Yo pienso igual que Raquel, muchas veces intentamos dar un montón de contenidos (que nos marca el currículo) que al día siguiente se les han olvidado... para siempre.¿son necesarios? ¿todos?. Por otra parte lo del tema de la evaluación es difícil ¿hay alguien que sepa evaluar estrictamente por competencias?¿deberíamos evaluar en las sesiones de evaluación de manera global a los alumnos según las competencias? ¿es eso posible? Para eso sería necesario cambiar las materias por completo, lo que hacemos ahora es adaptar los contenidos que ya teníamos para que sean lo más competenciales posibles, pero lo de evaluar por competencias...

página con adaptaciones curriculares para la ESO. Teniendo en cuenta los alumnos que tenemos este año en los segundos igual no nos vienen mal ¿verdad Raquel?jejeje

blog muy sencillo que recoge los contenidos más básicos del ámbito sociolingüístico de 3º y 4º de diversificación

Ejemplos de webquest para varias asignaturas de secundaria

Proyecto de Historia del Ministerio de Educación