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Home/ Aprendizaje basado en Proyectos/ Contents contributed and discussions participated by Inma Sánchez Martínez

Contents contributed and discussions participated by Inma Sánchez Martínez

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TRABAJAR POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL - 4 views

losproyectosdeangelica.blogspot.com.es
shared by vanessavicentec on 02 Dec 13 - No Cached
  • Inma Sánchez Martínez on 29 May 14
     
    Los aspectos más importantes de la metodología por proyectos se dividen en 10 fases. Son las siguientes: Aquí explicamos el por qué del tema escogido para trabajar en clase. Podemos estudiar cualquier tema, adecuándolo siempre a la edad de los alumnos: 3, 4 o 5 años.
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Desde el libro de texto al trabajo por proyectos - 1 views

www.slideshare.net/...texto-al-trabajo-por-proyectos AbP ABPINTEF
shared by Inma Sánchez Martínez on 29 May 14 - No Cached
  • Inma Sánchez Martínez on 29 May 14
     
    Explicación teórica sobre ABP, muy interesante y esquemático.
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Trabajar por proyectos en educación infantil - 1 views

www.slideshare.net/...royectos-en-educacion-infantil AbP ABPINTEF
shared by Inma Sánchez Martínez on 21 Apr 13 - No Cached
  • Inma Sánchez Martínez on 29 May 14
     
    Slideshare breve que nos muestra los puntos básicos de un proyecto y la importancia de trabajar con esta metodología.
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Programación de un proyecto de trabajo - 1 views

www.slideshare.net/...acin-de-un-proyecto-de-trabajo AbP ABPINTEF
shared by Inma Sánchez Martínez on 29 May 14 - No Cached
  • Inma Sánchez Martínez on 29 May 14
     
    Slideshare que nos muestra cómo programar un proyecto paso a paso y su puesta en práctica. Muy aclaratorio.
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Análisis del trabajo por proyectos en el aula | Diario de una maestra - 6 views

www.diariodeunamaestra.es/...royectos-en-educacion-infantil proyecto infantil maestra educación
shared by miripug on 24 Apr 13 - No Cached
  • Inma Sánchez Martínez on 29 May 14
     
    Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.
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