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"iD4D vous propose ici la synthèse de la conférence iD4D qui s'est déroulée le 13 juin 2013 à l'Agence Française de Développement. Pour en savoir plus, vous pouvez télécharger le compte-rendu des échanges. Sont intervenus : Sandra Barlet, responsable de la thématique Services aux entreprises, Formation & Insertion professionnelles au Gret Christian Fusillier, chef de projet senior au sein de la division Education et Formation professionnelle de l'AFD André Gauron, consultant en formation professionnelle Annick Huyghe Mauro, consultante associée au Gret Régine Gillet Tchos, juriste-conseil en Politiques de l'emploi, Formation, Entrepreneuriat et RSE au sein de l'association Agir pour l'emploi des jeunes APEJ"

"iD4D vous propose ici la synthèse de la conférence « Les collectivités territoriales, des acteurs majeurs du développement ? » qui s'est déroulée le 16 mai 2013 à l'Agence Française de Développement. La transcription intégrale est disponible ici et en bas de page."

"Sécurité alimentaire d'une population en croissance et crise écologique sont deux défis auxquels est confrontée l'agriculture du XXIe siècle. L'agroécologie offre des solutions pour faire face à ces deux défis selon le récent rapport de Coordination Sud intitulé « Répondre aux défis du XXIe siècle avec l'agroécologie : pourquoi et comment ? » et le rapport préparé par Marion Guillou pour le Ministre de l'Agriculture « Le projet agroécologique : Vers des agricultures doublement performantes pour concilier compétitivité et respect de l'environnement ». Qu'est-ce que l'agroécologie ? Quelles conditions sont nécessaires pour favoriser son développement ? Comment accompagner les Etats et les acteurs économiques cherchant à développer l'agroécologie ? Peut-on prétendre nourrir durablement la population mondiale en expansion avec l'agroécologie ?"

Animée par Antoine DE RAVIGNAN ,journaliste à Alternatives Internationales, cette rencontre s'est tenue à l'Agence Française de Développement le 12 février 2014. Sont intervenus :... Cet article Agriculteur, un métier d'avenir : à quelles conditions ? est apparu en premier sur iD4D.

"Les systèmes éducatifs traditionnels préparent mal les élèves du monde en développement aux réalités des économies émergentes. Il faut changer les mentalités, adapter les méthodes et les contenus afin de doter les jeunes des compétences et de l'envie de créer des entreprises sociales adaptées à leur environnement et à notre économie mondialisée et dynamique."

"Au regard des engagements pris en matière d'éducation, des conditions éducatives actuelles et des nombreux défis pour l'avenir dans les pays d'Afrique subsaharienne, la question de l'enseignement privé apparaît comme une problématique essentielle. La situation de l'enseignement privé dans la région nécessite de mieux l'encadrer et de mieux l'inciter afin d'améliorer l'accès, la qualité et l'équité de l'éducation. Pour moderniser les politiques publiques relatives à l'enseignement privé, il apparaît fondamental d'analyser en profondeur la situation de l'État, des ménages, des opérateurs de l'enseignement privé et du secteur financier (d'Aiglepierre, 2013)."

"Les récents évènements au Mali ou en Tunisie ont confirmé, s'il en était besoin, l'intérêt de l'action internationale des collectivités territoriales. Les collectivités locales maliennes ont joué un véritable rôle dans la gestion de la crise et dans le processus de réconciliation. Certaines d'entre elles ont été accompagnées par leurs partenaires françaises, qui ont contribué à leur fonctionnement alors qu'elles étaient déplacées à Bamako et ont financé une partie de l'aide humanitaire. En Tunisie, une ébullition institutionnelle a suivi la révolution de Jasmin. La réforme de l'Etat tunisien passe par une décentralisation, et devra laisser une large place à la volonté des acteurs tunisiens de porter des changements au cœur des territoires. Les collectivités territoriales françaises, engagées dans ce pays depuis de nombreuses années au titre de jumelages culturels, sont fortement sollicitées par leurs homologues pour accompagner ces évolutions."

"Le documentaire de Pascal Plisson (NDLR : la bande-annonce est disponible ci-dessous) apporte un éclairage bienvenu sur les difficultés qui jalonnent encore l'accès à l'école dans les pays du Sud. Il donne aussi à voir le rêve que l'école incarne encore. Ces images gagnent une résonance particulièrement à l'heure où la communauté internationale, réunie à New York, fait le douloureux constat que l'objectif du Millénaire (OMD) N°2, l'éducation pour tous, ne sera pas atteint en 2015 et s'interroge déjà sur les nouvelles priorités à définir au-delà. Elles font également écho, plus près de chez nous, aux débats qui enflamment la société française sur la réforme des rythmes scolaires et l'école que nous souhaitons pour nos enfants."