audio. Se puede emplear para exámenes orales individuales, elimina parte de la tensión de un examen oral.
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Yo la uso habitualmente, muy sencilla de usar y muy práctica en clase, para examenes orales, preparar listenings, etc...
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Efectivamente el Audacity es muy util, para grabar en clase y para que los alumnos hagna trabajos de grabación y edición de audio
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A lo largo de estos años he intentado un par de ocasiones manejar Linux pero no lo he conseguido porque me rendido a lo fácil y a lo que ya conozco que es Windows. Estoy seguro que con un poco de paciencia y con nuestro nivel intuitivo de usuarios medios podríamos acceder a utilizar el software libre. La administración pública debería de hacerlo también. Si no tengo mal entendido, en Extremadura ya se dio ese paso hace tiempo. También en Finlandia.
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Personalmente me queda mucho por aprender pero en mi centro también, las nuevas tecnologías todavía están poco utilizadas y poco actualizadas, ni siquiera contamos con conexión a internet en las aulas
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En mi centro ocurre, que hay muchos ordenadores averiados y el tema tampoco debe interesar; Sólo funciona mejor la sala de bilingüismo.
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Existen
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Creo que nos hace libres ante las exigencias del mercado. Pero ciertamente, estamos muy influenciados por la presión publicitaria.
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Actualmente se está utilizando más software libre: yo sobre todo manejo Firefox y OpenOffice. A partir de ahora, espero utilizar más
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Yo también empleo Firefox y OppenOffice, Gimp, Audacity, pero hay centros en los que no está instalado Max y trabajar con el es complicado cuando se tiene que cargar desde un DVD (Max-Live)
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Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo.
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Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades
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Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades
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Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades
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Para usar el software libre, tenemos que conocer que existe; después, como todo en la vida, decidirnos a usarlo, y por último valorarlo de acuerdo con las posibilidades que ofrece. No valen escusas de otro tipo. Somos libres para determinar que tipo de software usamos. En mi centro tenemos windows y Linux, 100/100 arrancamos los ordenadores con windows. Quizá desconocimiento o simplemente lo conocemos más, de eso se encarga el marketing. Un saludo
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No creo que la administración educativa se ahorrara dinero, repercutiría en los centros, que son los administradores de la dotación (económica) que la administración les manda
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Muy buena observación, no sabía que las licencias de los programas de windows, las pagaba el centro y no la administración directamente
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¿Por qué usar software libre?
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Fernando LM
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Blog colectivo de los participantes en el curso de Web 2.0
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somos rehenes de grandes empresas, como Microsoft, Apple... reconozco que algunos de sus productos me gustan, poseo un Ipad por ejemplo, pero me encantaría usar más Linux
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro. Lo veo un poco verde.
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desconocimiento
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En el fondo a todos nos cuesta mucho cambiar de costumbres. Estamos tan acostumbrados a los grandes, que nos da pereza cambiar, aunque sea por una buena causa
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Usar software libre es casi el único medio para poder utilizar las herramientas informáticas en los centros educativos, ya que el pago de licencias está fuera del alcance de las posibilidades de la mayoría de las instituciones
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¿Ofrecen los programas de soft ware libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Algún día, el conocimiento, uso y filosofía del software libre será estudiado en las aulas. La existencia de material gratuito que ofrece las mismas utilidades que otro de pago( y caro) es la verdadera revolución de internet.
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Interesante seguir este asunto. Difícil comprender la razón por la que gastamos sin tener que hacerlo, sobre todo en los tiempos que corren.
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Hace falta un impulso mucho más decidido del software libre desde la administración.
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Yo tampoco entiendo como la Administración gasta dinero en software propietario en vez de apoyar el uso de software libre. Siempre incluyo en mis cursos de FP una unidad de trabajo sobre software libre y creo que debería ser de uso ordinario en todas las administraciones públicas.
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En mi centro cada vez son más los departamentos que se van uniendo a MAX. Se van evidenciando más las mejoras frente a Windows y la gente lo aprecia. La gran ventaja: su rápida instalación con gran cantidad de aplicaciones. El gran inconveniente: hay que trastear para la instalación de hardware periférico.
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Bueno, 2º intento para comentar...XD Utilizo habitualmente software libre en casa. En el IES me resulta difícil utilizar Libreoffice o GNU/Linux MAX, creo que porque los TICs ya tienen bastante con que XP vaya tirando y no quieren "aventuras" y porque el profesorado en general no quiere aprender nada nuevo.
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Sería conveniente aprender a utilizarlo y que se generalizara. En mi centro, por ejemplo, la mayor parte de los ordenadores y departamentos usan software libre,.. En los tiempos que corren es una posibilidad que no hay que despreciar.
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Yo lo utilizo en mi centro a diario, me parece fenomenal que la Comunidad de Madrid fomente el uso de software libre. Además con el Linux educativo puedes tener en el escritorio de tu ordenado muchisimos recursos desarrollados para educación.
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Estoy de acuerdo con Francisco Javier Garcia, creo que es una verdadera revolución de la red la existencia de este sotware libre. El reto es por un lado su difusión y desde lo educativo estamos obligados a expandir y difundir ese uso.
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Pues la verdad, pienso que se está perdiendo la esencia de la docencia. Me explico, en un colegio rural ( como el mío) el pael y las ancestrales técnicas de estudio, siguen vigentes, ya que las nuevas tecnologías no están implantadas de forma total y correcta.
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Creo que los profesores nos sentimos más cómodos con lo que conocemos hasta que nos ayudan a descubrir nuevas posibilidades. A veces bastante tenemos con que funcione el ordenador, el proyector, internet, la pizarra digital, etc.. cinco minutos antes de comenzar la clase.
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...software libre????... uf, cuánto me falta por aprender!!!!... Creo que siempre he oido hablar de Linux pero es tal mi desconocimiento informático que nunca me había planteado la posibildad de hacer uso de él....
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Juegos y sueños - 7 views
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Me considero seguidora del mundo audiovisual. Me parece que es una excelente manera de complementar nuestra tarea docente, si bien, como ha recalcado algún compañero, nadie nos podrá evitar el afortunado contacto con el ser humano en su edad escolar, (afortunadamente), las imágenes visuales, el sonido, los dibujos, todo ello conforman un equipo estupendo para consolidar contenidos. Y aquí encuentro un ejemplo de cómo puede funcionar un proyecto en la escuela. Precioso trabajo!
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Ciencia y Educación en la Villa de Vallecas: Imágenes Antárticas - 1 views
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La energía. WebQuest. Tercer Ciclo de Primaria - 0 views
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Glogster - 13 views
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No es difícil recordar los murales que realizábamos de niños en los colegios cuando la E.G.B. se implantó en España como sistema educativo. Buscábamos textos en libros, imágenes en revistas y periódicos, realizábamos dibujos, etc. Con el fin de presentar el resumen de todo lo aprendido relacionado con algún tema de Ciencias Sociales, Matemáticas, etc.
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Favorece el desarrollo de distintas competencias, especialmente la creatividad.
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Mis chicos fliparían con esta herramienta. Desde luego, las posibilidades que abre para los creativos son inagotables.
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Es increíble lo que aporta la web 2.0. Esta herramienta es realmente llamativa. Gracias por la información.
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Me parece una gran herramienta, la descubrí el año pasado a través de un blog y realicé un pequeño trabajo de prueba. Me encanta.
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Me parece que a los alumnos les va a encantar.Intentaré hacer un mural para aprender su manejo.
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Me ha parecido un descubrimiento fantástico, estoy deseando tener un hueco para practicar.
Compfight | A Flickr™ Search Tool - 1 views
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Arte Historia - 10 views
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Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad
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Protagonistas de la Historia Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad .
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Protagonistas de la Historia Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad .
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Esta sección constituye una gran enciclopedia de historia universal que abarca desde la hominización hasta la actualidad .
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Segunda Guerra Mundial Las Grandes Batallas de la Segunda Guerra mundial es una completa enciclopedia sobre la mayor contienda de la Historia.
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Es una interesante página de consulta sobre Historia y Arte, para alumnos de ESO y Bachillerato, pero también para el profesorado. Además ofrece numerosas imágenes gratuitas y vídeos y enlaces a material didáctico. Esta página ha soportado el paso de los años, actualizándose día a día.
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Es una página muy completa, conocía muchos videos pero no la página. He utilizado sus videos para distintos temas que hemos trabajado en el aula y estan bastante cuidados. He descubierto muchos contenidos y muy bien clasificados, además tiene un buscador efectivo.
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Es una página muy bonita, y más para mí, abulense de nacimiento y orgullosa de nuestra historia y nuestros monumentos. Interesante para cualquier persona que le guste la Historia y conocer su país.
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Yo creo que todos, alguna vez, la hemos consultado y disfrutado. Perfectamente recomendable. Buen contenido, fácil de consultar.
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Al igual que otros compañeros, yo uso esta página sobre todo por sus recursos que pongo habitualmente en el aula y que es un complemento perfecto a las explicaciones.
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Museo Nacional del Prado: Programa - 3 views
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Estudiantes y profesores tienen en esta página una fuente ingente de obras de arte pictóricas y, en menor medida, arquitectónicas, además de distintos recursos como guías educativas, vídeos e información válida respecto a cursos de formación para el profesorado en el museo.
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Página fundamental como banco de imágenes y para organizar visitas al museo del Prado.
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Ciudad de la pintura - 9 views
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Genial!. Me parece un recurso estupendo para trabajar en cualquier nivel educativo. Desde Infantil se le puede sacar mucho juego a este recurso.
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Esta página es un tesoro que hay que guardar bien y no perder de vista. Tiene una clasificación excelente de autores y obras, con una descripción del cuadro, época y movimiento al que pertenece.
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La página me parece muy útil sobre todo para los que damos plástica en primaria. Es rápida y fácil de entender para los alumnos. Sin duda la usaré en numerosas ocasiones. Gracias!
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Es una maravilla. Muy útil para los proyectos de arte que realizamos en infantil porque está muy bien organizada y facilita la busqueda de cualquier información (texto, imagen...)
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: Obra de arte del día - 17 views
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Todos los días cuelgan una nueva imagen comentada con cierto detenimiento. Funciona con el buscador.
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Me ha gustado bastante este enlace. Además de pintura podemos conocer: escultura, arquitectura, artes decorativas,grabado,monumentos,fotografía... Desde la prehistoria hasta la actualidad
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Me ha gustado mucho; porque las imágenes son de gran calidad y nos permite observar los pequeños detalles, la información esta muy bien y puede ayudarnos a conocer mejor las obras.
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Este tipo de páginas son de las que más me gustan, para disfrutar y aprender. Son muy prácticas para los alumnos de Historia del Arte, que siempre tienen cierto temor a cómo comentar una obra.
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Se puede aprender mucho con este tipo de páginas, realmente acercan el arte a los alumnos.
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No conocía esta página y me ha parecido genial, no para infantil que es mi ámbito, pero me parece muy interesante y muy apropiada para alumnos de Primaria y Secundaria. Además de para aquellos como yo que no entiende mucho de arte
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Buenas tardes. No conocía la página y me ha parecido muy interesante. Gracias por la información.
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