Quand la parole s'enchaine, les syllabes se transforment, la syntaxe n'est pas celle de l'écrit, les gestes et les mimiques participent de la construction du sens. Pour aider l'apprenant à prendre conscience des mécanismes du français parlé, nous proposons un travail d'exploration, par des tâches d'écoute du français tel qu'il est parlé (extraits vidéos) suivi de quelques activités de compréhension/ production pour améliorer la compétence langagière. Ces travaux ont été réalisés par des étudiants de Master dans le cadre du cours de didactique du français parlé de Mme Corinne Weber - Université Sorbonne Nouvelle.