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Aida del Palacio

Herramientas TIC para valorar el dibujo en Infantil | Educación 3.0 - 4 views

www.educaciontrespuntocero.com/...40940.html

Marrazki librea IKT hezkuntza berrikuntza

shared by Aida del Palacio on 24 Nov 16 - No Cached
nahiadelgado liked it
  • Aida del Palacio on 24 Nov 16
     
    Marrazki libreari garrantzia gehiago emateko baliabide teknologikoa aukezten digu orrialde honek. Nire aburuz, askotan marrazki libreari ez diogu ematen behar besteko garrantzia eta baliabide honen bitartez umeek ikusi dezakete euren marrazkiak guretzako garrantzitsuak direla eta ez sakarrontzira doan zerbait. Gainera, horrelako bideo bat egitea oso erraza iruditzen zait, halere, ahotsa gehituko nioke irakurtzen ez dakiten umeek zer jartzen duena ulertu dezaten. Beraz, Haur Hezkuntzan erabiltzeko oso baliabide interesgarria iruditzen zait.
aegana94

GUÍA DE PARQUES INFANTILES NATURALES, edición 2016 - Tierra en las manos - 0 views

www.tierraenlasmanos.com/a-parques-infantiles-naturales

hezkuntza respetando ritmos Transformación educativa

shared by aegana94 on 07 Dec 17 - No Cached
  • aegana94 on 07 Dec 17
     
    Eskoletako jolastokietarako ideia politak atera daitezke, baita gure herrietako jolasparkeetan aplikatzeko ere.
  • aegana94 on 07 Dec 17
     
    Gure jolas parkeak nolakoak diren pentsatzen jarri al gara sekula? Zein jolas-aukera eskaintzen dizkiote haurrari? Begiratu haurrentzako parkeen gida hau eta deskubritu zein proposamen politak egin daitezkeen gure herri eta hirietan!
aegana94

¿Estamos mermando el vocabulario de los niños? - Yorokobu - 0 views

www.yorokobu.es/vocabulario-ninos

lectoescritura literatura infantil

shared by aegana94 on 07 Dec 17 - No Cached
  • Ante el temor de que el niño se frustre por no entender una palabra y abandone la lectura, el escritor y/o la editorial opta por sinónimos más del día a día.
  • la tendencia a simplificar y a evitar palabras demasiado complejas es un hecho tanto en España como en la literatura infantil de otros países.
  • nunca se pegara una patada a nadie, sino que siempre se propinara un puntapié; que nunca se esperara, siempre se aguardara; que nunca se diera, siempre se proporcionara u ofreciera. No siempre el vocabulario percibido como más elevado es el más apropiado ni el mejor».
  • ...3 more annotations...
  • No se trata tanto de usar «mucho vocabulario» como de «usar bien el que se emplea». La lectura en voz alta y la conversación en el hogar y en la escuela facilitan, según Dothie, la consecución de este objetivo.
  • hay muchos deberes, urgencia de completar los currículos y muchas extraescolares, otro tipo de hiperconsumo con el único objetivo de tener al niño ocupado y falsamente acompañado».
  • la pérdida de tiempo para los aprendizajes: «Se devoran tareas pero no hay pausas, no hay tiempos para asambleas, exposiciones, conversación, discusiones, razonamientos… Los métodos siguen siendo arcaicos y solo sirven para fabricar loritos».
  • aegana94 on 07 Dec 17
     
    Oso artikulu interesgarria da haur literaturaz eta haurren hiztegiaz hitz egiten duena.
edurnezs

Robotika Haur Hezkuntzan. CEIP Antonio Machadoren esperientzia - 2 views

olmedarein7.wixsite.com/...en-blanco-c1ww5

scratch Berrikuntza IKT metodologia Berrimet educación hezkuntza infantil programazioa programación makeymakey lehenhezkuntza haurhezkuntza educaciónprimaria educacióninfantil

shared by edurnezs on 01 Dec 16 - No Cached
  • edurnezs on 01 Dec 16
     
    Programazioaren hizkuntzarekin hasteko proposamenak eskaintzen dira Antonio Machado ikastetxearen web orrialde honetan. Haur Hezkuntzan zein Lehen Hezkuntzan programazioan murgiltzeko lehen pausoak, alegia.
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