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Proyecto documental integrado: La vega de acá, de Almeriía en el IES MAESTRO PADILLA

Proyecto documental integrado: La vega de acá, de Almeriía en el IES MAESTRO PADILLA

Many people have requested a source for the management tools that are used in the Project Based Learning plans on Teach 21.Here is the place.You will find rubrics, checklists, task management charts, learning logs and other documents that will help your PBL planning and delivery. Most of the documents were created by West Virginia teachers and used in the PBLs on Teach 21. Other documents were created and published on the Novel Approach PBL website, which is no longer on the internet. WV has been given permission by the creator of the site to continue using these PBL documents.

Un gran ejemplo, de Proyecto Documental Integrado, por la gran Rosa Piquín.

Un gran ejemplo, de Proyecto Documental Integrado, por la gran Rosa Piquín.

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Manuales de herramientas educativas elaboradas por Raul Diego.

Movimiento hacia fuera: cómo una escuela da a conocer sus proyectos. La exposición.

trabajo de evaluación de los proyectos que presenta una escuela de Terrassa (Barcelona)

Proyecto Documental Integrado del equipo de biblioteca del CPI do Rosal sobre los bosques.

Requisitos y criterios de calidad en los proyectos de Aprendizaje-Servicio (Se completa con la rúbrica: http://www.aprenentatgeservei.cat/intra/aps/documents/aps_autoevaluacio_cast_IMP_A5.pdf )

PDF sobre ABP, que incluye una interesante puesta en práctica en una escuela cooperativa de Esparraguera. Además, hace muy buenas reflexiones sobre su puesta en práctica.

Un documento excelente sobre ejemplificaciones paso a paso de esta estrategia de enseñanza. Muy recomendable.

La forma en que nosotros vemos a nuestros alumn@s es crucial.

Artículo interesante sobre diseño de proyectos con ejemplos

En esta web encontramos ejemplos de proyectos, opiniones y mucho más relacionado con el aprendizaje basado en proyectos de compañeros de andalucía.

Using the problem based learning approach, students will explore how the forces underlying demand and costs (supply) result in the production of specific goods and services, which may not satisfy the desires of all groups.

Using the problem based learning approach, students will explore how the forces underlying demand and costs (supply) result in the production of specific goods and services, which may not satisfy the desires of all groups.

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Monográfico de la revista ESCUELA sobre Aprendizaje Servicio.

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