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Home/ Aprendizaje basado en Proyectos/ Group items tagged Revisión

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beatriche82

untitled - 8 views

ares.cnice.mec.es/...32.htm

shared by beatriche82 on 05 Dec 13 - No Cached
  • Carlos Bautista on 05 Dec 13
     
    El aprendizaje basado en proyectos se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada la innovacion tecnologica. pero se adapta muy bien a este contexto, además es un tipo de aprendizaje que se acomoda especialmente a las características del aprendizaje cognitivo y a la educación de los superdotados porque que destaca más que la acumulación de la información, la transformación de ésta en conocimiento, y conocimiento aplicable para resolver problemas en un ambiente constructivista.
  • ...18 more comments...
  • yoli llamedo on 16 May 14
     
    interesante
  • Mila Solà Marqués on 22 May 14
     
    5.5.6. Enriquecimiento basado en el método de proyectos El aprendizaje basado en proyectos tampoco es un modelo exclusivamente tecnológico. Se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada los ordenadores. Pero se ajusta de tal manera al contexto tecnológico que constituye hoy uno de sus mejores exponentes.
  • earrabal on 29 May 14
     
    Ejemplo: Taller de Edición no lineal de vídeo El taller gira en torno a dos herramientas fundamentales: el programa de edición de video no lineal Adobe Premiere, y el programa de retoque de imágenes Adobe Photoshop. Ambos programas son utilizados de una manera estándar en la industria, a la vez que están basados en ideas utilizadas por otros programas.
  • evaciptafalla on 29 May 14
     
    5.5.6. Enriquecimiento basado en el método de proyectos El aprendizaje basado en proyectos tampoco es un modelo exclusivamente tecnológico. Se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada los ordenadores. Pero se ajusta de tal manera al contexto tecnológico que constituye hoy uno de sus mejores exponentes.
  • maestrainfantil3 on 03 Dec 14
     
    Información del ministerio de Educación sobre el ABP
  • anonymous on 04 Dec 14
     
    Un ejemplo de ABP para matemáticas y Ciencias. Se plantea a los alumnos construir un túnel ferroviario para el transporte de pasajeros. Interesante.
  • estelaserrano on 08 Dec 14
     
    Cómo influye el aprendizaje por proyectos en el alumnado superdotado.
  • estelaserrano on 08 Dec 14
     
    Cómo influye el aprendizaje por proyectos en el alumnado superdotado.
  • pachamo on 10 Dec 14
     
    Enlace para el ABP con alumnado superdotado
  • macarenamartin on 10 Dec 14
     
    Informe del Ministerio de Educación sobre las ventajas de AbP
  • canadillar on 10 Dec 14
     
    ABP superdotados
  • sofia9pt on 10 Dec 14
     
    Utilidad del ABP para todos los alumnos/as, y en especial, para el enriquecimiento de los alumnos/as con altas capacidades. Desde CNICE.MEC.
  • gilnuria on 11 Dec 14
     
    Artículo interesante sobre documentos de Abp
  • mirrobe on 11 Dec 14
     
    Modelo de proyectos basados en 5 estadios fundamentales: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
  • sanviu on 12 Dec 14
     
    ABP para alumnos sobredotados, muy interesante
  • mirrobe on 13 Dec 14
     
    En este enlace del ministerio de Educación nos muestra un modelo de proyectos: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
  • mirrobe on 13 Dec 14
     
    En este enlace del ministerio de Educación nos muestra un modelo de proyectos: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
  • mirrobe on 13 Dec 14
     
    En este enlace del ministerio de Educación nos muestra un modelo de proyectos: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
  • Yasmina Figueroa on 13 Dec 14
     
    En este enlace encontramos los cinco estadios fundamentales: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final para el aprendizaje basado en proyectos.
  • beatriche82 on 16 Dec 14
     
    5 PUNTOS IMPORTANTES QUE TIENE QUE TENER UN PROYECTO
lorenatablero

En la NUBE: POST - 1 views

www.cuadernoaula.com/...evision-critica-de-nuestro-abp

shared by lorenatablero on 19 May 14 - No Cached
  • VQuevedo-Blasco on 19 May 14
     
    Resultados obtenidos del DAFO aplicado a un contexto concreto y revisión de la viabilidad del Proyecto Integrado
  • lorenatablero on 25 May 14
     
    La segunda es una actividad tan sencilla como compartir un café. Es necesario organizar y participar en un encuentro en el cual se pueda presentar el proyecto, revisarlo críticamente junto con los demás participantes y reflexionar acerca de las posibilidades y la viabilidad del ABP en el entorno dedo.
anaalcarraz

Papel innovador de las TIC - 0 views

reunir.unir.net/...1608

shared by anaalcarraz on 29 May 14 - No Cached
  • anaalcarraz on 29 May 14
     
    Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual sobre cuál es el papel innovador de las TIC, además de proporcionar unas pautas acerca de cómo innovar. Se analizaran las características que debe tener una buena práctica de integración a partir de los estudios realizados sobre el impacto de las políticas educativas en la innovación escolar, fundamentándose la necesidad de promover la integración de las TIC en el marco de procesos de investigación- acción en la escuela. A partir del análisis descrito, se presentara un proyecto para desarrollar buenas prácticas con las TIC en la escuela, describiendo las etapas, las acciones y los mecanismos de revisión y mejora. Finalmente, se expondrán las conclusiones, analizando los objetivos formulados, destacando los logros y las limitaciones así como las nuevas vías para continuar investigando.
noelianavarro

Super Teacher Tools - 0 views

www.superteachertools.net

Games Resources teaching education Juegos Actividades Revisión Inglés Español AbP secundaria ABPINTEF EOI primaria

shared by noelianavarro on 09 Dec 14 - No Cached
  • noelianavarro on 09 Dec 14
     
    Web para realizar revisiones de exámenes Divide la clase en grupos y juega a ¿Quién quiere ser Millonario?; Jeopardy; o unir conceptos de una manera divertida y eficaz.
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