La British Library vient de publier son plan stratégique pour les prochaines années. Sept axes prioritaires ont été définis parmi lesquels : le développement de services innovants pour la recherche britannique dont une archive centralisée des ressources nécessaires à la communauté scientifique ; le renforcement de son infrastructure pour être à même de bien jouer son rôle dans l'acquisition, l'accès et la conservation à long terme des ressources numériques.

Les enquêtes sur les usages d'Internet font systématiquement apparaître deux résultats absolument contradictoires. Les usagers se montrent de plus en plus soucieux des risques de contrôle, de détournement et d'exploitation commerciale des données personnelles qu'ils laissent sur Internet. Mais par ailleurs, ils se révèlent de plus en plus impudiques dans leurs pratiques d'exposition de soi, notamment sur les sites de réseaux sociaux et les blogs.

Eric Besson a présenté, le 20 octobre, les principales mesures du plan numérique 2012. L'objectif : faire de la France un pays moteur de la révolution numérique. Avec 154 actions, ce plan devrait permettre à la fois d'accélérer la croissance et de remédier aux inégalités d'accès au réseau numérique sur le territoire. Le rôle des bibliothèques n'est pas oublié : certaines mesures sont directement inspirées des travaux de l'IABD, selon Bibliofrance.org.

Michel Roland publie un extrait de la communication qu'il présentera lors de la conférence Document numérique et société 2008, sur le thème de la "recherche floue". Il revient sur plusieurs enquêtes menées récemment sur les pratiques informationnelles des étudiants et expose les limites, selon lui, du modèle de la "fracture générationnelle numérique".

Notes d'Hubert Guillaud sur l'intervention de Bernard Stiegler lors des Entretiens du nouveau monde industriel au Centre Pompidou (3-4 octobre 2008). Le philosophe traitait de la question des réseaux sociaux technologiques et de leur rapport avec les liens sociaux traditionnels (notamment l'amitié, mise en exergue sur des sites tels que Facebook).

Notes d'Hubert Guillaud sur l'intervention de Dominique Pasquier lors des Entretiens du nouveau monde industriel au Centre Pompidou (3-4 octobre 2008). La sociologue traitait de la question des technologies relationnelles et de leur impact sur les sociabilités juvéniles.

Ce billet signale 15 travaux d'étudiants en master 2 Management des produits de l'enfant, en rapport avec le Web et les pratiques numériques des jeunes : Internet, blogs, Second life, téléphone portable et jeux vidéo sont évoqués. Ces dossiers font un point sur des usages des enfants et adolescents en portant une réflexion sur les dangers de certaines utilisations et en proposant une bibliographie en fin de document.

Le livre numérique n'est plus une projection hasardeuse. Aujourd'hui, de nombreux secteurs de l'édition sont déjà dématérialisés. L'édition numérique n'a pas, semble-t-il, vocation à se substituer au papier ; et pourtant, les éditeurs montrent encore une certaine frilosité. Comment séduire les lecteurs tout en préservant les équilibres économiques et culturels de l'édition ?

Le livre change - et les libraires s'inquiètent. Quel rôle ces derniers vont-ils jouer dans le nouvel environnement numérique ? Un rapport établi pour le Syndicat de la librairie française tente de mesurer l'impact du numérique sur le commerce du livre et préconise une coopération resserrée entre les acteurs traditionnels de la chaîne du livre pour négocier au mieux le virage technologique.

Internet, e-book, projet Google : Roger Chartier, professeur au Collège de France, analyse ces bouleversements à la lumière de l'histoire. Une question inédite se pose à nous : sous sa forme électronique, le texte doit-il bénéficier de la fixité, comme les livres de papier, ou peut-il s'ouvrir aux potentialités de l'anonymat et d'une multiplicité sans fin ?

Cette étude de l'institut Pew Internet & American Life Project s'intéresse au rapport des jeunes à l'écrit (en distinguant écrit "technologique" et écrit scolaire) et s'appuie sur un sondage mené auprès de 700 jeunes américains de 12 à 17 ans. Le rapport révèle notamment que 60% des jeunes ne considèrent pas les textes produits dans le cadre de leurs communications électroniques comme de l'écriture, et que 73% estiment que ces textes n'ont pas d'influence sur la qualité de leurs écrits scolaires.

L'éditeur Springer publie les résultats d'une étude sur la perception des e-books par les usagers de 5 établissements d'enseignement supérieur dans différents pays (Etats-Unis, Finlande, Pays-Bas, Allemagne, Inde). L'objectif de l'étude consiste à identifier les usages dominants, les avantages et les inconvénients des e-books, pour souligner l'intérêt de l'édition électronique dans le domaine des études et de la recherche.

Jean-Michel Salaün rend compte sur son blog d'un billet de David White de l'université d'Oxford, qui propose de nouvelles catégories pour appréhender les usages du web et des services en ligne par les étudiants : il préfère à la distinction entre "digital natives" et "immigrants" les notions de "visiteurs" et "résidents".

L'université de Pennsylvanie lance une étude sur les usages pédagogiques du e-book : des readers de Sony seront prêtés durant toute l'année scolaire aux usagers de la BU et aux étudiants du département d'anglais, des enquêtes permettront d'évaluer l'impact des appareils sur la lecture et l'apprentissage. Les résultats sont attendus pour septembre 2009.

L'article de Valérie Stienon fait le point sur la question des pratiques amateurs dans le champ littéraire. Elle s'appuie sur plusieurs études, en particulier celle de Claude Poliak, "Aux frontières du champ littéraire : sociologie des écrivains amateurs", parue en 2006.

Le CRIOC (Centre de Recherche et d'Information des Organisations de Consommateurs, Belgique) vient de mettre en ligne une étude réalisée en juin 2008, "Les jeunes et Internet", établie sur la base de plus de 2500 interviews téléphoniques et de groupes de discussion. Objectif de cette étude : décrire les habitudes et comportements des jeunes en matière d'usages d'Internet (jeux vidéo, blogs, courriel, chat, forums, téléchargement, etc.) et évaluer les risques d'abus et de dérapages pour mieux informer les parents et les pouvoirs publics.

Le journaliste et blogueur Francis Pisani publie sur Internet l'intégralité de son ouvrage paru en 2008 chez Village mondial. Il y est question de contenus participatifs, de webacteurs, de folksonomy et de sagesse des foules. Les chapitres seront progressivement accessibles en téléchargement sur cette page. Pour commencer, le chapitre 1 traite des jeunes et du web.

L'Université du Québec à Montréal (UQAM) ouvre un "Observatoire International du Numérique", dédié aux échanges et à la veille sur les enjeux liés aux nouveaux médias et aux relations entre arts, sciences et technologies. Des collaborations internationales sont annoncées, ainsi que la création de nombreux outils (portail, bulletin de veille, comptes rendus de conférences et service de référence).

Frédérique Roussel évoque pour Libération les conclusions d'un groupe de travail constitué d'universitaires et d'acteurs de la presse, autour du sociologue des médias Jean-Marie Charon, réunis pour travailler sur l'avenir de la presse écrite française - papier et en ligne.

Nicolas Alarcon dévoile le plan de communication des résultats de l'enquête Libqual à Angers, avec, en exclusivité, une affiche toujours aussi décoiffante.