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Emilie Bouvrand

Parcours de découverte des outils du web actuel pour l'étudiant - 0 views

www.slideshare.net/...du-web-actuel-pour-ltudiant-20

outils découvrir présentation apprendre comprendre tools web2.0

shared by Emilie Bouvrand on 16 Jul 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 16 Jul 10
     
    Présentation des outils disponibles pour les étudiants. Intéressant à découvrir.
  • tangi bertin bertin on 16 Jul 10
     
    Très intéressent en effet, c'est claire ! Il a quand même trouvé le moyen de nous mettre du netvibes :)
Emilie Bouvrand

Les enseignants et Twitter - Éduscol Numérique - 0 views

eduscol.education.fr/...les-enseignants-et-twitter

twitter enseignants article

shared by Emilie Bouvrand on 09 Jul 12 - No Cached
Pierre AVRIL liked it
  • Emilie Bouvrand on 09 Jul 12
     
    Pour découvrir des situations pédagogiques qui intègrent l'usage de Twiter.
Emilie Bouvrand

TIP: The Theories - 0 views

tip.psychology.org/theories.html

education apprendre web pédagogie

shared by Emilie Bouvrand on 07 Aug 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 07 Aug 10
     
    Pour ceux qui sont curieux de découvrir les théories d'apprentissage (in english).
Emilie Bouvrand

3000 outils pour le e-learning - 0 views

www.c4lpt.co.uk/Directory

liste tools web web2.0

shared by Emilie Bouvrand on 05 Jan 11 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 05 Jan 11
     
    A découvrir bien que nous en connaissions déjà pas mal.
tangi bertin bertin

FormaVia: Le blog de Vie du réseau: La culture numérique avec un grand K - 0 views

www.formavia.fr/...lture-numrique-avec-un-grand-k

numérique culture formation

shared by tangi bertin bertin on 04 Feb 11 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 04 Feb 11
     
    "La culture numérique diverge largement du modèle des années 70 quand il était de la culture des médias (Télévision, images). Nous passons d'un modèle de mass-média passif à des médias participatifs et actifs. C'est-à-dire d'être en capacité d'être acteur du « web social » en faisant partie intégrante du médium. En quinze ans seulement, 5 milliards d'individus se sont dotés d'un téléphone portable, et 3 milliards d'un accès à Internet. On constate que l'adoption du web mobile concerne, en premier lieu, les foyers défavorisés. La formation continue doit-elle s'y intéresser activement. Comment et pourquoi ? Les TIC sont incontournables et participent activement aux moyens d'apprentissage, mais aussi d'insertion professionnelle, d'insertion sociale et citoyenne, pour peu qu'on dépasse une vision outils. Entre les techno-septiques et les techno-utopistes, soyons réaliste. La technologie n'est pas une baguette magique, mais pour le découvrir il faut savoir la manier. Difficulté supplémentaire, c'est que nous sommes toujours en retard d'une (r)évolution."
Emilie Bouvrand

Sociogeek - 0 views

sociogeek.admin-mag.com

identité web2.0 jouer numérique

shared by Emilie Bouvrand on 20 Mar 11 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 20 Mar 11
     
    "Le but du jeu est de révéler votre "profil 2.0" et de découvrir votre personnalité sur le web."
Emilie Bouvrand

A découvrir , à tester : Google Ngram Viewer - Éducnet - 0 views

www.educnet.education.fr/...tester-google-ngram-viewer

google_app livre moteurs_de_recherche

shared by Emilie Bouvrand on 19 Jan 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 19 Jan 11
     
    "Google à mis au point un nouvel outil d'analyse textuelle qui permet de mesurer la fréquence de un ou plusieurs mots parmi 5,2 millions de livres provenant de Google Books depuis les années 1800. Le corpus linguistique couvert comprend plusieurs langues. Cet outil permet, à partir de la base de données des livres numérisés de Google Books, de repérer l'évolution de l'usage des mots. Plusieurs articles analysent les performances de cet outil. "
tangi bertin bertin

L'équilibre positif de la technologie - 0 views

www.internetactu.net/...ibre-positif-de-la-technologie

équilibre technologie tic

shared by tangi bertin bertin on 13 Mar 11 - No Cached
  • est de proposer une théorie relative à la technologie, un cadre qui donne une logique et un contexte à ce défilé d’innovations
  • la technologie inclut des inventions anciennes, comme les montres ou les leviers, et du matériel qui fonctionne très bien, comme le béton et les briques
  • La grande majorité des technologies ont été inventées bien avant notre naissance
  • ...14 more annotations...
  • A ces choses matérielles, il faut ajouter ce qui est intangible : le calendrier, les principes de la comptabilité, les lois, les logiciels. Mais aussi l’organisation sociale, les villes. La technologie, c’est tout cela.
  • la somme de ces technologies forme un tout qui interagit un peu à la manière d’un écosystème
  • Ce super système d’inventions interdépendantes, je l’appelle “technium”.
  • e la même manière qu’il n’y a rien de la ruche dans une seule abeille, le comportement du technium n’est pas visible dans un iPhone, un couteau ou un réfrigérateur. C’est dans le système dans son ensemble que l’on peut ressentir la vraie influence de la technologie.
  • Et, aussi surprenant que cela puisse paraître, le technium suit les mêmes modèles que ceux que Darwin a identifiés pour la vie : à savoir “l’évolution”
  • Chaque nouvelle invention apporte autant de solutions qu’elle créé de problèmes. [...] De là on pourrait conclure que le technium est neutre
  • Quand nous avons inventé un nouvel outil, mettons le marteau, nous avons en même temps créé un nouveau choix : s’en servir pour détruire, ou pour créer, pour tuer quelqu’un, ou pour construire une maison. Cette décision était une option, une chance, une possibilité, que nous n’avions pas avant que cette invention n’existe.
  • Cette dose supplémentaire de libre arbitre [...] est bonne en elle-même [...]. Avoir le choix est en soi une bonne chose. Et cela fait pencher l’équilibre de la technologie du côté du bien, d’un degré. Mais ce degré est tout ce dont nous avons besoin [...].
  • quand nous créons une nouvelle technologie, il y a accroissement des choix, des possibilités et des différences
  • Mozart avait besoin des technologies du piano et du clavecin pour découvrir et développer son génie musical. Imaginez si Mozart était né 2 000 ans avant l’invention du piano et de la symphonie
  • Quand nous créons des technologies, nous participons en fait à quelque chose qui nous dépass
  • Nous déployons les mêmes forces que celles qui font la vie, nous accélérons l’évolution vers l’avenir et nous augmentons les possibilités pour nous, nos enfants, et le monde en général. C’est “ce que veut la technologie”.
  • l s’agit de la notion de libre accès à la technologie. En effet, l’inventeur du piano aurait interdit l’utilisation du piano, Mozart aurait été obligé de se mettre à la peinture.
  • La technologie en soi ne veut rien dire. C’est la capacité de la technologie à se diffuser dans les usages populaires qui est fondamentale.
  • Julien Morice on 13 Mar 11
     
    Vision optimiste des technologies centrée sur la notion de technium, sorte d'écosystème des technologies qui est également sujet à la loi de l'évolution de Darwin. Quand on cré des technologie on augmente nos possibilités. "Mozart ne serait pas Mozart sans l'invention du piano...".
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