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Blogs de los Proyectos del alumnado de Desarrollo Web En Entorno Cliente del Ciclo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web del IES Ataúlfo Argenta del Curso Escolar 2014 / 2015 para la Segunda Evaluación

Blog donde se explican variadas experiencias de evaluación

ARTÍCULO sobre la evaluación figuroanalógica es un procedimiento mediante el cual se utilizan figuras, imágenes y representaciones (que pueden ser animales, plantas, música, bailes, situaciones de la vida cotidiana, pinturas, juegos, etc.) para que los alumnos las relacionen con posturas, logros o nivel de desempeño en la realización de alguna actividad de aprendizaje o establezcan una analogía o comparación con su desempeño en la misma.

Un buen artículo de Edith Litwin en EducaRed sobre portafolios y eduación. Con enlaces de ejemplo y guía para crearlos

ARTÍCULO sobre la evaluación figuroanalógica es un procedimiento mediante el cual se utilizan figuras, imágenes y representaciones (que pueden ser animales, plantas, música, bailes, situaciones de la vida cotidiana, pinturas, juegos, etc.) para que los alumnos las relacionen con posturas, logros o nivel de desempeño en la realización de alguna actividad de aprendizaje o establezcan una analogía o comparación con su desempeño en la misma.

Entrada con enlaces interesantes para mejorar nuestras rúbricas.

¿Qué son las rúbricas?, en términos generales, son un cuadro de doble entrada o matriz de evaluación en el cual se expresa de forma explícita, en el eje vertical (cabezas de filas) los aspectos que se evaluarán y nos darán noticia de la calidad de la tarea y, en el eje horizontal (cabezas de columnas,)...

Propuesta de momentos en los que se hace uso de una serie de instrumentos de evaluación para la recogida de datos en un ABP.

Un poco de teoría para aprender sobre la evaluación de ABP

Una página que nos presenta un montón de herramientas Tic muy útiles para nuestro trabajo diario y su utilización, entre ellas las rúbricas para la evaluación.

Una página que nos presenta un montón de herramientas Tic muy útiles para nuestro trabajo diario y su utilización, entre ellas las rúbricas para la evaluación.

Por si aún no la conoceis, esta página está muy bien, tiene un montón de herramientas.

La rúbrica (rubric ) o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de una matriz), de un conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o materia particular.

La rúbrica (rubric ) o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de una matriz), de un conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o materia particular.

UN EJEMPLO DE EVALUACIÓN DE LA IMPLANTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

EVALUACIÓN DE LA IMPLANTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA EPSC

Es necesario valorar los aspectos tanto negativos como positivos a la hora de utilizar esta metodología.

Un slideshare sobre la evaluación en ABP que me parece muy clarificador.

Presentación para la sesión de formación en el IES El Palo, älaga.

para aprender a hacer rúbricas

Rúbricas o matrices de evaluación Una matriz de evaluación o "rúbrica" es una tabla de doble entrada donde se describen criterios y niveles de calidad de cierta tarea, objetivo, o competencia en general, de complejidad alta.

Estrategias de evaluación auténtica a fin de guiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje

En esta página del cedec encontramos algumos modelos de rúbricas para la evaluación de un blog de aula

es un blog creado en 2012 que pretende impulsar, desde la materia de Ciencias Sociales, la adquisición por parte del alumnado de La brújula del tiempo competencias básicas a partir del diseño de proyectos de aprendizaje (AbP). Los proyectos de aprendizaje planteados se basan en la realización de tareas.

es un blog creado en 2012 que pretende impulsar, desde la materia de Ciencias Sociales, la adquisición por parte del alumnado de La brújula del tiempo competencias básicas a partir del diseño de proyectos de aprendizaje (AbP). Los proyectos de aprendizaje planteados se basan en la realización de tareas.

es una heramienta útili para darnos cuenta de cómo hay diferentes tipos de evaluación posibles dentro de nuestras aulas y no cegarnos a aplicar siempre el mismo