Sándwich de números Con un niño pequeño, repase los números del 1 al 10. Asegúrese que él sepa el orden correcto de los números. Siéntese con él y baraje las cartas y luego colóquelas en dos grupos entre ustedes dos. Pida que saque dos cartas de la pila y las arregle en el orden correcto, por ejemplo si saca un 3 y un 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas. Luego pida que saque una tercera carta. Pregúntele dónde debe ir para que quede en el orden correcto-¿en el medio? ¿Antes del 3? ¿Después del 6?
Sándwich de números Con un niño pequeño, repase los números del 1 al 10. Asegúrese que él sepa el orden correcto de los números. Siéntese con él y baraje las cartas y luego colóquelas en dos grupos entre ustedes dos. Pida que saque dos cartas de la pila y las arregle en el orden correcto, por ejemplo si saca un 3 y un 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas. Luego pida que saque una tercera carta. Pregúntele dónde debe ir para que quede en el orden correcto-¿en el medio? ¿Antes del 3? ¿Después del 6?
Estos juegos numéricos, que no recubren toda la gama de actividades a realizar con la calculadora, son también un buen medio para profundizar en el conocimiento de los números naturales, y particularmente su escritura correcta en base diez .
Estos juegos numéricos, que no recubren toda la gama de actividades a realizar con la calculadora, son también un buen medio para profundizar en el conocimiento de los números naturales, y particularmente su escritura correcta en base diez .
Construir con los materiales un primer gráfico estadístico de barras, el cual por su gran simplicidad hace que los alumnos comprendan desde pequeños este medio de representar algo real, propio de ellos mismos o del entorno inmediato.
Construir con los materiales un primer gráfico estadístico de barras, el cual por su gran simplicidad hace que los alumnos comprendan desde pequeños este medio de representar algo real, propio de ellos mismos o del entorno inmediato.
Unidad didáctica creada con Descartes en la que se analizan detenidamente las hipótesis y la tesis de los teoremas de Rolle y el del valor medio o de Lagrange sobre funciones derivables.
Los alumnos toman conciencia de que las representaciones con esquemas les ayudan a una mejor comprensión y eso les anima a adquirir un cierto dominio de las mismas y tener más gusto por resolver los problemas.
Los alumnos toman conciencia de que las representaciones con esquemas les ayudan a una mejor comprensión y eso les anima a adquirir un cierto dominio de las mismas y tener más gusto por resolver los problemas.
Se introduce el test Chi Cuadrado como herramienta para analizar la relación entre dos variables estadísticas cualitativas. Teniendo como soporte una escena de Descartes se embeben e integran diferentes soportes y medios como vídeos, presentaciones HTML5, escenas interactivas de Descartes y construcciones de Geogebra, así como la calculadora de la RED Descartes.
Esta unidad didáctica combina diferentes soportes y medios como vídeos, presentaciones HTML5 y escenas interactivas de Descartes para introducir al alumnado en algunos elementos de la Estadística como histogramas, media aritmética, desviación típica, mediana, representaciones de "cajas y bigotes", valores atípicos, mínimos cuadrados, y correlación lineal.
El objetivo de este recurso interactivo es estudiar ejemplos planteados que cuentan con condiciones que debe cumplir un punto del plano para poder ser considerado un elemento del lugar geométrico. En este caso, se plantea encontrar el lugar geométrico de los puntos medios de ciertos rectángulos inscritos en un triángulo.
WikiDidácTICa es un repositorio de buenas prácticas educativas creado colaborativa y colectivamente a través del conocimiento del profesorado. Su objetivo es construir un espacio útil que facilite la incorporación paulatina de recursos digitales como medio didáctico para todas las etapas educativas.
Contiene un buscador de recursos didácticos tanto por etiquetas como por árbol curricular.
Esta página desde mi punto de vista esta bastante bien y con contenidos adecuados para el tema de Correlación y la recta de regresión de 1º Bachiller de Ciencias Sociales lo ínuco que la hecho en falta es un poco más atractiva en su presentación