Enlace básico para que los alumnos con discapacidad puedan acceder al ordenador como herramienta de trabajo
ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) surge de la necesidad de usuarios y de profesionales de encontrar soluciones en la búsqueda y el uso de ayudas técnicas para el acceso al ordenador por personas con discapacidad,
Acceso libre de barreras al ordenador, permite encontrar soluciones en la búsqueda y uso de ayudas técnicas para el acceso al ordenador por personas con discapacidad en cualquiera de los distintos ámbitos de la vida.
Puede ser interesante para algunos o para todos acercarse al Ultimo Plan de Accion que se ha publicado para personas con Discapacidad 2012-2015 porque algunos de nuestros alumnos pueden estar en esta situación.
Me parece un gran acierto el uso del graffiti para trabajar con las matemáticas, sobre todo en centros con bachillerato artístico, pues sería un punto de encuentro entre los alumnos de bachillerato científico y artístico
Siempre intento ver los problemas que les ponen, pero la realidad es que en el centro en el que me encuentro no hay alumnos con ese perfil, o todavía no los he visto. De todas formas no pierdo la esperanza de poderlo hacer algún año.
Mis alumnos de cursos anteriores han participado en las olimpiadas matemáticas y me parece que son interesantes. Los alumnos que van a participar se sienten muy motivados y demuestran mucho interes por aprender.
Para trabajar estos ejercicios está muy bien, porque se les puede mandar a los alumnos trabajar en casa, o incluso para trabajar con la pizarra digital en clase
Yo lo utilizo habitualmente. Además como te permite guardarlo como doc., luego podemos abrirlo desde cualquier ordenador. Si es verdad que si tengo que hacer una tabla o una presentación prefiero usar excell y o power point, no sé si será por costumbre, pero me parecen más intuitivos.
Y adaptándonos también a los recursos del centro educativo en que estemos, que no siempre son buenos (cómo puede haber tanta diferencia entre unos centros y otros!)
Cuando me han hecho la pregunta ¿y esto para qué sirve? La respuesta ha variado según el auditorio...
En Ciclos de Grado Superior de Imagen y Sonido también hacen la misma pregunta (aunque los alumnos tengan una media por encima de los 20 años). A veces intentas una explicación más racional... sobre todo por los destinatarios... pero cuando se acaban los argumentos más allá de lo razonable y comprensible (un incesante por qué detrás de otro...) la respuesta que todos entienden es: para trabajar menos y ganar más dinero (que no siempre es cierta, porque eso depende de múltiples variables... entre otras su propio estudio, esfuerzo y trabajo), pero también es una respuesta válida...
Conocer recursos como los que nos van facilitando a lo largo del curso y poder acceder a ellos e investigarlos y desarrollarlos para nuestra tarea es como una gran ventana a mundos que estando tan cerca y habiendo sido creados por otros a nosotros nos permiten utilizarlos para enriquecer esa tarea y hacerla llegar a nuestra vez a otros.
¿Para qué me sirve esto?.
Posible respuesta
El fin del estudio es hacer que las personas puedan desarrollarse a sí mismas y colaborar con ello en el desarrollo de una sociedad.
Artículo muy interesante sobre la importancia de las Matemáticas y el rechazo social que producen por su dificultad al ser una ciencia abstracta. Destaca la necesidad de que los docentes ahondemos en las ideas frente al cálculo.
Es manual me parece muy interesante, creo que nos puede ayudar bastante a los que andamos muy perdidos como yo, que no tengo ni idea de Diigo ni de ingles.
Cuidado de animales, experimentos en el laboratorio de Primaria. Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) y sendas por la sierra de Madrid. Todo ello desde un colegio desde Carabanchel.
Es un enlace a una presentación que preparé para una visita que realizamos con nuestros alumnos de 6º de primaria al Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid.
Web donde se trabajan conceptos relacionados con la educación física en Inglés.
Las competencias Básicas que se destacon son:
Competencia de Autonomía e Iniciativa personal, Competencia Digital y Competencia lingüística.