"La educación literaria tiene como base el encuentro de los lectores y los textos. La lectura literaria puede producirse en diversos tipos de actividades escolares, agrupadas en lo que se podría decir "ámbitos" o "espacios" de lectura, cada uno responde principalmente a uno u otro de los objetivos educativos. Aquí distinguiremos cuatro, en el bien entendido que se trata de tipo de encuentros muy interrelacionadas. Diferenciarlas, pero, les otorga una entidad propia que favorece que sean "pensadas" como tales y, en consecuencia, articuladas y organizadas en la escuela de manera previa a la programación concreta de los cursos (Colomer, 2008):..
Vídeo de presentación del debate de los Encuentros EducaRed de Fundación Telefónica dedicado a "Principios pedagógicos y metodologías del nuevo milenio: pilares fundamentales y aprendizaje basado en problemas (ABP)" (http://encuentro.educared.org/)
Vídeo de presentación del debate de los Encuentros EducaRed de Fundación Telefónica dedicado a "Principios pedagógicos y metodologías del nuevo milenio: pilares fundamentales y aprendizaje basado en problemas (ABP)" (http://encuentro.educared.org/)
IV Encuentro interdisciplinar "Educar con co-razón" - Sección Actividades Realizadas 20/10/2011 Las TIC en Comnidades de Aprendizaje - Sección Comunidades de Aprendizaje 30/09/2011 I Encuentro de Utopía y Educación - Sección Actividades Realizadas
Experiencias que buscan y habilitan un espacio común
Espacio de encuentro e intercambio en torno a los aprendizajes para descubrir qué prácticas, atmósferas, espacios y agentes hacen funcionar las comunidades; sus porqués y cómos.
Proyecto realizado por Jose Luis Redondo Prieto y publicado en Proyéctate.
Interesante planteamiento para trabajar contenidos de Ciencias sociales de una forma práctica y lúdica
Con este site se pretende ofrecer un lugar donde encontrar consejos y enlaces que permitan desarrollar autónomamente proyectos de aula donde lo que importe sea el encuentro, el debate, el contraste de opiniones, el aprendizaje autónomo y colaborativo.
La segunda es una actividad tan sencilla como compartir un café. Es necesario organizar y participar en un encuentro en el cual se pueda presentar el proyecto, revisarlo críticamente junto con los demás participantes y reflexionar acerca de las posibilidades y la viabilidad del ABP en el entorno dedo.
Tras casi un mes de silencio bloguero, por fin encuentro el rato para poder compartir algo a lo que llevo dándole vueltas bastante tiempo. Como vimos en el articulo sobre Corea de Sur, y como cada vez parece quedar más patente, una de las claves para disponer de un modelo productivo innovador y competitivo para un país reside en su educación.
Tiene como objetivo lograr la integración de las TIC en el sector educativo. Para ello, ofrece todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos…) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa.
Página muy completa en la que encuentro artículos muy interesantes, experiencias, proyectos colaborativos, libros,... todo ello muy válido e interesante en mi día a día.