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Interesante conferencia donde explica de manera muy clara la relación de la competencia lingüística con las otras.

Interesante conferencia donde explica de manera muy clara la relación de la competencia lingüística con las otras.

El método de enseñanza por proyectos como estrategia para mejorar la intervención pedagógica en el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en alumnos de tercer grado de educación primaria

El método de enseñanza por proyectos como estrategia para mejorar la intervención pedagógica en el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en alumnos de tercer grado de educación primaria

Esta excelente y completa presentación aporta muchas ideas para trabajar la Competencia Comunicativa en proyectos y tareas de todas las áreas. Partiendo del carácter instrumental de las áreas lingüísticas, se explica cómo se pueden hacer tareas lingüísticas en todas las asignaturas, ayudando por tanto a la creación y coordinación de proyectos.

Formulario de búsqueda en el Banco de Neologismos, un proyecto del Centro Virtual Cervantes y el Institut Universitari de Lingüística Aplicada de la Universitat Pompeu Fabra que contiene, año a año, los neologismos en español y catalán recogidos en la prensa desde 2004

Formulario de búsqueda en el Banco de Neologismos, un proyecto del Centro Virtual Cervantes y el Institut Universitari de Lingüística Aplicada de la Universitat Pompeu Fabra que contiene, año a año, los neologismos en español y catalán recogidos en la prensa desde 2004

Portal de educación para crear y compartir.

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Blog para el desarrollo de las competencias básicas en el área cultural y lingüística

Blog colaborativo orientado al desarrollo de las competencias: social, artística, cultural y lingüística.

Blog donde se recopilan proyectos y sus aprendizajes.

Ejemplos de Proyectos para diferentes asignaturas y en distintos niveles.

Ejemplos de Proyectos para diferentes asignaturas y en distintos niveles.

*Título del proyecto: Los parques naturales de España. (Aigüestortes i Estany de Sant Maurici). * Producto final deseado: * - Elaboración y presentación de un PowerPoint sobre los parques naturales. * - Elaboración de un Excel, a modo webquest, sobre el estudio de un parque natural de España. - Presentación en público del trabajo realizado (exposición oral). *Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. * CCBB del proyecto y susceptibles de evaluación: *Competencia lingüística *Expresión escrita *Expresión oral *Competencia matemática *Cálculos estadísticos. *Tratamiento de la información. *Elaboración e interpretación de gráficos. *Tratamiento de la información y competencia digital *Búsqueda y selección de información *Tratamiento de la información *Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico *Composición y lectura de mapas. *Conocimiento e interacción con el medio físico *Competencia social y ciudadana *Respeto de las normas del Parque Natural. * Secuencia detallada de trabajo *Temporalización: 16 sesiones. 5 semanas. *Actividades por sesiones. * Organización y distribución alumnos con esquemas de trabajo cooperativo. *Movimientos hacia dentro y fuera durante el proyecto. * Tics y recursos. *Áreas: Lenguas/Matemáticas/Conocimiento del medio/ Tics José Pedro González Sánchez-Paniagua

Es un blog de dos maestras de infantil que trabajan por proyectos, y no sólo es interesante por los proyectos en sí, sino porque también aportan reflexión y teoría acerca de la competencia lingüística

Buena página con modelos de rúbricas y bases de orientación. Neus Sanmartí es una de sus autoras.

Este proyecto, creado por un grupo de compañeros que imparten la asignatura de Lengua y Literatura en un mismo centro, trata de conocer mejor las raíces de la cultura y de motivar e integrar a los alumnos de etnia gitana. A través del flamenco se trabajarán competencias como la artística y cultural, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, social y ciudadana, lingüística y digital. A partir del visionado del documental de Pilar Távora, se abrirá la puerta a reflexión sobre la etnia gitana, en su entorno y en su centro.