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Projecto pra dinamização da análise e leitura da história da Branca de Neve e os sete anões, leitura virtual de um conto clássico. Livro Virtual (e-book) com o conto; Power Point com o conto; Actividades (muitas) diversificadas, com palavras cruzadas, interpretação de texto, propostas de redacção dentro do tema; Moldes para montar Branca de Neve e os 7 anões; Moldes para criação e montagem do Livro da Turma, Livro com a história e ilustrações em preto e branco para colorir; Muitas imagens para colorir, em preto e branco;Power Point com o conto em libras, para alunos com deficiência auditiva; Pasta com imagens coloridas de Branca de Neve; História em áudio;

Capítulo 1 - «Magda», leitura em voz alta e ficha de trabalho.Capítulo 2 - «No Palácio da Pena», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 3 - «O palácio tem fantasmas?», leitura em voz alta e ficha de trabalho.Capítulo 4 - «Vamos?», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 5 - «Sexta-feira 13», leitura em voz alta e ficha de trabalho.Capítulo 6 - «Que fazer?», leitura em voz alta e ficha de trabalho.Capítulo 7 - «Debaixo da Cama da rainha», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 8 - «Atrás do retrato do rei», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 9 - «Não pode ser!», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 10 «Quantos são?», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 11 - «Pancadaria nocturna», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 12 - « Na sala dos veados.», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 13- «O tesouro escondido», leitura em voz alta e ficha de trabalho. Capítulo 14 - «O Tritão», leitura em voz alta e ficha de trabalho. ( As fichas de trabalho remetem para a compreensão do texto e para o funcionamento da língua: nomes, divisão silábica, graus dos adjectivos, antónimos ...)

Pág.101: Uma Aventura no Palácio da Pena: O texto é longo, mas com um vocabulário acessível. Dada a sua extensão, pode sugerir-se aos alunos a sua leitura prévia, em casa. Esta abordagem permitirá trabalhar com os alunos o modo como os autores misturam factos reais com imaginação na construção dos seus textos, podendo servir como um modelo para o ensino da escrita. Este texto é uma reprodução de informação retirada da internet com os horários e o preçário de locais de atracção turística do concelho de Sintra. A sua exploração foi planeada de modo a permitir que os alunos desenvolvam estratégias específicas de localização de informação, associadas às perguntas de compreensão literal, bem como de integração e coordenação de informações específicas em função de condições definidas nas perguntas. Assim, neste texto, a maior parte das perguntas é orientada para o processo de reorganização. Pág. 109: Monumentos, Museus e Parques do concelho de Sintra: Um factor de dificuldade acrescida reside na necessidade de recorrer a operações de cálculo para respondera algumas das perguntas. As sugestões da personagem Vicente Inteligente visam activar no aluno o uso de estratégias para lidar com esta solicitação.