MATEMÁTICAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA - 6 views

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  #1 Guillermo Rodríguez on 14 Apr 12

   

  PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION ACTUAL: En la actualidad, los
  procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, están siendo
  favorablemente influenciados en su evolución y crecimiento por las
  tecnologías de información y comunicación. Sin embargo, las TICs son
  diseñadas, administradas y ejecutadas por el hombre, es decir, la mano
  del ser humano sigue estando por encima de ellas. Ante ello, surge una
  interrogante, ¿realmente el uso de las TIC's ha favorecido el proceso de
  enseñanza-aprendizaje de las matemáticas?. Probablemente una primera
  respuesta al cuestionamiento podría ser una afirmación, y considerar que
  efectivamente el uso de las nuevas tecnologías de información ha
  favorecido significativamente dicho proceso de enseñanza-aprendizaje.

   

  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION ACTUAL: En la actualidad, los <br /> procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, están siendo <br /> favorablemente influenciados en su evolución y crecimiento por las <br /> tecnologías de información y comunicación. Sin embargo, las TICs son <br /> diseñadas, administradas y ejecutadas por el hombre, es decir, la mano <br /> del ser humano sigue estando por encima de ellas. Ante ello, surge una <br /> interrogante, ¿realmente el uso de las TIC's ha favorecido el proceso de <br /> enseñanza-aprendizaje de las matemáticas?. Probablemente una primera <br /> respuesta al cuestionamiento podría ser una afirmación, y considerar que <br /> efectivamente el uso de las nuevas tecnologías de información ha <br /> favorecido significativamente dicho proceso de enseñanza-aprendizaje.</div>

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