La UNEZ en 2006 elaboró un documento en el que plantea entre otras ideas que el aprendizaje cooperativo es una técnica psicosocial de aprendizaje que está basado en la enorme importancia que en cualquier ámbito educativo tiene la interacción social.

En esta página nos plantéan estrategias y actividades para fomentar el aprendizaje cooperativo.

Johnson, Johnson y Holubec en 1999 establecen que hay tres tipos de grupos a la hora de abarcar el aprendizaje cooperativo.

En este artículo se presenta una investigación desarrollada en un aula, en la que analizamos el proceso de interacción que se produce en el transcurso de una actividad cooperativa protagonizada por alumnas y alumnos de cinco arios.

En este enlace podemos ver un análisis de la importancia de una escuela basada en el aprendizaje cooperativo.