Escrito por Mark A.R. Kleinman, profesor de políticas publicas de UCLA y editor del Drug Policy Analysis Bulletin.

Texto de Mark Federman en el que analiza tres formas de organización social del conocimiento: el oral, el alfabético y el digital. Muy interesante para situar históricamente los procesos de transmisión y validación del conocimiento.

Lectura obligatoria del curso. El autor distingue tres posibles epistemologías, tres formas de concebir al sujeto y al objeto del conocimiento y las relaciones que se establecen entre él y el mundo.

El finlandés Peka Himanen dialoga con la obra clásica de Max Weber "la ética protestante y el espíritu del capitalismo", para estudiar en qué forma las motivaciones de trabajo, colaboración, competencia o conocimiento compartido producen nuevas condiciones durante la era de la información.

Este PDF detalla el método para generar Sistemas de Aprendizaje Auto-Organizados a partir de preguntas que los alumnos deben investigar, incorporando tecnologías en el aula. Aunque está pensado para niños de entre 6 y 12 años, puede funcionar también para contextos universitarios.

Este PDF detalla el método para generar Sistemas de Aprendizaje Auto-Organizados a partir de preguntas que los alumnos deben investigar, incorporando tecnologías en el aula. Aunque está pensado para niños de entre 6 y 12 años, puede funcionar también para contextos universitarios.

A partir de la mitología clásica de los superhéroes cyborgs (humanos mejorados), el autor problematiza la relación real de la tecnología y los cuerpos. Capítulo de su libro "El cuerpo transformado"

Perfil de Rubén Martín sobre la filósofa Judith Butler, publicado en la revista Magis.