Comparar los tópicos literarios en distintos textos, de distintos autores.
Ampliar información sobre los tópicos vistos en clase.
Profundizar sobre el tema.
La creación de un blog de aula con un foro de lectura en el que los alumnos compartan experiencias lectoras, reseñas de libros y recomendaciones sirve para la producción de textos no literarios, la discusión y la mejora del ambiente de clase y las relaciones interpersonales. En cuanto a las TICD, ayuda a fomentar la dimensión IV (crear de forma cooperativa base de datos con el fin de mejorar comunicación interpersonal)
Planeta Tercero B es un blog de aula colaborativo a cargo del alumnado de 3ºB de ESO del IES San Isidoro. En este blog podemos encontear el Proyecto Clásicos Vivos que consta de tres fases:
1. Selección de textos y grupos
2. Preparación del guión literario
3. Trasformación del guión técnico según el medio que se escoja: dramatización-teatro; audio-podcast; video clip. Transformación que posteriormente se sube al blog para compartirla con todos.
Este es mi fracasado blog de creación literaria colectiva basado en la obra de Paul Auster, Winter Journal. o Diario de invierno. En él pretendo trabajar la capacidad de utilizar la red para expresarnos de forma artística.