excellent article qui positionne la "problématique" du web dans sa manière de transmettre les connaissances et l'apprentissage des savoirs.
La hiérarchie du savoir est passé d'une organisation verticale à une organisation horizontale.
Elle a bousculé la hiérarchie des valeurs.
Une dizaine de minutes seront nécessaires à l'élaboration de ce cadeau...
Des centaines de milliers d'articles publiés sur Wikipédia manquent cruellement de références. Et 200 000 articles n'en ont même aucune. L'encyclopédie universelle en ligne connaît ses lacunes et souhaite améliorer la qualité de l'information qu'elle diffuse. Pour ce faire, elle compte aujourd'hui sur les centaines de milliers de bibliothécaires du monde entier, qu'elle considère comme "les alliés essentiels des missions de Wikipédia : la collecte et la diffusion de la somme de toutes les connaissances". En lançant la campagne #1Lib1Ref (un bibliothécaire, une référence), l'encyclopédie libre se met à rêver d'un "monde où chaque bibliothécaire ajouterait une référence de plus à Wikipédia" entre le 15 et le 23 janvier 2016.
La bande dessinée numérique existe en France depuis plus de dix ans, et le temps est venu nous apporter le recul nécessaire pour considérer ses évolutions historiques. L'objectif principal de cette série d'articles est bien de remettre en perspective l'effervescence actuelle dans un temps long, et de porter à la connaissance du public qui découvre la bande dessinée numérique en 2012 l'inventivité que déployaient certains auteurs à la fin des années 1990.
Un article de plus sur le sujet mais qui apporte une réflexion différente. Donne des réponses moins catégoriques qui offrent un éventail intéressant de positionnement. Les formes de lecture qui existent, ce qu'est l'apprentissage, le savoir, les connaissances , l'information
La dynamique du DIY et l'émergence des pratiques de fabrication numérique constituent une voie à suivre pour les bibliothèques qui souhaitent réaffirmer leur rôle dans la société du 21ème siècle. Les bibliothèques sont des lieux qui garantissent la démocratisation de l'accès à la connaissance.